憨憨豬報曉幼兒園中班語言活動教案
運動目的：
1、相識故事的情節(jié)人物，明白詞語“報曉”。
2、造就幼兒開端的隨著故事演出的愛好，感覺故事中的情緒。
3、引發(fā)幼兒樂于資助別人的情緒，明白資助別人要留意要領(lǐng)。
運動預(yù)備：
1、故事圖片一套。
2、小豬、公雞、鴨大嬸、驢年老的頭飾各一個。
3、艱苦景象圖2張
運動歷程：
一、經(jīng)由過程提問，英批幼兒聽故事的愛好。
小朋儕，本日我們來一路聽一個故事，故事的名字叫《憨憨豬報曉》。那什么叫“報曉”呢？
二、看圖片，分段聽故事。
1、出示圖片1、2西席報告故事第一段。
1）聽到這里，小朋儕知道什么叫“報曉”了嗎？
（報曉：公雞在天方才亮的時間，高聲的啼叫，提示各人該起床了）
2）小動物們聽到憨憨豬的報曉懺悔又什么樣的`反應(yīng)呢？
2、出示圖3，報告故事的二段。
1）憨憨豬為什么要報曉呢？他如許做對不合錯誤？
2）為什么各人都說憨憨豬做錯了？
3）引誘幼兒思索：可以用什么更好的要領(lǐng)來報曉？
3、出示圖4、5，報告故事的三段。
幼兒手工制作經(jīng)由過程幼兒評論辯論，引誘幼兒明白在資助別人的時間要留意要領(lǐng)。
三、引發(fā)幼兒開端的隨著故事演出的愛好。
1、溫習(xí)故事中的情節(jié)、人物。
我們也來玩一個憨憨豬報曉的游戲好嗎？西席引誘幼兒一一講出故事中的人物及其特色。
2、西席完備的講一邊故事，幼兒隨著故事演出。
四、發(fā)散幼兒頭腦，引發(fā)幼兒樂于助人的情緒。
小朋儕，我這里另有幾小我私家碰到了艱苦，你們愿不肯意來資助他們呀？
1、小兔的屋子倒了，要造新屋子，可造在那里呢？
2、小狗的鑰匙丟了，進不了家怎么辦呢？
延長運動：
在班中繼承開展相助教誨，養(yǎng)成幼兒樂于助人的好習(xí)性。
故事《憨憨豬報曉》
花公雞病的不克不及下床了。
憨憨豬專程到花公雞家來探望它。他見花公雞一臉的擔(dān)心，便問道：“公雞弟弟，有點病怕啥，干嗎要沒精打彩的呢？”
花公雞搖搖頭說：“天天各人都按我的啼聲起床，可來日誥日我不克不及報曉了，幼兒園教案怎么辦呢？”
憨憨豬哈哈一笑：“這有啥，來日誥日我來幫你報曉不就行了嗎？”
第二天，天剛透出一絲亮，花公雞就喚醒了正在打呼嚕的憨憨豬。憨憨豬邊揉著眼睛邊打著哈欠來到了大街上，他扯著大嗓門一聲接一聲的喊了起來：“天亮了！天亮了！”
憨憨豬的嗓音又粗又大，著實是刺耳。睡夢中的小寶寶都給嚇哭了。驢年老沖出門來，指著憨憨豬說：“一大早，你在街上叫什么叫？”憨憨豬酡顏了：“驢年老我是在幫公雞弟弟報曉呀！”“有你這么報曉的嗎？做錯事還犟嘴，你羞不羞。”
這時，其他小動物們也都圍了過來，紛紜責(zé)怪憨憨豬。憨憨豬感覺委曲極了，他把腳一跺說：“哼，從以后我再也不管閑事了。”鴨大嬸對憨憨豬笑一笑說：“你這孩子，性情倒不小。你該動動頭腦，報曉可不肯定要用嗓子的呀”
“對呀，我怎么就沒想到呢！”憨憨豬用手摸著大耳朵，苦苦的想了起來。
第二天一大早，幼兒園教育隨筆小動物們一陣動人的聲音喚醒。打開窗一看本來是憨憨豬在每家每戶的門前搖起了銅鈴。那動聽的鈴聲，伴著曉風(fēng)，就象一支支歌兒，鉆進了各人的心窩里。
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