草叢中的土撥鼠幼兒園大班音樂欣賞教案
活動目標：
1.初步理解樂曲ABCA’的曲式結構，感受樂曲歡快、優美等特點。
2.能通過音樂圖譜、故事感知等方式，進一步理解音樂的特點及樂段的變化，能用肢體動作體驗和表現土撥鼠一天不同的心情。
3.激發幼兒根據音樂大膽想象，體驗隨樂游戲的快樂。
活動準備：
音樂《休閑的男子》；音樂圖譜、心情圖譜、土撥鼠圖片。
活動過程：
一、引出活動
一只可愛的土撥鼠，它今天給大家帶來了三種有趣的表情，我們一起來看一看吧！（出示三張表情圖：快樂、緊張、舒心）
教師小結。
二、完整欣賞
1．師：土撥鼠把這三種表情藏在了一首好聽的樂曲里，我們一起來聽一聽分別藏在了什么地方？（完整欣賞樂曲一遍）
2．提問：土撥鼠先表現出了什么表情？接著表現出了什么表情？最后表現出了什么表情？（根據幼兒的回答一一排列表情圖）
3．再次完整欣賞，驗證表情匹配結果。
三、分段欣賞
1．欣賞A段
（1）師：有一天，土撥鼠要去草叢中找土豆，它踩著快樂的.腳步出發了。（邊聽A段音樂，邊欣賞教師A段動作。）
（2）引導幼兒學土撥鼠走路的樣子。（出示口令圖：腳印腳印腳印腳印︱腳印腳印腳印—︱刨刨刨刨︱土—︱刨刨刨刨︱土—︱）教師喊口令，幼兒練習節奏，速度以快到慢。
（3）幼兒聽音樂完整練習。
（4）師：土撥鼠一共去了幾個地方找土豆呢？（邊聽A段音樂，教師邊在身體四個部位做動作。）
（5）幼兒回答，教師出示圖譜4句。
（6）幼兒聽音樂完整地表現A段樂曲。
2．欣賞B段
（1）師：土撥鼠一邊找土豆一邊玩得真開心，聽！這時發生了什么事，土撥鼠會那么緊張呢？（欣賞B段音樂）
（2）師：你覺得可能發生了什么事？為什么？（音樂有力）
（3）你們緊張的時候是怎樣的，表演給大家看！（幼兒自由表現）
（4）這時土撥鼠顯得非常緊張，看看它緊張了幾次，每一次有什么不同？（再次欣賞B段前半部分并出示圖譜：！！！！）
（5）師：這時，機靈的土撥鼠會想出什么辦法？（幼兒自由想象）
（6）這時，土撥鼠看見了一堆高高的草叢，它爬呀爬呀，爬呀爬呀，滋溜一下滑了下去！（教師邊說邊畫圖譜：）
（6）幼兒聽B段音樂表現動作。
3．欣賞C段
（1）師：逃離危險后，土撥鼠會做什么呢，心情會那么舒暢呢？（欣賞C段音樂，教師畫圖譜：）
（2）師：你覺得這時土撥鼠可能在干什么呢？為什么？（音樂優美）我們來想象一下土撥鼠的樣子？（幼兒自由想像表現小動物翩翩起舞的樣子）
（3）幼兒聽音樂完整地表現C段音樂。
4．欣賞A’段
（1）師：天黑了，聽！土撥鼠該怎么了？（欣賞A’段音樂）
（2）幼兒一起跟著音樂表現土撥鼠跑回家的樣子。
四、完整表現
1．教師小結：這段好聽的樂曲叫做《草叢中的土撥鼠》，它一共有四段，第一段……第二段……第三段……第四段……（幼兒看著圖譜跟著音樂完整地表現樂曲一遍）
2．請幼兒做土撥鼠排好隊伍，聽著音樂完整地表現樂曲。
3．請能干的幼兒扮土撥鼠媽媽，帶領幼兒游戲，走出教室，結束。
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