小學(xué)五年級語文《吊燈和鯊魚》教案
教學(xué)要求
讀懂課文，受到啟示：只要留心觀察自然，就可能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進而能有所發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。
重難點、關(guān)鍵
讀懂伽俐略如何從吊燈的不停擺動中得到啟示和研制防御鯊魚襲擊器具的事例中受到教育和啟示。
課時安排 一課時
教學(xué)過程
一、設(shè)疑引入新課。
l. 板書課題。讀題。
2. 吊燈是一種用具，鯊魚是一種動物，這兩個風(fēng)馬牛不相及的東西之間有什么聯(lián)系呢?
二、自學(xué)課文
1. 自讀課文，思考：
(1) 課文分別講了關(guān)于吊燈和鯊魚的什么故事？
(2) 通過這兩個事例，你明白了什么?
2．檢查自學(xué)的情況
(1)指讀課文正音。
(2)區(qū)別“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。
（3）檢查自學(xué)思考題的情況。(可指導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)成的材料做實驗，體會“擺動的`等時性的原理。)
三、總結(jié)全文。
l. 聯(lián)系實際說說平時有沒有注意到周圍生活中的周期重演現(xiàn)象，并能舉出一些例子。
2. 學(xué)習(xí)文章寫作特色。(前后呼應(yīng)，總分總的結(jié)構(gòu)。)
【小學(xué)五年級語文《吊燈和鯊魚》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級語文教案10-11
小學(xué)語文《和時間賽跑》優(yōu)秀教案設(shè)計10-29
語文狼和小羊教案02-28
語文教案《鮮花和星星》12-28
將相和語文教案12-06
語文教案《樹和喜鵲》09-30
小學(xué)五年級語文下冊課文教案03-18
小學(xué)語文《假如》教案04-01
小學(xué)語文教案08-31
小學(xué)語文拼音教案08-28