大班二等分的教案設計
目標:
1.學習二等分的方法.
2.感知等分中的包含關系和等量關系(整體與部分的關系).
準備:筆,剪刀,圓形、正方形和長方形的紙若干，不同長度的繩線、量杯、細紗、天平、水、長尺若干。
過程：
1、教師請幼兒拿出兩張圓形的紙，比一比，兩個圓形是否一樣大？骨什么方法可以比較？（重疊）然后請幼兒動腦思考，把其中張圓形的`紙分成大小一樣的兩份。該怎樣分？
2、告訴幼兒把一樣東西分成大小完全相等的兩份叫二等分。請幼兒說說等分后的圖形是什么圖形。（半圓形）老師將一個圓形二等分給幼兒看。
3、請幼兒把等分的圓形重新合在一起，與另一個圓形比一比，看看他們還是一樣大的嗎。（一樣大，兩部分之和等于整體。）教師再提問：原來的圓形和分出的一個半圓形比較，哪個大，哪個小？（部分小于整體。）
4、提供不同的材料，讓幼兒分組討論和嘗試不同材料的二等分方法。
一組（平面圖形）：引導圓形、正方形和長方形嘗試用不同的方法進行二等分。如圖：
二組（長度物體）：引導幼兒運用測量，對折等方法對不同長度的繩線進行二等分并討論，總結方法。
三組（體積、重量）；引導幼兒嘗試運用量杯、天平等工具對一組將自己討論總結方法。然后，各組將自己討論得出的方法在全班進行分享交流。
5根據不同組的二等分方法，引導幼兒進行整體與部分的比較，了解部分小于整體，兩部分之和等于整體的關系。
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