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    《盤子里的櫻桃》小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-01-03 14:17:45 美術(shù)教案

    《盤子里的櫻桃》小班美術(shù)教案

      活動(dòng)意圖:

    《盤子里的櫻桃》小班美術(shù)教案

      櫻桃孩子們都吃過(guò),利用孩子熟悉的事物,做為活動(dòng)主角。通過(guò)創(chuàng)設(shè)小松鼠過(guò)生日的情景,讓孩子們身臨其境。練習(xí)用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫(huà)櫻桃。同時(shí)嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫(huà)櫻桃。

      2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

      3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

      4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      初步接觸過(guò)繞圈團(tuán)圓的方法、添畫(huà)材料人手一份、大圓桌背景、小動(dòng)物頭像、蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以小松鼠過(guò)生日請(qǐng)客導(dǎo)入主題,引起興趣。

      T:小松鼠的生日,請(qǐng)了好多朋友一起吃飯慶祝,看看請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?(出示動(dòng)物圖片,或讓聽(tīng)動(dòng)物聲音猜一猜)

      T:數(shù)數(shù)請(qǐng)了幾個(gè)朋友。

      二、以小松鼠上菜練習(xí)添畫(huà)櫻桃。

      1、 在盤子里裝櫻桃(練習(xí)鞏固)

      T:上菜。出示畫(huà)有兩只櫻桃的盤子。

      T:只櫻桃夠吃嗎?

      (1)、用繞圈團(tuán)圓的方法畫(huà)櫻桃

      兒歌:

      小櫻桃,紅又紅,一圈一圈又一圈;小櫻桃,長(zhǎng)啊長(zhǎng),小櫻桃長(zhǎng)成了大櫻桃。

      個(gè)別幼兒操作,其他幼兒念兒歌

      (2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。

      小尾巴,長(zhǎng)又長(zhǎng),好朋友們手拉手,翻翻跟頭,彎彎腰,累了躺下睡一覺(jué)。

      2、我喜歡的櫻桃

      T:幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。

      要求:在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的'櫻桃。

      幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      (部分速度快的孩子可以鼓勵(lì)他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍,或衍生到區(qū)角活動(dòng)中)

      環(huán)節(jié)價(jià)值分析

      嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)

      三、鼓勵(lì)孩子們將櫻桃送上“餐桌”,對(duì)小松鼠說(shuō):生日快樂(lè)!

      T:比一比誰(shuí)的櫻桃畫(huà)得最開(kāi)心、動(dòng)作最多。

      活動(dòng)反思:

      1、活動(dòng)目標(biāo)的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫(huà)櫻桃、送櫻桃的過(guò)程中,幼兒充分感受到了幫助他人的快樂(lè)。但是,在目標(biāo)中,情感目標(biāo)并沒(méi)有得到體現(xiàn)。因此,我們?cè)陉P(guān)注技能目標(biāo)的同時(shí),也不要忽略了情感目標(biāo)。

      2.在為小松鼠送櫻桃,說(shuō)祝福語(yǔ)的時(shí)候,我應(yīng)當(dāng)出示小松鼠的手偶,讓幼兒始終融入在情景中,不要脫離,讓手偶的作用發(fā)揮到最大。

      3、幼兒操作材料的準(zhǔn)備要體現(xiàn)層次性,可根據(jù)幼兒的個(gè)體差異而定。如:在這一活動(dòng)中,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不愛(ài)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)的孩子。針對(duì)這些幼兒,我在操作材料的投放上也可做相應(yīng)的調(diào)整,如:能力強(qiáng)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的幼兒,可直接提供紙盤,能力比較弱、不喜歡動(dòng)手的幼兒,我可預(yù)先在紙盤里畫(huà)上幾個(gè)櫻桃。這樣,幼兒更容易體驗(yàn)到成功的喜悅。

      2、美術(shù)活動(dòng)的形式要具有多樣性。如:這一活動(dòng)中,我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫(huà)小尾巴,這樣效果會(huì)更立體,幼兒興趣也會(huì)更大,活動(dòng)形式也不會(huì)顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以后的美術(shù)活動(dòng)中可以見(jiàn)鑒使用的形式。

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