六型幼兒語言教案
學具類型：
六型
主要目標：
培養幼兒的.觀察記憶能力
滲透目標：
培養幼兒的動手操作能力
活動過程：
（一）、導入方法
教師引導幼兒欣賞各種樣式的花手絹，激發幼兒動手操作興趣。
（二）、展開方法
（一）、游戲“拼花邊”
1、 教師出示圖1，誘導幼兒觀察圖案的顏色，形狀規律后，遮住圖樣。要求幼兒用插接棒依據記憶拼插。
2、 幼兒觀察土1為：三角形的三條邊的顏色為紅、黃、藍，每條邊有兩個棒組成，動手操作，依據記憶拼擺再現。教師巡回指導，發現問題及時解決。
3、 教師重新出示答案，幼兒自己對照檢查和驗證。
4、 教師對于幼兒的操作活動進行評價小結，給于不同水平的幼兒一不同的評價。
（二）、教師逐一出示圖2、3、4，要求幼兒依據記憶拼擺圖形，教師注意小結記憶規則。方法步驟同（一）；
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