山坡哪兒去了大班語言活動教案
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的山坡哪兒去了大班語言活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
山坡哪兒去了大班語言活動教案1
活動目標：
1．理解故事內容，了解生態遭到破壞的嚴重后果。
2．通過看看說說、猜猜演演,學說故事中角色語言,了解植物對保護環境的重要性。
3．體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識。
活動準備：PPT、輕音樂
活動過程：
一、圖片欣賞，感受山坡之美。
1.(出示小熊)師：它是誰呀？
2.師：小熊擁有一個美麗的家園，在他家門前有個美麗的山坡，小熊經常到山坡上玩，它可喜歡這里了。你們喜歡這嗎？誰能用好聽的句子形容一下這個美麗的山坡呢？
3.小結：美麗的山坡上有茂密的森林，綠綠的草地，草地上開滿了五顏六色的野花，旁邊還有一條清清的小河，真美啊！小熊住在這樣一個美麗的地方，心里真舒服,真開心呀!
二、看說猜演，尋找消失山坡。
1.看看說說,了解植物對保護環境的重要性。
（講述故事二至四段）
(1)聽聽說說,了解老槐樹對保護環境的作用。
提問:
a小熊對老槐樹說了什么？老槐樹又是如何回答小熊的？
b老槐樹的根有什么作用？
小結：原來山坡不是老槐樹趕走的，老槐樹的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低頭問了樹下的小草弟弟。
（講述小熊與小草對話）
(2)聽聽猜猜，了解小草對保護環境的作用。
提問：
a小熊對小草說了什么？
b山坡會是小草弟弟藏起來的嗎？猜猜小草弟弟會對小熊說些什么？
(3)小結：看來山坡不是被老槐樹趕走的，也不是小草藏起來，它們的根可以牢牢抓住泥土、還可以保護泥土不被水沖走，防止泥石流，它們的存在能夠更好的保護山坡，保護環境。
2.猜猜演演,了解生態遭到破壞的嚴重后果。
(1)互動游戲,知道美麗的山坡不見了的原因。
a師生互動，知道砍伐樹木對環境的影響。
師：小熊沒能從它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因，看它又遇到誰了？現在老師來當小熊，你們當小鳥，根據圖片想一想大鳥姐姐會怎么回答呢？大鳥姐姐你知道美麗的山坡哪去了嗎？
師：由于人們的亂砍濫伐導致大鳥姐姐的家也沒了，它可真難過。
b生生互動，知道泥石流對水的污染。
師：小熊來到了池塘邊，它和小魚妹妹之間會有怎樣的對話呢？試著和你旁邊的小朋友一個當小魚，一個當小熊，說說他們的對話吧。
師：現在就來聽聽他們到底說了什么。為什么小魚妹妹不能呼吸了？
師：人們把樹都砍伐掉了，導致泥土的松動，一下雨就形成了泥石流。
教師講述故事最后一段
(2)（出示不美麗的山坡圖片）師：原來美麗的山坡現在變成什么樣子了？
師:美麗的山坡到底是什么原因而不見的呢?
小結：人們把樹砍掉了，小熊失去美麗的山坡了，他真難過呀，心想要是美麗的山坡要是可以回來就好了。
三、共同探討，找回美麗山坡。
1.討論:怎樣做才能讓美麗的山坡回來?
2.遷移經驗，爭做環保小衛士
(1)師：平時我們如何保護環境？
(2)小結：我們應該從身邊的環境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，做環保宣傳員，向大人們宣傳環保知識，讓我們人人爭當環保小衛士吧！
活動反思：
這次教研課，我自己覺得我進步了，以前有很多的老師在后面聽我上課，我會緊張的一句話都說不出，但是這次我其實一點都不緊張，從頭到尾的完整的.上完了這節課，我還是很高興的！我最大的優點就是講述故事內容的時候，陰陽頓挫，十分的生動，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講述故事，就更好了，我的缺點就是我在提問方式上有不少問題，還有我好像講述故事內容的時候沒有過渡語言，這點以后需要改進。作為一名新老師，我以后一定要更加努力！爭取下次的教研課上的再好一點！加油！
山坡哪兒去了大班語言活動教案2
活動目標
1、理解故事內容，了解生態遭到破壞后的嚴重后果。
2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞。”
3、體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識，知道要愛護自然環境。
活動準備：自制ppt
活動重難點
重點：萌發初步的環保意識，知道要愛護自然環境 。
難點：了解生態遭到破壞后的嚴重后果。
活動過程：
一、開始部分1、談話導入師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢？你希望周圍的環境是什么樣子呢？師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊” ），今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。師：小朋友要仔細聽哦，聽完后回答我的問題。
二、基本部分 分段欣賞故事 教師ppt播放故事（1~2）節 提問：1、故事的名字叫什么？ 2、小熊住在什么樣的地方呢？ 3、小熊出去旅游回來，看到了什么？它的感受是什么？（理解詞語“渾濁”“漫天飛舞） 欣賞故事（3~10）節 提問：1、小熊先去找了誰？老槐樹怎么說的？ 2、小熊還分別找了誰？它們是怎么回答的？ 欣賞故事（11~12）節 提問：請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢？ 完整欣賞故事師：小朋友聽得真仔細，下面我們來完整欣賞故事吧！ 教師聲情并茂的講述故事一遍 師：我想問小朋友一個問題，請小朋友討論：為什么小熊要搬家呢？（因為人類把樹都砍光了，沒有樹和小草保護泥土，使水土流失，環境遭到破壞，小熊沒法生活，只能離開）師：那小朋友們，山坡還能回來么？你想對砍樹的人說些什么呢？請你們來想想辦法？
三、結束部分
教師小結：小朋友真愛動腦筋，我們應該從身邊的環境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環保意識，這樣美麗的山坡就能回來了。多媒體反思： 我覺得我這次的教研課，最大的敗筆就是多媒體課件，做的不精美，內容不豐富，有點馬虎的感覺，最主要的原因是我沒有認真地制作課件，課件上，有些內容直接就找個圖片插入了，所以大家聽過我的課，都有點聽不懂，胡子連著辮子的感覺，從現在開始，我要多學習多媒體課件技術，下次教研課的時候，我一定會展現出制作精美的ppt展示在大家面前！
教學活動反思： 這次教研課，我自己覺得我進步了，以前有很多的老師在后面聽我上課，我會緊張的一句話都說不出，但是這次我其實一點都不緊張，從頭到尾的完整的上完了這節課，我還是很高興的！我最大的優點就是講述故事內容的時候，陰陽頓挫，十分的生動，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講述故事，就更好了，我的缺點就是我在提問方式上有不少問題，還有我好像講述故事內容的時候沒有過渡語言，這點以后需要改進。作為一名新老師，我以后一定要更加努力！爭取下次的教研課上的再好一點！加油！
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