數(shù)學(xué)《估算》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確估算幾百幾十加、減幾百幾十。
2．結(jié)合具體情境，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。
3．根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確估算幾百幾十加、減幾百幾十。
結(jié)合具體情境進(jìn)行加、減法估算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、看誰(shuí)都能算正確。
800+700＝1500 400+500＝900
900-500＝400 330+150＝480
420-110＝310 190-160＝30
這些題目你們是 怎樣計(jì)算的'？ 整百數(shù)相加、減，可以先把百位上的數(shù) 相加或相減；幾百幾十加、減幾百幾十可 以轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)的口算來(lái)算。
2、下面這些數(shù)接近 哪個(gè)整百數(shù)？
196接近 200 387接近 400
518接近500 221接近 200
二、探究新知
（一）閱讀與理解
六個(gè)年級(jí)的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？
問(wèn)題是什么？
需要利用哪些信息？
可以怎樣解答呢？
要想解決這個(gè)問(wèn)題，就要知道 影院有多少個(gè)座位，還要知道 六個(gè)年級(jí)一共有多少人。
（二）分析與解答
你可以估一估。
把 221看成220， 先求出六個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)， 把 239 230。 221 +看成 239得多少呢？ 221＞220，239＞230， 220+230＝450， 221大于 200 ， 239 也大于200 ， 221 + 239 一定大于 450 ， 221+239 一定大于400，但還是 坐不下。 不能確定是否大于441。
（三）回顧與反思
可以怎樣檢驗(yàn)？ 221接近220，441-220接近220。一到三年級(jí)坐 下后還剩下大約220個(gè)座位，220小于239，四到 你的估算合理嗎？ 六年級(jí)就坐不下了。
三、知識(shí)應(yīng)用
（一）想一想
你能按照前面的步驟 來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員， 這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？ 196＜200，226＜230， 200+230＝430， 430＜441，坐得下。 196接近200，441-200接 近240，240和226相比， 足夠大了。兩個(gè)旅行團(tuán)坐 得下。
（二）估一估
給同學(xué)們買(mǎi)面包用了647元。 給同學(xué)們買(mǎi)礦泉水用了232元。 買(mǎi)這兩種食品大約花多少錢(qián)？
647+232≈880（元） 650+ 230＝880（元）
答：買(mǎi)這兩種食品大約花880元。
你還可以提出什么 數(shù)學(xué)問(wèn)題？
買(mǎi)面包比買(mǎi)礦泉水大約多花多少錢(qián)？
647-232≈420（元） 650- 230＝420（元）
答：買(mǎi)面包比買(mǎi)礦泉水大約多花420元。
（三）選一選
倉(cāng)庫(kù)里有貨物712箱，已經(jīng)運(yùn)走了358箱，一次最多能運(yùn)350箱。剩下的貨物用這輛卡車(chē)能一次運(yùn)走嗎？
712-358 710-360＝350
350＝350 能運(yùn)走。 （ ）
358+350 360+350＝710
710＜712 不能運(yùn)走。 （ ）
哪個(gè)答案是正確的？ 還需要知道哪些信息？
四、布置作業(yè)
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