幼兒園大班主題動物教案
主題的由來：
開學的第一個星期，孩子們在一起津津樂道地議論著暑假中的活動，有的說：“我去過中華恐龍園，那里面的恐龍各種各樣，我還買了一張介紹恐龍的碟片。”有的說：“我們家的小狗生病了，爸爸在為他藥，……”什么家里的小貓怎樣怎樣了,烏龜怎么怎么的。有些孩子還拿來了動物玩具：小兔、恐龍、熊、老虎、袋鼠，孩子們之間對于動物產生了許多的話題。觀察到孩子們的興趣點，于是，我就決定以“動物”為我班這學期的探索性主題。另外，我又考慮到我班幼兒在團結友愛方面有所欠缺，同伴間經常有矛盾出現，為了一些小事情，不肯原諒對方。為此，最后結合兩方面的考慮我設計了《我們的好朋友----動物》這一主題，意在引導幼兒了解一些動物的知識，愛動物，知道要保護動物，通過培養對人類的朋友----動物的喜愛，間接教育幼兒們與同伴交往時也要與同伴友好團結。
活動處處現：環境悄悄變
網絡圖：
我們的好朋友----動物
環境悄悄變我們好朋友----動物
1、積極參與各種有關動物的教學活動，體驗活動帶來的快樂。
2、通過活動增長有關動物的'常識。
3、學習在活動中與同伴友好的相處，感受與同伴在一起的快樂。
1、將幼兒在美工活動、區角活動中自己創作的紙工、泥工、繪畫等動物作品，經過教師的加工布置，張貼于教室、走廊的墻面。
2、通過不斷的更替作品使環境不斷變化，讓幼兒與環境產生互動，更有興趣去了解動物。
資料收集爸爸媽媽齊參與
1、教師認真做到活動設計中出現的動物知識的正確性。
2、教師從網上、科普讀物中收集好有關動物的圖片、書籍、vcd等資料。
3、動員家長為主題服務提供所需動物的圖片、書籍、vcd資料。
4、向幼兒征集動物的玩具作為模型供大家欣賞。
1、家長在家中為孩子講述有關動物的知識。
2、家長為主題提供相關的動物書籍、vcd、圖片等資料。
3、家長來園觀摩幼兒的半日活動。
4、家長參與幼兒園的活動使幼兒體驗到父母的快樂，加深對動物的印象。
活動處處現：本學期的教學活動有：
故事：蛤蟆吃西瓜紙工：小貓
常識：青蛙和蛤蟆繪畫：老虎
繪畫：蛤�。ㄇ嗤埽└枨好月返男』�
常識：鴨子的朋友----鵝謎語：鵝
欣賞歌曲：小烏鴉愛媽媽故事：微笑
常識：可愛的大熊貓繪畫：烏龜
故事：小烏龜看爺爺韻律：小兔和小烏龜
常識：龜故事：小雞過河
常識：狗兒汪汪繪畫：小狗
詩歌：大樹和小鳥故事：大獅子和小老鼠
繪畫：恐龍
看圖講述：大羊和小羊
故事：胖胖兔減肥
故事：小狐貍的槍和炮
手工：動物賀年卡
（選取了其中的幾個活動）
活動一：小烏龜看爺爺
一．活動目標：(1)理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發生的趣事，體驗角色間的親情。
(2)能用比較完整的語句講述圖意。
二．活動準備：故事掛圖；樂曲磁帶
�。ㄒ唬簽觚�；樂曲磁帶
�。ǘ和米�；烏龜、兔子模具各一個
三．活動過程：
<一>音樂導入
1．出示烏龜、兔子模具，教師：“瞧，烏龜和兔子。請小朋友們來幫個忙聽聽放出的兩段樂曲中那一段比較象烏龜？那一段比較象兔子？”à放樂曲（一）、（二）
2．教師：“第一段象誰？”“為什么？”“第二段象誰？”“為什么？”
<二>理解故事
（引導幼兒理解小烏龜因爬行速度慢，經歷了很長時間才到達爺爺家，所以蘋果樹都慢慢開花結果了。）
1．教師：“讓我們再來聽一個《小烏龜看爺爺》的故事。à講述故事配以出示掛圖：
《小烏龜看爺爺》
小烏龜想爺爺了，他說：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋果樹去�！�
a．插問：“小烏龜把蘋果樹綁在了哪里？為什么？”
小烏龜把蘋果樹綁在背上，出發了。
b．插問：“走啊，走啊蘋果樹發生了什么變化？”
走啊，走啊，蘋果樹開花了。蜜蜂來了，蝴蝶也來了。
走啊，走啊，蘋果樹結出了小蘋果。小鳥來了，大鳥也來了。
走啊，走啊，蘋果成熟了，爺爺的家到啦！
c．插問：“為什么會有這樣的變化？”“你從什么地方看出小烏龜行動緩慢？”
�。ㄒ笥變涸谥v述中可用故事中的語句來回答。）
小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。
<三>完整欣賞故事
1．故事：《小烏龜看爺爺》
小烏龜想爺爺了，他說：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋果樹去�！�
小烏龜把蘋果樹綁在背上，出發了。
走啊，走啊，蘋果樹開花了。蜜蜂來了，蝴蝶也來了。走啊，走啊，蘋果樹結出了小蘋果。小鳥來了，大鳥也來了。
走啊，走啊，蘋果成熟了，爺爺的家到啦！
小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。
2．（完整欣賞完故事后）教師：“小烏龜不僅給爺爺帶來了蘋果樹，還帶來了什么？爺爺的心里會怎樣？”“你會為自己的爺爺或奶奶帶去怎樣快樂？”
<四>延伸活動
1．教師：“你們喜歡小烏龜嘛？讓我們聽著樂曲來做小烏龜�！报し艠非ㄒ唬堄變郝犞鴺非鷣肀憩F小烏龜的不同動作，引導幼兒做出背著東西、慢慢爬行等動作。
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