一年級下冊數學《第五單元信息窗一》教案
教學內容：
信息窗1、自主練習1
教學目標：
在現實情境中，認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關系，認識各種面值的人民幣及人民幣的兌換。
通過教育學生要愛護人民幣，對學生進行“以熱愛祖國為榮”的教育。
教學重難點：
認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關系是本課重點，認識各種面值的人民幣及人民幣的兌換是本課難點。
教具準備：
掛圖、人民幣
教學過程：
【第一課時】
一、導入
今天是王麗小朋友七歲的生日，她要用存了一年的零花錢為媽媽買一件禮物。你知道她存了多少錢么？老師把她的存錢罐帶來了，咱們一起來看看。
二、新授
1.大家知道我國的錢叫什么？（認識人民幣）我們可要愛護人民幣，愛護人民幣就是熱愛祖國的表現。
2.整理分類，將人民幣進行分類。
（1）按面值大小分：元、角、分；
（2）按質地分：硬幣、紙幣；
（3）按顏色分：紅色、綠色；
（4）按版別分：新版、舊版。
3.出示一張人民幣，讓學生說說是怎樣辨認的，并且按照我們的分類來介紹一下這張人民幣。
4.不同面值的人民幣就像一家人，你知道它們之間的關系嗎？
（1）一張1角的能換幾張1分的？（1角=10分）
（2）拿起一張1元的紙幣，你能拿出與我拿的一樣多的人民幣嗎？（1元=10角）
（3）一張5元能換幾張1元？如果你有20元，你想怎樣換？50元呢？
5.現在你能幫助王麗數出存錢罐中的錢嗎？把它寫在統計表中。
（6張1元=6元、2張5角=1元、5張2角=1元、10張1角=1元、2枚5分=1角、
3枚2分=6分、2枚1分=2分，合起來一共是9.18元，即9元1角8分）
三、自主練習1
觀察圖，說一說人民幣的面值。知道硬幣（5角、1元）和紙幣面額相等，介紹我國發行的5套人民幣。
你是怎樣換的.？想一想，還可以怎樣換？
【第二課時】
教學內容：
自主練習2—6
教學目標：
鞏固人民幣的認識及兌換。
教學重難點：
自主練習第3題人民幣單位的改寫題。
教具準備：
練習本
教學過程：
1.自主練習
2：說一說
說一說玩具小猴和飛機各是多少錢？（注意：將元和元和在一起，角和角和在一起。）小組討論、交流。
2.自主練習3：
（1）先自己做一做，再集體糾正答案。
（2）2元8角=（ ）角，主要考慮2元= ？角
（3）16角=（ ）元（ ）角，主要考慮10角= ？元
3.自主練習4：寄信
你寄過信么？寄信時同一郵資可以選擇不同面值的郵票。看一看，寄這兩封信分別需要多少郵資？
4.自主練習6：哪兩種物品的價錢相同？
（1）認識生活中的標價方式。
（2）小數點的左邊表示元、右邊第一位表示角、右邊第二位表示分，知道4.50元是4元5角。
5.自主練習5： 購物
模擬真實的購物情景。如果你想買一件，應該怎樣付錢？
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