從雜貨店走出來的數學家語文教案
目標：
知識：
正確、流利、有感情的朗讀課文，認識2個生字，主動積累課文中的好詞佳句。
能力：
理解課文容
情感：
激勵學生從小刻苦學習，執(zhí)著追求。
重、難點：
體會華羅庚刻苦、勤奮、頑強的學習精神。
教法：
讀中感悟
教具：
湊集的華羅庚資料
流程：
一、讀題質疑，導入新課，匯報資料。
二、初步感知、了解大意。
三、自主閱讀，體會。
1.讀課文介紹華羅庚的部分，讀了這部分你知道了什么？
2.讀喜愛算數，頑強學習的部分，寫了華羅庚的幾件事？默讀，并畫出感受最深的地方。
3.華羅庚的人生經歷，使你認識到了什么？
四、積累內化：
1.根據華羅庚的.故事寫一篇讀后感。
2.自瀆課文中的相關文章。
五、遷移練習：積累課文中的好詞佳句。
六、實踐活動：
組織學生交流自己了解的科學家的成長故事，談談感受。
板書設計：
中學時代“孫子定理”
華羅庚在上海被夜校老師訓斥
自學成材
失學回家，堅持自學成為數學家
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