《運白菜》數學教案
教學目標：
1. 結合運白菜的情境，探索連減的具體計算方法，發展提出問題、運用不同方法解決問題的能力。
2. 學會正確運用豎式或脫式進行連減的算式。
3. 能用連減的有關知識去解決實際問題。
教學重難點：
正確運用豎式或脫式進行連減的算式。
教學過程：
一、創設情境激趣揭題
1. 同學們，學校的`食堂很快就要開伙了，二（1）班的同學們準備到農場了解一下蔬菜情況，讓我們一起去看一看吧！
2. 請同學們仔細觀察圖畫，從中你獲得了哪些數學信息？
二、扶放結合探究新知
1. 結合剛才我們發現的數學信息，你能提出哪些數學問題？
2. 板書問題：
（1）第一車運走后還剩多少棵？
第二車運走后，最后剩下多少棵？
（2）先算兩車一共運走多少棵，再算最后剩下多少棵？
①850-256-288
②850-（256＋288）
3. 學生匯報，你們想出了哪些辦法？
4. 總結連減算式的計算方法。
三、反饋矯正落實雙基
1. 完成試一試
⑴學生獨立思考，完成試一試。
⑵在小組內說一說你是用什么方法解決這題的，你是怎樣想的，你是怎樣計算的？
2. 完成練一練1、2題。
四、小結評價布置預習
1. 請同學們說一說，這節課有哪些收獲？
2. 小結：通過今天的學習讓我們感受到生活中處處都有數學知識，希望每個同學都做生活中的有心人。
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