哪個月過生日的小朋友最多中班數學教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的哪個月過生日的小朋友最多中班數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、樂意與同伴共同參加數學活動，知道數字1-12不僅能表示物體的數量，還能表示月份;
2、學習比較人數的多少;
3、能按照出生月份進行分類，并統計數量。
活動準備:
1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期;
2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數字);
3、葉片形的小紙條、筆。
活動過程：
1、講述自己出生的日期。
(1)指導語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎?
(2)幼兒講述自己的出生日期。
(3)教師出示12朵向日葵(不排序)，引導幼兒觀察。
指導語：這是老師給你們畫的向日葵，數一數有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數字里有哪些是我們沒有學過的?它們怎么讀呢?
(4)引導幼兒認讀10、11、12。
指導語：我們一起來把沒有學過的數字來認一認。
(5)知道數字不僅能表示物體的數量，還能表示時間。
指導語：以前我們這些數字都表示物體的數量，如3朵花，9支筆等。今天，這12個數字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?
2、引導幼兒按出生月份的不同統計人數。
(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應的.花里。
指導語：老師的生日呢是在9月份的，現在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應該貼在哪個向日葵上?你們現在也去把自己的學號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數字幾的向日葵上。
(2)指導語：請小朋友看一看，每個月有幾個小朋友過生日?
(3)教師引導幼兒用數字在葉片上統計每月過生日的人數。
3、比較人數的多少。
(1)在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多?有幾個?哪個月過生日的人最少?有幾個?
(2)引導幼兒進行比較。
4、策劃生日活動。
指導語：這個月是幾月?我們班有沒有小朋友要過生日?有幾個?你們想怎樣度過自己的生日?我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢?
活動反思：樂意與同伴共同參加數學活動，知道數字1-12不僅能表示物體的數量，還能表示月份;
學習比較人數的多少;能按照出生月份進行分類，并統計數量作為活動的目標我組織了這一堂數學活動，通過這堂活動發現師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀錄，，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習生而在活動高潮部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習生而幼兒故意這么做的吧。
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