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    中班科學《吃了魔法藥的哈哈阿姨》教案

    時間:2021-04-04 10:42:21 中班教案

    中班科學《吃了魔法藥的哈哈阿姨》教案

      作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的中班科學《吃了魔法藥的哈哈阿姨》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班科學《吃了魔法藥的哈哈阿姨》教案

      設計意圖:

      圖形拼搭蘊含了豐富的數學元素和創造空間。但作為中班的幼兒,思維特點以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡,其意識、能力還不是很強,尚處于探索的狀態。在中班圖形教學中,如何讓他們在拼拼搭搭中了解圖形之間的關系,并由單一的圖形拼搭轉換成多向的思維活動呢?于是我設計了本次活動。《吃了魔法藥的哈哈阿姨》這個活動就是以繪本為主線,充分挖掘繪本中蘊含的數學元素,故事正是圍繞著圖形拼搭而展開。故事中講到 :一位懶惰的魔法師他通過念咒語變出了一位會烤各種形狀餅干的哈哈阿姨,他吃了哈哈阿姨的餅干還把哈哈阿姨關進了牢房,從此哈哈阿姨便想出很多辦法逃出來,而魔法師又設了很多障礙,他們運用魔法進行了幾輪的智慧較量,哈哈阿姨每次都利用不同的圖形變化最終打敗了魔法師。活動中,我利用繪本中的情境,鼓勵幼兒大膽操作、探索,幫助哈哈阿姨逃離險境、戰勝困難,孩子們可以通過這個故事領悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物,從而發展他們的空間感和圖形思維。

      活動目標:

      1.根據繪本故事內容,嘗試將圖形組合拼圖。

      2.能將不同圖形進行創意組合,并嘗試統計圖形的數量。

      3.體驗探索圖形組合變化的樂趣。

      活動重點:

      根據故事情節,大膽展開想象,能將不同的圖形進行創意組合拼圖。

      活動難點:

      在創意組合拼圖的基礎上,能夠嘗試統計圖形的數量。

      活動準備:

      物質準備:

      1.PPT課件。

      2.幼兒操作卡。

      3. 三角形、圓形、半圓形、長方形圖片若干。

      經驗準備:有拼搭圖形的已有經驗

      活動過程:

      一、開始部分

      談話引出故事人物,激起幼兒興趣。

      二、基本部分

      (一)欣賞故事,感受圖形的變化

      1.講述畫面2——6內容,了解故事的起因。

      2.講述畫面7——13內容,初次感受單一圖形的`組合。

      (1)哈哈阿姨關在牢房很傷心,特別想逃出去,想想用三角形拼組在一起變出什么,幫助哈哈阿姨逃出牢房 ?

      (2)哈哈阿姨悄悄走出大門卻遇到了向她撲來的大貓,想想用方方長長的能拼組出什么趕走大貓?

      (3)阿姨趕緊跨出門往前跑,跑著跑著眼前突然出現了一條河和一片三角形的樹林,她非常著急,于是她撿起了一片三角形樹葉,想一想,你會用三角形的樹葉拼出什么工具幫助哈哈阿姨過河呢?

      小朋友去嘗試拼一拼,說說自己幫哈哈阿姨拼出來了什么,用了幾片三角形樹葉?

      3.講述畫面14——16內容,嘗試進行兩種圖形的創意組合。

      哈哈阿姨繼續往前跑,當她快要走出城堡時,她驚奇的發現魔法師的城堡竟然是飄在空中的,這時阿姨摸到了口袋里有圓圓的餅干,她把其中幾塊掰成兩半,她會用圓形的餅干和半圓形的餅干拼出什么工具幫助她落到地面呢?

      (1)幼兒大膽想象,交流想法。

      (2)個別示范拼圖,共同討論完成大鳥的拼圖并嘗試記錄。

      小結:小朋友真會動腦筋,幫助哈哈阿姨變出了一只大鳥逃出城堡。

      (二)繼續講述故事,幼兒交流討論,進行多種圖形的創意拼圖并記錄圖形數量。

      1.激發幼兒想象力,說出打敗魔法師的辦法

      魔法師一覺睡醒,突然發現哈哈阿姨已經逃走了,魔法師一怒之下變出了一只大灰狼,想去抓哈哈阿姨,哈哈阿姨看到惡狠狠的大灰狼又著急,又害怕,小朋友們請你們想想我們能用各種圖形組合在一起拼出什么比大灰狼更厲害的東西對付大灰狼呢?

      2.幼兒進行創意拼圖,并進行記錄。

      3.作品展示驗證,評價小結。

      你拼出了什么?用了哪些材料?交流、檢查。

      三、結束部分

      講述故事結尾,體驗幫助別人的快樂。

      哈哈阿姨終于安全回到家了,為了感謝大家對她的幫助,她有個秘密要告訴大家,她說“這些圖形寶寶其實都自帶魔法,它們拼組在一起,還能變出更多有意思的東西了。”

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