大班語言《綠色的書》教案
【活動目標】
1、通過各種形式，感受散文詩所表達的意境美。
2、理解散文，并運用動作表現散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲。
3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。
【活動準備】
1、自制《綠色的書》圖書（做成樹的外形）
2、胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。
3、錄制的配樂散文。
【活動過程】
1、導入活動，引起幼兒興趣。
師：小朋友平時最喜歡讀書了，你喜歡看什么書呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看（出示自制圖書）這是一本怎樣的書？
師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的'書》。
2、理解散文詩第一段的內容。
（1）初步欣賞散文第一段。
師：誰來讀這本綠色的書了？
小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？
（2）再次傾聽散文第一段，用動作表現爭、睜、撲。
師：小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？
（3）表演散文第一段
3．理解散文詩第二段的內容。
師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起從散文詩中找到答案。
（請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。）師：小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書？
4、完整欣賞散文詩，體驗優美的意境。
5、創編：綠色的書
（1）師：現在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢？它會怎么讀呢？
（2）幼兒創編
（3）個別幼兒說一說自己創編的書。
6、結束活動。
師：現在我們都是綠色的樹了，我們去把它們變成一本本綠色的書，好嗎？
指導幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書。
活動延伸：讓幼兒在表演區繼續表演散文詩。
【大班語言《綠色的書》教案】相關文章：
綠色的書大班語言教案08-18
《綠色的和灰色的》大班語言教案11-06
大班環保綠色教案08-28
大班語言教案教案10-13
大班音樂綠色的家教案09-27
大班語言照片教案03-16
大班語言《家》教案01-27
大班語言絕句教案11-24
大班語言《回家》教案11-17
大班語言拜年教案10-13