奇妙的感覺大班語言教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的奇妙的感覺大班語言教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、能夠用完整的語言表達自己的感覺。
2、喜歡高興、快樂的感覺。
活動準備
1、圖片：各種面部表情
2、幼兒用書
活動過程
一、激發幼兒興趣
1、出示小兔子圖片，引起幼兒好奇心。
2、教師(以小兔子的口吻)：大家好，我是小腿跳跳，最近我發現自己總是有各種奇妙的感覺，
你們有嗎?
二、出示圖片，引導幼兒討論不同的感覺。
1.圖一
(1)請小朋友仔細觀察，然后說說看到了什么，并帶領幼兒一起做高興地表情。
(2)教師：這個小朋友在做什么?他的表情看上去怎么樣?(高興)
你們猜猜什么事情讓他子這么高興啊?
(引導幼兒大膽想象)
(3)什么事情會讓你們感到高興呢?
(鼓勵幼兒用完整的語言表達)
2.圖二
(1)請幼兒仔細觀察，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領幼兒一起做難過的表情。
(2)教師：這個小朋友的`表情看上去怎樣?他現在的心情是什么樣的?(難過)
你們猜猜他為什么這么難過呢?
(3)你們有沒有難過的時候?什么事情會讓你們覺得難過?
3.圖三
(1)請幼兒仔細觀察，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領幼兒一起做生氣的表情。
(2)教師：這個小朋友的表情看上去怎樣?他現在的心情是什么樣的?(生氣)
你們猜猜他為什么這么生氣呢?
(3)你們有沒有生氣的時候?什么事情會讓你們覺得生氣?
4.圖四
(1)請幼兒仔細觀察，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領幼兒一起做害怕的表情。
(2)教師：這個小朋友的表情看上去怎樣?他現在的心情是什么樣的?(害怕)
你們猜猜他為什么這么害怕呢?
(3)你們有沒有害怕的時候?什么事情會讓你們覺得害怕?
三、教師和幼兒共通過討論如何調節自己的心情。
1、教師引導幼兒討論什么樣的心情是好的，什么樣的心情是不好的，如何調節自己的心情。
2、教師小結：保持心情愉快能夠讓我們生活得更快樂。當我們感覺難過、生氣、害怕的時候
要想辦法調節，盡量讓自己高興起來。
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