毛毛蟲開舞會小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的毛毛蟲開舞會小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
毛毛蟲開舞會小班教案1
【活動設(shè)計】
每次帶孩子們到陽臺上曬曬太陽時，他們總是會忍不住的去觀察周圍的小花小樹，有時候看到蜜蜂采蜜時更是激動的不得了。但是一天中午午休時，幾個孩子正興致勃勃的趴在地上研究著什么，原來是一條毛毛蟲，自此，一個中午孩子們都在討論著關(guān)于毛毛蟲的話題。看到孩子們對毛毛蟲這么感興趣，于是我從孩子的興趣點出發(fā)，開展了關(guān)于毛毛蟲的相關(guān)活動，如學(xué)學(xué)毛毛蟲的爬行，說說毛毛蟲的本領(lǐng)等。而本次活動則更傾向于藝術(shù)領(lǐng)域，旨在讓孩子們通過故事了解毛毛蟲的外形特征，并學(xué)習(xí)用拳頭印畫的特殊方法表現(xiàn)出毛毛蟲的主要特征。
【活動目標(biāo)】
1、初步嘗試拳頭印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲的形態(tài)。
2、大膽嘗試拳頭印畫，體驗印畫創(chuàng)作的快樂。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
【活動準(zhǔn)備】
水粉顏料、深色蠟筆、有花草地的展板、抹布、PPT課件、音樂。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
今天汪老師給我們小5班的小朋友請來了一位神秘的小客人，（教師打開PPT）可是它躲在我這個捏的緊緊地拳頭里不敢出來，你們能不能對它說一句好聽的話，把它請出來呢？（引導(dǎo)幼兒其說“好朋友，出來吧！”）
2、出示毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察其特征。
師：瞧！好朋友出來啦！是誰啊？（毛毛蟲）
這條毛毛蟲長得怎么樣？誰來說說它的樣子？
3、教師小結(jié)：毛毛蟲的身體是一個一個的圓緊緊得連在一起的，就像一列長長的火車，還有許多小腳爬呀爬，兩個觸角動呀動、尖尖的小刺豎起來。
二、嘗試拳頭印畫。
1、導(dǎo)語：毛毛蟲寶寶一個人好孤單啊，它想在這里找到一個舞伴和它一起去參加舞會，我們一起來幫助它，好不好？
你們知道我請來了誰來幫助毛毛蟲找朋友呢？（師故做神秘狀）
2、教師示范手印添畫的方法。
（1）嘗試印畫
師：今天呀，我們要請自己的小拳頭來幫幫忙。來，先把袖子往上拉一拉，把手捏成拳頭緊緊的，小拳頭一出來，看見了一盒好看的顏料，是什么顏色呀？（橙色）它覺得很奇怪，就跳進去、蘸一蘸；走一走、121；拉拉手、排好隊；小身體、連一起。呀，真有趣，毛毛蟲、出來嘍！
（2）嘗試添畫
師：好了，小手擦一擦，再用深色的蠟筆給它添上它的小腳、小觸角、小刺。（師邊說邊相應(yīng)添畫。）身體的下面是毛毛蟲的小腳，也要跟身體連在一起哦。毛毛蟲還有兩個小觸角，最后給毛毛蟲點上眼睛！
3、引導(dǎo)幼兒嘗試變換拳頭的方向，印出不同動態(tài)的'毛毛蟲。
師：草地上只有一條毛毛蟲，怎么開舞會啊，我們幫他再找一個朋友吧。剛才老師請來的毛毛蟲朋友是橫著爬的，我的拳頭是橫著的，那這一次，我請一個會跳舞的朋友，我印出了一節(jié)身體，接下來印的一節(jié)身體小朋友們要看清楚了，第二節(jié)身體要和第一節(jié)身體連在一起，就像我們小朋友們開火車排隊一樣，一個拉著一個，不能分開。瞧，毛毛蟲的身體出來了，小手擦一擦趕緊添上它的小腳吧。
（教師示范時可邀請個別幼兒嘗試印畫身體）
三、毛毛蟲開舞會。
1、交代要求，幼兒創(chuàng)作。
師：你們一定也很想為毛毛蟲找舞伴了吧，那就請你們輕輕地起立、袖子拉拉高，找個空地方去幫毛毛蟲找好朋友吧。
指導(dǎo)要點：
（1）提醒幼兒顏料不能蘸得太多，印的時候手不能移動，注意保持衣服的干凈。
（2）鼓勵幼兒變換拳頭的方向，表現(xiàn)出不同動態(tài)的毛毛蟲。
2、作品展示。
師：小朋友們真厲害，給這個毛毛蟲找到了很多舞伴，趕緊帶它們?nèi)⒓游钑伞?/p>
（引導(dǎo)幼兒將自己的繪畫作品放在展板上，并與同伴一起欣賞。）
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
毛毛蟲開舞會小班教案2
活動設(shè)計背景
小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣，就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來開展運動。先模仿“毛毛蟲”扭動一下身體各部位，在帶領(lǐng)孩子參加各種活動，讓孩子和小朋友一起游戲，體驗身體的協(xié)調(diào)運動和游戲的快樂。小班幼兒的認識經(jīng)常帶有“泛靈論”的特點，他們會把生活中一切的東西都看成有生命的，因此游戲也是最適合他們的。根據(jù)本班幼兒的情況和年齡特點，我采用毛毛蟲玩具讓幼兒來游戲，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新能力。
活動目標(biāo)
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，體驗運動游戲的樂趣。
2、鼓勵幼兒利用毛毛蟲玩具一物多玩。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的'樂趣。
5、體會集體合作游戲的快樂。
教學(xué)重點、難點
嘗試手腳著地屈膝爬，發(fā)展鉆爬及手腳協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備
拱形門12個、平衡木4個、灰狼的箱子2個、幼兒人手一個毛毛蟲(自制玩具)、音樂《健康歌》、畫有圓形的場地。
活動過程
(一)準(zhǔn)備活動：毛毛蟲操
先學(xué)兒歌：
請出我的小手拍一拍，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來，變成“毛毛蟲嘍”。
然后老師帶領(lǐng)幼兒做毛毛蟲操，跟隨音樂節(jié)奏活動身體的各部分：手腳腕、頭、四肢、胳膊、腿等，調(diào)動幼兒情緒。
老師用積極的情緒感染幼兒，帶領(lǐng)幼兒模仿及創(chuàng)編的做毛毛蟲操，達到活動四肢及手腳腕的目的。
老師用語言說：“今天，毛毛蟲要和我們一起做做操，比比誰的毛毛蟲最愛運動。”
邊和著音樂，老師邊說兒歌：“毛毛蟲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭;毛毛蟲伸個腰，伸個腰;毛毛蟲蹲一蹲，蹲一蹲;毛毛蟲跳一跳，跳一跳等。”
音樂與動作的進行要動靜交替，避免幼兒的拉傷及運動量過。
(二)模仿游戲：毛毛蟲運動會
教師扮毛毛蟲媽媽，幼兒扮小毛毛蟲，媽媽帶小毛毛蟲跟著音樂開運動會。
老師：“寶寶們，今天我們要在公園里開個運動會，看誰是運動的小冠。看看你和毛毛蟲朋友能玩出什么好玩的游戲。”
鼓勵小朋友動腦筋做不同的毛毛蟲運動。如：毛毛蟲拳擊比賽、跳高(縱跳觸高處的毛毛蟲)、跳遠(鼓勵幼兒把毛毛蟲擺在地上跳躍)、射擊(擊中遠處的灰狼)、足球(把毛毛蟲團成團踢著玩)等，鼓勵幼兒用毛毛蟲膽的游戲玩耍，老師及時鼓勵幼兒互相模仿，并嘗試著玩玩其他小朋友的新玩法。
(三)游戲：毛毛蟲運糧食
現(xiàn)在，寶寶要和媽媽去運糧食，請寶寶勇敢的和媽媽鉆過山洞、走過木橋、跳過輪胎、兩個小朋友合作把糧食抬回我們的家。
重點：鼓勵兩個小朋友合作運糧食的能力，增進朋友之間的友情。
(四)結(jié)束活動──毛毛蟲洗澡
兒歌：洗洗毛毛蟲的頭、洗洗毛毛蟲的身體、洗洗毛毛蟲的腳，洗洗毛毛蟲的肚皮，洗洗毛毛蟲的犄角，洗干凈了真舒服。
教師根據(jù)兒歌帶領(lǐng)幼兒拿著毛毛蟲做放松整理運動，用洗澡的游戲性語言鼓勵幼兒助毛毛蟲變干凈。
(五)注意事項：
1、在分散游戲的過程中，老師重點提醒幼兒的毛毛蟲不能纏在脖子上玩。
2、教師隨時觀察幼兒的行為習(xí)慣，玩玩具時，注意安全及衛(wèi)生行為習(xí)慣。
教學(xué)反思
一、讓音樂活躍氣氛，打開了幼兒思考的空間:
小班幼兒天生就是有表演的天賦，他們喜歡音樂，因此，我便選了動感的音樂，幼兒跟著音樂有節(jié)奏的跟老師做準(zhǔn)備活動，增添了活力，我和孩子們一起創(chuàng)編了毛毛蟲操，不僅能鍛煉身體，而且能練習(xí)有節(jié)奏的跟音樂做動作，備受幼兒的喜愛。當(dāng)放動感的音樂《健康歌》時，孩子們非常興奮而膽的做著準(zhǔn)備活動。
二、不制止幼兒的想象創(chuàng)意行為，變消極為積極。
小班幼兒還不太會和平的和同伴游戲。因此，在游戲中難免會出現(xiàn)誤碰和故意打人的現(xiàn)象。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的調(diào)皮男孩把毛毛蟲繞在手上充當(dāng)拳擊手套去“打”小朋友時，我會及時的提供輔助材料---沙袋，讓幼兒的發(fā)泄有了放矢之地。其實，他們的創(chuàng)意是好的，但就是對象選的不太對。因此，作為老師，沒有消極的制止他們，而是讓孩子們的行為得到積極的宣泄，沙袋也是他們創(chuàng)造的新玩法，何必我們?nèi)ツ⑺麄兊南胂竽?
經(jīng)上實踐，在毛毛蟲一物多玩的玩具探索中，幼兒喜歡參加戶外體育鍛煉活動。并且動作上逐漸協(xié)調(diào)、自然、靈活。通過開展多樣化的體育游戲活動，讓幼兒感受運動游戲的愉快。開闊了幼兒的思維與想象。有了這些的經(jīng)驗，我想，幼兒無論在任何的活動中，都能膽想象，勇于表達，富有個性的發(fā)展。這也符合新綱要的精神。讓我們都多一雙慧眼吧，為了讓新一代的孩子們富有個性的發(fā)展，我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。
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