《水果接龍》小班數學教案

《水果接龍》小班數學教案兩篇

　　小班數學教案《水果接龍》(一)

　　【設計意圖】

　　通過觀察發現，幼兒會進行無意識的操作，并嘗試給圖片進行有規律的排序。這節課結合小班幼兒對數的認識和感受，選取的又是孩子喜歡吃的水果，目的是讓幼兒在愉快的游戲活動中，進一步培養幼兒對數學的興趣，并學習觀察、操作，將相同的水果圖案頭尾相接，孩子們在認識了水果的`同時也對數學操作活動產生了濃厚的興趣。

　　【活動目標】

　　1、幼兒能說出幾種常見水果的名稱，能從外形上區別他們的不同。

　　2、學習玩接龍游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。

　　3、體驗游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、幼兒人手一套水果接龍操作卡片。

　　2、大的水果操作卡片一套。

　　【活動過程】

　　一、猜水果謎語，引出活動。

　　師：“小朋友，你們喜歡吃水果嗎?我這有一個關于水果的謎語，想不想猜?豎起小耳朵，聽好了。身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的寶寶多，個個黑臉膛。

　　“你來猜一猜。你猜是什么呢?”“猜出來了嗎?我們一起說‘西瓜’”“小朋友真聰明。”

　　二、學習玩“水果接龍”游戲

　　1、認識水果圖片，說一說水果的名字。

　　師：(出示水果圖片)“小朋友看，這些是什么?都有哪些水果呢?我們一起說一說。”

　　2、示范水果卡片的玩法。

　　師：“小朋友看，老師這里的每張卡片上都有兩個水果寶寶，現在老師要給水果寶寶找朋友了，

　　仔細看看誰和誰是好朋友呀?”“菠蘿和菠蘿。”教師：“對了，它們都是菠蘿，只有相同的水果

　　才能手拉著手做好朋友。那這張呢?……”

　　3、介紹游戲名稱，提出活動要求。

　　師：“這個游戲的名字就叫‘水果接龍’，我們一起說一遍。待會每個小朋友都會拿到一份和老師一樣的水果圖片，玩的時候先要找到一樣的兩個水果寶寶放在第一個，然后給它們找朋友排好隊，一定要把相同的水果靠在一起。你也可以找一個好朋友兩人一起玩，找到相同的水果后把它

　　們接起來，比比誰接的又快又對。接好以后可以讓客人老師檢查一下你的水果龍接得對不對。”

　　4、操作活動

　　幼兒用操作卡片進行水果接龍游戲，教師觀察幼兒的活動情況，根據需要適時予以指導。

　　三、結束

　　小朋友們的水果龍接得真好，水果寶寶們都找到了自己的好朋友，它們非常開心，老師看看小朋友們的小火車接得好不好，現在請小朋友們拿好自己的水果龍開好小火車去給其他小朋友欣賞一下吧。

　　小班數學教案《水果接龍》(二)

　　【活動目標】

　　1、能觀察、比較出相同的實物和形狀，并將相同的接在一起，知道兩邊都可以接。

　　2、理解接龍游戲的規則，能按照要求，自主地進行接龍活動。

　　3、喜歡接龍游戲，感受活動的樂趣，并愿意不斷地嘗試。

　　【活動準備】

　　水果接龍卡一套，形狀接龍卡一套。

　　剪下幼兒用書上的水果接龍卡、形狀接龍卡和實物接龍卡，分別放在塑料小簍里。

　　【活動過程】

　　一、出示水果接龍卡，引發觀察接龍卡的興趣。

　　1、師：水果寶寶來和我們做游戲，我們一起來看看有哪些水果寶寶呢?引導幼兒說出各種水果的名稱。

　　2、啟發幼兒想一想，說一說：它們的好朋友是誰呢?讓幼兒明白蘋果寶寶的好朋友是蘋果、梨子寶寶的好朋友是梨子，……

　　二、學習水果接龍的方法。

　　1、師：水果寶寶想和好朋友手拉手出去玩，誰愿意幫它們呢?

　　2、請個別幼兒示范操作水果接龍卡，并啟發幼兒說說：為什么要找這個水果，讓幼兒明確：將一樣的水果接在一起，可以兩邊接。

　　三、幼兒操作活動。

　　1、水果接龍：觀察材料上的各種水果，將一樣的水果接在一起。邊接邊說：*水果和*水果手拉手。

　　2、實物接龍：引導幼兒觀察材料上的實物，啟發幼兒將一樣的實物接在一起，鼓勵幼兒邊接邊說：兔子和兔子手拉手。

　　3、形狀接龍：觀察材料上有什么形狀，將一樣的形狀接在一起，并說一說：*形狀寶寶和*形狀寶寶手拉手。

　　四、討論活動。

　　1、教師(出示形狀接龍卡)：誰愿意來幫助形狀寶寶拉拉手?為什么這樣接?

　　2、引導幼兒思考：后面不能拉手是可以怎么辦?讓幼兒知道接龍卡后面接不上去時可以在前面接。

　　3、表揚在活動中不斷嘗試、完成操作活動的幼兒。

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