夏季冬天住在哪里大班語(yǔ)言教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的夏季冬天住在哪里大班語(yǔ)言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖
《夏季，冬天住在哪里》是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，它從幼兒的眼光出發(fā)，以孩童般好奇的口吻，把貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的季節(jié)性物品串聯(lián)起來(lái)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了四季特點(diǎn)。本次活動(dòng)試圖用散文詩(shī)的語(yǔ)言，采用游戲的方式，讓幼兒在吟詩(shī)中仿編，感受散文詩(shī)特有的語(yǔ)言魅力和情趣，同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒的遷移能力，豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感知擬人化的表現(xiàn)手法。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)季節(jié)特征仿編散文詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.散文詩(shī)《夏季，冬天住在哪里》錄音磁帶
2.《夏季，冬天住在哪里》課件：四季娃娃找物品的動(dòng)畫(huà)；散文詩(shī)擬人化的表現(xiàn)情景；四季物品圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看動(dòng)畫(huà)，歸類(lèi)改錯(cuò)
（多媒體播放演示并提醒幼兒發(fā)現(xiàn)其中的'錯(cuò)誤）
重點(diǎn)提問(wèn)：四季娃娃找朋友都找對(duì)了嗎？為什么
小結(jié)：有些生活用品只能在一個(gè)季節(jié)使用，也有些物品可以在不同的季節(jié)有不同的使用方法。
二、理解散文，了解擬人手法
（演示多媒體散文詩(shī)《夏天，冬天住在哪里》課件）
重點(diǎn)提問(wèn)
1.冬娃娃的朋友是誰(shuí)？為什么到了夏季，它們要鉆年衣櫥子，躲進(jìn)儲(chǔ)藏室？
2.冬天里還有哪些東西，它們躲在哪里？
3.到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里？
4.司機(jī)娃娃真的會(huì)像散文里寫(xiě)的那樣搬家嗎？
小結(jié)：把季節(jié)比作會(huì)捉迷藏、回搬家的人，這種方法叫擬人。這樣說(shuō)會(huì)讓我們讀散文詩(shī)的時(shí)候覺(jué)得很有趣。
三、仿編散文，理解四季特征
1.教師轉(zhuǎn)動(dòng)四季大轉(zhuǎn)盤(pán)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺放出與指針?biāo)讣竟?jié)相關(guān)的物品。
2.在教師的指導(dǎo)下，幼兒分組創(chuàng)編散文詩(shī)。
3.小組交流，教師根據(jù)幼兒仿編內(nèi)容，出示相應(yīng)圖片或用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄下來(lái)。
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