小兔乖乖幼兒園小班語言活動教案
活動目標：
1、引導幼兒愿意在集體面前大膽地說話。
2、學說相應的短句，如：你是xxx，我就不開門！
活動準備：小兔跳的律動音樂、木偶等。
活動過程：
（一）教師和幼兒回憶故事，引出活動
師：小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？（幼兒回憶故事中的角色）。
師：今天我們就來當小兔子，你們想當誰呀？（幼兒回答：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。）
出示兔媽媽木偶，引導幼兒說兔媽媽的話。
（二）出現大灰狼
1、傳來敲門聲。
師：咦，是誰在敲門？（請幼兒猜）
2、引導幼兒說：你把尾巴伸進來讓我們瞧瞧！
�。ǔ霈F門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進來。）
3、引導幼兒猜猜是誰，并說出理由。
師：是不是大灰狼呢？（出現大灰狼的頭。）
4、師：真的是大灰狼，開門嗎？（引導幼兒學說相應的短句，如：你是xxx，我就不開門�。�
5、（出現大灰狼不見了。）
師：看，大灰狼看見你們把門關得緊緊的，走不進來，只能灰溜溜地走了。
（三）出現大老虎
1、傳來敲門聲。
師：又是誰在敲門？（引導幼兒猜。）
我們問問它。（幼兒集體問：誰呀？）
2、傳來老虎的回答聲：我是你們的媽媽。
師：是我們的媽媽嗎？（請幼兒說出讓他把尾巴伸進來。）
�。ǔ霈F門慢慢地打開，一條大老虎的尾巴伸了進來。）
3、引導幼兒觀察尾巴，猜猜動物，并說出理由。
4、師：到底是誰呢？（出現大老虎的.頭。）
5、師：真的是大老虎，開不開門？
引導幼兒學說相應的短句。
6、引導幼兒想出對付大老虎的辦法。
（過渡：小兔子本領真大，把門關得緊緊的，大灰狼、大老虎都進不來。我們休息一會兒，睡覺吧。）
（四）兔媽媽回家
1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。
師：咦，是誰在敲門呢？（引導幼兒猜）
師：是不是媽媽呢？我們來看一看。（出現門慢慢打開，兔媽媽出現了。）
2、師：真的是媽媽呀�。ㄓ變哼叧呴_門：就開就開，我就開，媽媽回來了，就把門兒開。）
3、在幼兒唱的過程中，出現兔媽媽木偶。
師：小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時候，發生過什么事嗎？（幼兒講述先前發生的事。）
師：你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃。（教師給幼兒每人一根，幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。
活動延伸：師生共唱兒歌《小兔乖乖》并做韻律動作。
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