非洲歌舞音樂教案范文
教學目標
1、通過書本上的曲目欣賞,引導學生感受、體驗非洲民間音樂的風格特征;
2、初步了解非洲音樂的概況,知道非洲音樂的社會功能;
3、初步感受非洲音樂的節奏和樂器“馬林巴”的.音色。
教學重點
1、欣賞布隆迪的《鼓舞》片段;
2、節奏練習。
教學難點 節奏練習組合
解決方法 單個節奏打會、打熟,然后隨教師口令由慢到快練習。
教 具 音響、教學磁帶等。
教學過程
一、 導入
教師問:班上哪位同學會跳街舞?
學生答:某某某
教 師:熱烈的掌聲歡迎他來一段。
某學生:上來表演
教 師: 講評
教 師:街舞之所以受年輕人歡迎,是因為它沒有固定的條條框框,舞者可以隨音樂節奏自由發揮自己的動作,是種本能的體現,最適合年輕人張揚個性;街舞雖然成型在美國,但要追溯起源,可尋找到遙遠的非洲大陸。今天,我們大家來共同學習非洲的黑人音樂
二、 新授 板書 非洲歌舞音樂
我們今天主要講非洲的黑人音樂。從影視作品的印象中,我們思考回答一下,非洲音樂有什么特別的地方?
請同學們回答,如果答出來,就表揚;如果答不出,則引出下面的內容:看來,大家對于非洲音樂知之甚少,有必要來共同學習。首先,我們來感受一下第一首樂曲,請大家注意兩點:1、曲中大量運用了什么樂器?2、節奏變化程度?(教師不提供曲名),欣賞結束后,請大家歸納。
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