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    優秀美術教案

    時間:2020-12-01 16:25:10 美術教案

    優秀美術教案

      【教學目標】

    優秀美術教案

      使學生了解美術家表達深層自我的不同方式,尤其是以隱晦的方式表達思想

      感情的手段和機制;學會在具體形象的基礎上,借助背景材料和畫面提供的相關信息分析其中包含的思想含義;理解個性自我與視覺圖式之間的關系;養成深入觀察和思考的良好習慣。

      【教學重點】

      視覺中的隱喻手法,文字內容和視覺形象的關系,傳統圖式與個人情感的關

      系。

      【教學難點】

      美術作品中滲透出的藝術家個人情感的審美價值。

      【教學方法】

      啟發式教學方法、講授法、欣賞法

      【課前準備】

      相關的多媒體圖片資料。

      【授課時數】

      1課時

      【教學程序】

      一、導入

      (1)大家知道這些是什么植物嗎?

      梅、蘭、竹、菊。

      (2)中國傳統繪畫特別喜愛表現梅、蘭、竹、菊,為什么呢?

      這與中國傳統的儒家、道家文化有關,古人喜愛以梅、蘭、竹、菊來象征君

      子的什么品格。

      梅:孤傲超拔,堅貞自守。

      蘭:幽谷自適,不取媚于人。

      竹:有氣節、虛心。

      菊:不屈不撓 ,甘于寂寞。

      共同特點:是自強不息,清華其外,淡泊其中,不作媚世之態。

      二、新授

      1.借助傳統情感符號抒情:《墨梅圖》。

      (1)提問:你能看出《墨梅圖》寄托了作者什么樣的感情嗎?

      要正確解讀作品,我們要先來讀畫,大家看畫面上都有什么構成元素?

      解釋中國文人畫的特點:詩、書、畫、印相結合,各種構成要素相輔相成,共同體現畫家審美觀與強化作品主題。

      (結合王冕的背景材料說明他與元朝統治者的不合作。)

      題畫詩是如何強化主題的呢?在大家齊讀一遍題畫詩。

      提問一位同學,作品表達了作者怎樣的'情感啊?

      不求仕途通達、不沽名釣譽、只追求美好人格。

      (2)這種感情有什么特點?

      抒發了美術家的孤傲清高的情感,較消極。

      (3)提問:作品有什么藝術特色?

      以語言暗示主題,詩書畫印相結合,以水墨小寫意作畫,細筆長線。(與其它作品比較。)

      2、賦予物象特定的情感:《怒吼吧,中國》

      (1)表達了作者什么樣的思想感情?從哪里可以看出?

      體現作者希望全國人民奮起抗爭的強烈愛國情感。

      請學生描述作品。

      (2)這種情感有何社會意義?性質特點是怎樣?

      要產生社會良好的效果。有積極意義。

      (3)作品有什么藝術特色?

      作品為木刻黑白版畫,造型簡潔、粗獷,有強烈的力量感與感染力。

      三、學生對比欣賞

      比較《到前線去》與的《墨葡萄》區別?

      提示:從畫種類別,情感表達途徑,情感表現方式,情感性質特點、藝術特色等方面進行分析。學生探討,教師歸納。

      四、課堂總結

      (1)提問:除了“四君子”題材外,其它題材可以托物寄情嗎?

      蓮(出淤泥而不染)、葡萄(才華)等。

      (2)提問:除了中國畫外,其它美術形式可以托物寄情嗎?

      油畫,剪紙等。

      繪畫中可以托物寄情的題材非常廣泛,也可以采用多種不同美術形式來表現。創作時可采用的方法:用隱晦方式體現或直接了當表達;采用語言暗示或是通過形象刻畫;借用傳統情感符號或創造藝術形象。

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