鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想: 民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。
舞蹈通過調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物。可通過舞蹈的具體形象來認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動(dòng)小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。
二、教學(xué)目的和任務(wù)：
1、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的`一般規(guī)律，各種動(dòng)作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度，力度，開度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達(dá)的一致性。
三、活動(dòng)形式：
1、教師采取示范講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)的方法。
2、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。
4、活動(dòng)間可加入小游戲,寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率。
5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
四、活動(dòng)安排 第一階段
1、學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。
2、基本步伐、眼部訓(xùn)練
第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練
1、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3、顫踏動(dòng)律訓(xùn)練。
第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練
1、手型訓(xùn)練。
2、基本動(dòng)作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。
3、腳位訓(xùn)練。
4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。
5、舞步組合創(chuàng)編。
6、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。
第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練
1、基本舞步訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。
第五階段 民族舞創(chuàng)編
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動(dòng)作。
2、用《最炫民族風(fēng)》來伴奏進(jìn)行創(chuàng)編。
第六階段 彝族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練
1、基本舞步訓(xùn)練。
2、教學(xué)《七月火把節(jié)》。
3、教學(xué)疊腳舞。（1—8腳）
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為了培養(yǎng)新世紀(jì)的體育人才，在體育教育的前提下，利用有限的時(shí)間，培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才，將對(duì)素質(zhì)教育具有巨大的推動(dòng)作用使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，多掌握一項(xiàng)技能，對(duì)于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
籃球興趣小組主要是面向全體學(xué)生從中選出體育素質(zhì)較好，對(duì)籃球有興趣的學(xué)生組成，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有，因此水平參差不齊。如：高年級(jí)的張靖沛、蘇海軒、楊猛、王龍傲、吳子豪等，中年級(jí)的魏成、曹芷塵、楊守旺等。對(duì)于授課來說，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。根據(jù)各個(gè)水平層次的學(xué)生來備課、輔導(dǎo)。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，要選擇簡(jiǎn)單有趣的籃球游戲，既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練，又不讓學(xué)生感到枯燥無味，以引起學(xué)生的興趣，以更好的提高技術(shù)水平。對(duì)于高年級(jí)中有基礎(chǔ)的學(xué)生則以練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)為主，并輔之以籃球游戲等。教師集體講解之后，根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生能迅速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。特制定了以下計(jì)劃：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和愛好，提高學(xué)生對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。
2、讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練，掌握籃球的基本技術(shù)；了解并運(yùn)用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。
3、對(duì)于初步學(xué)籃球的學(xué)生，使他們?cè)谡莆栈@球基本技術(shù)之后，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用；對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在平時(shí)訓(xùn)練的同時(shí)輔之以有一定難度的技術(shù)動(dòng)作，并對(duì)籃球突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的比賽，來更好的提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。
4、通過學(xué)習(xí)籃球，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的.能力。學(xué)期末舉行籃球興趣小組教學(xué)比賽，對(duì)于技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校要給予通報(bào)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
以上內(nèi)容是籃球興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃，在具體的實(shí)施過程中還要因材施教、因人而異。使學(xué)生在多掌握一項(xiàng)基本技能的同時(shí)提高自身的各個(gè)方面的素質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣，為學(xué)生的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃3
一、訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹立學(xué)校學(xué)生籃球隊(duì)形象，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
二、訓(xùn)練原則：
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力。
2、訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。
3、狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
4、有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力。（身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力）
5、每周三下午16:00-----16:40進(jìn)行訓(xùn)練。
6、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合。
三、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、身體訓(xùn)練：
（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。
（2）速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí)、球場(chǎng)各種跑與防守訓(xùn)練。
2、投籃：
（1）罰籃
（2）近距離籃底擦板投籃。
（3）三分線外遠(yuǎn)投。
（4）中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動(dòng)作。
（5）各鋒、衛(wèi)隊(duì)員要有自己的熟悉投籃點(diǎn)。
3、籃板球：
（1）強(qiáng)化籃板球意識(shí)、掌握原地起跳搶籃板球動(dòng)作。
（2）提高彈跳力，學(xué)會(huì)先擋人后搶籃板球。
（3）注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。
4、積極防守：
（1）提高個(gè)人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補(bǔ)位、調(diào)位的防守技術(shù)。
（2）掌握各種防守步伐練習(xí)，防守重心要降低，移動(dòng)速度要快，學(xué)會(huì)揚(yáng)開雙手去擴(kuò)大防守控制面積，做好防投、傳、切的準(zhǔn)備。
（3）掌握半場(chǎng)、全場(chǎng)緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
（4）注意戰(zhàn)術(shù)的變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防（2—3、2—1—2）5、快攻和防快攻：
（1）注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī)，并打成功率。（搶到籃板球后的發(fā)動(dòng)、對(duì)方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的`情況）
（2）長(zhǎng)傳快攻和短傳快攻相結(jié)合。
（3）造成以多打少（3—2、2—1）和以少防多的方法。
（4）快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選擇的配合。
6、陣地進(jìn)攻：
（1）增強(qiáng)個(gè)人進(jìn)攻能力，首先要敢主動(dòng)進(jìn)攻。
（2）陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合，以外線為主，大膽突破及中遠(yuǎn)距離投籃。
（3）多運(yùn)用小配合練習(xí)（掩護(hù)、策應(yīng)）。
（4）組織后衛(wèi)的發(fā)動(dòng)配合。
四、訓(xùn)練重點(diǎn)安排： 1、第1——2周：
（1）討論和制定計(jì)劃。
（2）恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí)。
（3）個(gè)人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練。
（4）熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練（原地、行進(jìn)間）。
2、第3——4周：
（1）柔韌性練習(xí)。
（2）半場(chǎng)小配合練習(xí)（掩護(hù)、傳切）。
（3）罰籃、三分球練習(xí)。
（4）小力量訓(xùn)練。
3、第5——6周：
（1）半場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。
（2）全場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。
（3）五點(diǎn)投籃練習(xí)。
（4）罰籃練習(xí)。
4、第7——8周：
（1）加大運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)一步抓專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。
（2）防守步伐練習(xí)，看手勢(shì)方向練習(xí)防守動(dòng)作。
（3）半場(chǎng)、全場(chǎng)一打一、二打二練習(xí)。
（4）速度、力量、耐力訓(xùn)練。
（5）區(qū)域聯(lián)防（2——3、2——1——2）。
5、第9——10周：
（1）半場(chǎng)各種運(yùn)球突破上籃技術(shù)。
（2）半場(chǎng)一打一、二打二、三打三。
（3）罰籃、五點(diǎn)投籃。
（4）教學(xué)比賽。
6、第11——12周：
（1）籃板球訓(xùn)練。
（2）強(qiáng)調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。
（3）破解聯(lián)防訓(xùn)練：如1——3——1進(jìn)攻打法。
（4）教學(xué)比賽。
（5）罰籃。
7、第13——14周：
（1）陣地進(jìn)攻，強(qiáng)調(diào)配合訓(xùn)練。
（2）快攻路線訓(xùn)練。
（3）進(jìn)攻多打少訓(xùn)練（二打一、三打二）。
（4）教學(xué)比賽。
（5）五點(diǎn)投籃。
8、第15——18周：
（1）全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以迎接上級(jí)有關(guān)比賽。
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃4
這一年我們的“鄉(xiāng)村少年宮”小籃球活動(dòng)小組有序的在開展。小籃球活動(dòng)小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。
相對(duì)其他體育活動(dòng)來說籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，對(duì)于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對(duì)抗性項(xiàng)目。對(duì)人體有較高的鍛煉價(jià)值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)分析器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。籃球比賽場(chǎng)面緊張激烈，變幻莫測(cè)，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、改變固定的訓(xùn)練模式,達(dá)到多樣化
固定模式的訓(xùn)練不僅會(huì)使運(yùn)動(dòng)員失去訓(xùn)練的興趣,而且易形成固定思維,對(duì)新的訓(xùn)練和技能學(xué)習(xí)帶來困難,興趣是從事一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)在因素,失去了興趣也就等于失去了訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。長(zhǎng)期固定模式的訓(xùn)練會(huì)降低對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的興趣，從而勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)成績(jī)的不前或下降，相反，訓(xùn)練的多樣化則會(huì)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練興趣，使他們?cè)诶邸⒖嘀械玫娇鞓罚瑥亩{(diào)整了他們訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)了訓(xùn)練的效果
二、及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整
運(yùn)動(dòng)員及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練狀況的反饋與教練員及時(shí)地對(duì)訓(xùn)
練方案，教學(xué)教法的調(diào)整，是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)，是相輔相成的'缺一不可的運(yùn)動(dòng)員及時(shí)地對(duì)自己的訓(xùn)練情況，技術(shù)的掌握情況，身體的疲勞情況以及飲食結(jié)構(gòu)等反饋給教練員，教練員則必會(huì)根據(jù)這些具體情況作出適宜的調(diào)整，看看是否需要增加訓(xùn)練強(qiáng)度，訓(xùn)練量，增加或減少力量練習(xí)組數(shù)次數(shù)，高度，自動(dòng)的練習(xí)比例，增加或減少休息的時(shí)間等一些具體問題都將會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)生較大的影響，處理不好這些問題,就可能導(dǎo)致高原現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此在訓(xùn)練中要及時(shí)處理好反饋與調(diào)整的關(guān)系。
三、輔導(dǎo)員的激勵(lì)與關(guān)愛
在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中，輔導(dǎo)員起主導(dǎo)作用，運(yùn)動(dòng)員是訓(xùn)練的主體，輔導(dǎo)員的一言一行，都將會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練產(chǎn)生影響，在運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中，希望得到肯定，在這個(gè)時(shí)期，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)抓住運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,在訓(xùn)練方法加以指正，在技術(shù)的強(qiáng)化上進(jìn)行多次點(diǎn)批要多用一些富有有哲理，親切的鮮活的話語去開導(dǎo)，去激勵(lì)，以消除他們?cè)谟?xùn)練中出現(xiàn)的苦悶彷徨，焦慮心理，使其能夠更好地投入到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中去。
總之，及時(shí)、需要運(yùn)動(dòng)員與教練員的共同努力，要根據(jù)不同的情況做出具體的處理，同時(shí)，不要受固定思維的影響，合理的安排訓(xùn)練與比賽,對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，使訓(xùn)練、疲勞、訓(xùn)練更好的結(jié)合起來，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)水平的提高。
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃5
“98：56，好！比賽結(jié)束，納瓦鄉(xiāng)勝。”伴著裁判員的一聲哨響，在洛浦縣第三中學(xué)的籃球場(chǎng)上，納瓦鄉(xiāng)的選手禁不住抱在一起歡呼。
立春已過，如今的洛浦縣，冬季農(nóng)閑時(shí)節(jié)聚在一起做禮拜嘮嗑的人少了，打籃球看比賽的多了。
隨著總決賽的臨近，和田地區(qū)的賽事也進(jìn)入到白熱化。1400多支籃球隊(duì)在近一年時(shí)間不僅展現(xiàn)了球技，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民獻(xiàn)上了一道體育“大餐”。
2月28日，從洛浦縣納瓦鄉(xiāng)呼熱孜吐格拉克村趕來觀摩比賽的農(nóng)民阿不都說，他是個(gè)老球迷。呼熱孜吐格拉克村的籃球賽已形成規(guī)模，這樣重大的賽事他每次都不愿錯(cuò)過。
由于對(duì)場(chǎng)地、人員限制較小，籃球是深受農(nóng)民喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在文體活動(dòng)嚴(yán)重匱乏的和田地區(qū)，籃球迷也不少。隨著自治區(qū)“共青杯”VBA鄉(xiāng)村籃球聯(lián)賽工程的實(shí)施，每個(gè)行政村都有了籃球場(chǎng)，也從硬件上為鄉(xiāng)村籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了平臺(tái)。
“其實(shí)，洛浦縣籃球賽只是和田地區(qū)農(nóng)民籃球賽的一個(gè)縮影。”和田地區(qū)團(tuán)委組織宣傳部部長(zhǎng)曾維杰說，在VBA鄉(xiāng)村籃球聯(lián)賽工程實(shí)施之前，各鄉(xiāng)也有籃球愛好者自發(fā)組織起來打比賽，但看比賽的人很少，年輕人打籃球賽的積極性也在逐漸減低。“現(xiàn)在有了這個(gè)聯(lián)賽，大家在一起既熱鬧，又能提高鄰里間的感情。”
記者連日在和田地區(qū)走訪了解到，從去年自治區(qū)團(tuán)委組織VBA鄉(xiāng)村籃球聯(lián)賽開始，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民在閑暇時(shí)，都會(huì)組織在一起，訓(xùn)練自己的`球隊(duì)，為聯(lián)賽做準(zhǔn)備。籃球聯(lián)賽獲勝的一隊(duì)不僅有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還有精神獎(jiǎng)勵(lì)，人們參賽的熱情逐漸增加，從十幾歲的少年到30歲的莊稼漢，都喜歡打籃球。
籃球賽給無聊的冬閑生活帶來了一縷新風(fēng)。“比賽讓打球的、看球的都有了精氣神，沒事湊到一塊切磋球技，既鍛煉了身體，聊天也有了話題。”呼熱孜吐格拉克村籃球隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)、也是大學(xué)生村官買買提明深有感觸。
雖然農(nóng)民籃球賽不像職業(yè)籃球賽那么“專業(yè)”，但也有模有樣，每場(chǎng)的裁判、記分員一個(gè)都少不了。這樣一來，中學(xué)的體育老師又多了份“兼職”。
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃6
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校在于20xx年9月啟動(dòng)了“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工程。我校少年宮建設(shè)的`總體目標(biāo)是：以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具學(xué)校特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地。
一、領(lǐng)導(dǎo)班子
組 長(zhǎng)：
組 員：
二、活動(dòng)時(shí)間
根據(jù)各興趣小組具體情況進(jìn)行安排
三、地點(diǎn)
大山中學(xué)
四、活動(dòng)形式
各種技能培訓(xùn)及興趣活動(dòng)小組
五、具體內(nèi)容與步驟
1、體育運(yùn)動(dòng)
具體負(fù)責(zé)：劉滔峰
地點(diǎn)：操場(chǎng)
內(nèi)容：各種體育競(jìng)技技能
成果形式：各項(xiàng)體育競(jìng)技比賽
2、棋類
具體負(fù)責(zé)：陽曉明
內(nèi)容：各種棋類基本知識(shí)、簡(jiǎn)單技巧
成果形式：簡(jiǎn)單棋類對(duì)戰(zhàn)
3、電腦 具體負(fù)責(zé)：李丹
內(nèi)容：打字、網(wǎng)頁瀏覽、電腦表格等
成果形式：電腦簡(jiǎn)單操作
4、音樂
具體負(fù)責(zé)：李重慶
內(nèi)容：電子琴 架子鼓 笛子等
成果形式：簡(jiǎn)單的演奏
5、書法 具體負(fù)責(zé)：劉景
內(nèi)容：毛筆字 鋼筆字 粉筆字
成果形式：能用這三筆些簡(jiǎn)單文章
6、美術(shù) 具體負(fù)責(zé)：謝曉艷
內(nèi)容：顏料的配搭 簡(jiǎn)單繪畫技巧
成果形式：自配顏料做簡(jiǎn)單的圖畫
歡迎大家踴躍報(bào)名 報(bào)名辦法：
1、全校同學(xué)愿意參加的均可參加。
2、報(bào)名地點(diǎn)：大山中學(xué)教務(wù)處
3、報(bào)名時(shí)間：9月5日---9月8日
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃7
為了提高我們學(xué)校男籃的籃球技術(shù)水平，我校從開學(xué)的就開始組建男子籃球隊(duì)。男子籃球隊(duì)隊(duì)員綜合素質(zhì)都有了一定的提高，現(xiàn)將這次集訓(xùn)做如下幾方面的總結(jié)：
一、選才工作
選才工作的好壞，會(huì)直接影響到訓(xùn)練的成敗。因此在選才開始之前自己深受壓力之大，不過幸運(yùn)的是得到同事關(guān)心和幫助下，制定出了一些選才標(biāo)準(zhǔn)：
1、政治思想好，有吃苦耐勞的精神，有勇敢頑強(qiáng)的意志，聽從指揮。
2、身體素質(zhì)好，結(jié)合籃球的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，從身高體重，靈巧性，速度、彈跳、力量等幾個(gè)方面去評(píng)定。
3、技戰(zhàn)術(shù)水平高，通過傳接球、運(yùn)球、投籃、個(gè)人防守和配合意識(shí)等幾個(gè)方面去評(píng)定。
4、遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。選才工作做的不足的地方有：
1、自己是青年教師，選才各方面的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。
2、在宣傳方面做的不夠充分。這次組建球隊(duì)的時(shí)間比較緊，有很多能力強(qiáng)的學(xué)生不知道要組建籃球隊(duì)，因此沒有報(bào)名參加競(jìng)選。
二、思想作風(fēng)訓(xùn)練
思想作風(fēng)訓(xùn)練是關(guān)系到能否很好地完成訓(xùn)練任務(wù)和整個(gè)球隊(duì)發(fā)展方向的問題。只有嚴(yán)格的管理教育和科學(xué)、刻苦訓(xùn)練相結(jié)合，才能培養(yǎng)出思想作風(fēng)優(yōu)良，訓(xùn)練作風(fēng)潑辣，比賽戰(zhàn)斗作風(fēng)頑強(qiáng)，組織紀(jì)律嚴(yán)明和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)好的球隊(duì)。因此，在整個(gè)集訓(xùn)過程中自己都以身作則，嚴(yán)格要求隊(duì)員，讓他們自覺、積極的投入訓(xùn)練，把思想作風(fēng)教育滲透到訓(xùn)練場(chǎng)上、比賽之中和隊(duì)員們的學(xué)習(xí)生活中去，并始終作為一項(xiàng)最重要的任務(wù)列入訓(xùn)練計(jì)劃。
思想作風(fēng)訓(xùn)練不足的地方主要是由于訓(xùn)練時(shí)間緊、任務(wù)重，隊(duì)員文化學(xué)習(xí)生活的思想作風(fēng)了解較少，沒有經(jīng)常與班主任進(jìn)行溝通與交流。
三、身體素質(zhì)的訓(xùn)練
籃球運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)身體素質(zhì)，在于提高速度、耐力、力量、彈跳、靈敏等身體素質(zhì)。緊密結(jié)合籃球技術(shù)的特點(diǎn)和要求進(jìn)行以下身體素質(zhì)訓(xùn)練：
1、速度、耐力和靈敏的主要以折返跑的形式練習(xí)。
2、力量主要以俯臥撐的形式練習(xí)。
3、彈跳主要以單腳跳和蛙跳的形式練習(xí)。
4、緊密結(jié)合單個(gè)籃球技術(shù)，進(jìn)行防守步伐練習(xí)、投籃練習(xí)，運(yùn)球練習(xí)等。
身體素質(zhì)練習(xí)不足的地方主要是，由于訓(xùn)練時(shí)間比較短，隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)水平較差，在整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)在于提高技戰(zhàn)術(shù)水平，因此身體素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)比較少，短期的訓(xùn)練水平提高不明顯。
四、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)全面掌握技術(shù)，是提高技術(shù)水平和靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的'基礎(chǔ)。技術(shù)全面是發(fā)揮重點(diǎn)技術(shù)的保證，重點(diǎn)技術(shù)又能帶動(dòng)和促進(jìn)技術(shù)的全面發(fā)展。因此技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)主要有以下幾個(gè)方面：
1、籃球基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)，包括有傳接球，運(yùn)球，投籃和基本步伐等練習(xí)。
2、籃球的配合練習(xí)，包括有傳切配合練習(xí)，策應(yīng)配合練習(xí)，掩護(hù)配合練習(xí)和突分配合練習(xí)。
3、保護(hù)籃板球練習(xí)和搶到籃板球后第一傳處理的練習(xí)。
4、籃球防守練習(xí)，包括半場(chǎng)、全場(chǎng)緊逼人盯人防守練習(xí)，半場(chǎng)的三二聯(lián)防練習(xí)。
5、籃球快攻練習(xí)，包括有二人短傳快攻練習(xí)，三線快攻基本配合練習(xí)，二打一“過三關(guān)”配合練習(xí)和快攻三打二配合練習(xí)。
6、多種訓(xùn)練手段，并模擬比賽的模式，提高運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。陣地戰(zhàn)時(shí)，要求隊(duì)員認(rèn)真防守住自己的區(qū)域及對(duì)方隊(duì)員，并及時(shí)與隊(duì)友配合完成每一次進(jìn)攻和防守。區(qū)域戰(zhàn)時(shí)運(yùn)用個(gè)人能力，打亂對(duì)方防守部署，再與隊(duì)友合作完成每一次進(jìn)攻和防守。訓(xùn)練要側(cè)重前鋒、中鋒、后衛(wèi)的三線進(jìn)攻與配合能力，做到以中鋒為核心，發(fā)揮突分、掩護(hù)、策應(yīng)的基礎(chǔ)配合，全面進(jìn)攻，全面開花，造成對(duì)方顧此失彼，再尋機(jī)得分。
技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)不足的地方有，由于隊(duì)員籃球基本功較差，并且訓(xùn)練的時(shí)間短，所以在短時(shí)間內(nèi)提高技戰(zhàn)術(shù)水平效果不明顯。雖然隊(duì)員們都能理解所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)，但是實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)較少，不能靈活運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)每位隊(duì)員的特點(diǎn)，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間較少。
五、心理訓(xùn)練
心理訓(xùn)練主要是通過一些模擬比賽培養(yǎng)隊(duì)員的各種意志、品質(zhì)、情感等心理品質(zhì)。還有在訓(xùn)練中貫穿思想教育，培養(yǎng)隊(duì)員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在訓(xùn)練結(jié)束后一起進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷對(duì)隊(duì)員的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整。
心理訓(xùn)練不足的地方有，模擬的對(duì)抗性比賽少，隊(duì)員實(shí)戰(zhàn)的心理鍛煉不全面。
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃8
一、訓(xùn)練目的任務(wù):
為豐富校園課余生活,提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平及我校體育競(jìng)賽水平，特制定本計(jì)劃。
二、基本情況:
由于我校高年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)不高,基本功不扎實(shí),訓(xùn)練時(shí)間缺乏,因而面臨重重困難。結(jié)合創(chuàng)建省級(jí)文明城市的實(shí)際情況特制定訓(xùn)練計(jì)劃。
三、加強(qiáng)課余籃球隊(duì)訓(xùn)練
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球訓(xùn)練的興趣。訓(xùn)練首先要激發(fā)學(xué)生興趣,采用的方法有:
(1)學(xué)習(xí)的目的和要求,用學(xué)校現(xiàn)有的硬件設(shè)備介紹籃球運(yùn)動(dòng)的`發(fā)展概況,我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)水平,上海小巨人姚明在美國(guó)籃球聯(lián)賽中的輝煌業(yè)績(jī)。并且利用電視錄像觀看大型籃球比賽,來激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。
(2)學(xué)習(xí)難度適中,循序漸進(jìn)。如:三步上籃技術(shù);先教籃板底下定點(diǎn)投籃技術(shù)→跨兩步跳起投籃技術(shù)→拍一次跨兩步跳起投籃技術(shù)→完整運(yùn)球上籃技術(shù)。讓學(xué)生看老師的動(dòng)作,盡量地去練,獲得三步上籃投術(shù)的第一感覺。
(3)采用競(jìng)賽法進(jìn)行比投籃命中率比運(yùn)球速度,注重讓學(xué)生經(jīng)常體會(huì)成功的快樂,這樣使學(xué)生需要不斷滿足,心情舒暢,精神愉快,對(duì)教學(xué)訓(xùn)練的興趣就易于形成和鞏固。
2、籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的實(shí)施。
訓(xùn)練過程由淺至深,循序進(jìn)漸。根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生體質(zhì)與接受有限的特點(diǎn),在訓(xùn)練中常采用分解練習(xí)法,并利用一定的輔助手段;如訓(xùn)練運(yùn)球中,在籃球場(chǎng)上設(shè)制幾個(gè)標(biāo)志物,讓學(xué)生快速繞過,從而提高自己控球能力;練習(xí)三步上籃時(shí)可在場(chǎng)地上畫上合適的標(biāo)志線,讓學(xué)生明確起步時(shí)自己與籃板的位置。高年級(jí)學(xué)生已具備了良好的個(gè)人技術(shù),在加強(qiáng)練習(xí)自身技術(shù)的同時(shí),主要以隊(duì)員間的配合訓(xùn)練為主;內(nèi)容有全場(chǎng)三人間的短傳快攻與運(yùn)球快攻、半場(chǎng)三打三與全場(chǎng)五打五等練習(xí),教師常采用圖解法讓學(xué)生明確自己的跑動(dòng)與穿插的位置。
四、具體訓(xùn)練要求:分類重點(diǎn)技(戰(zhàn))術(shù)一般技(戰(zhàn))術(shù)自學(xué)技(戰(zhàn))術(shù)移動(dòng)
略
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃9
籃球運(yùn)動(dòng)是將球投入對(duì)方球籃，以得分多少?zèng)Q定勝負(fù)的集體球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
本課程主要了解籃球比賽的基本規(guī)則及籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程，學(xué)會(huì)常用的籃球基本技術(shù)：運(yùn)球、傳接球、突破投籃、腳步移動(dòng)、防守、簡(jiǎn)單的技術(shù)配合等，應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行籃球游戲與競(jìng)賽，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，提高綜合素質(zhì)及運(yùn)用籃球組合技術(shù)的能力，達(dá)到增進(jìn)健康，激發(fā)活力，愉悅身心的目的。二課程任務(wù)
1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的觀念。
2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù)、了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。
3、掌握一項(xiàng)終生體育的技能,并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。三教學(xué)內(nèi)容綱要與學(xué)時(shí)分配類別理論部分籃球基本特點(diǎn)、作用、起源和發(fā)展籃球場(chǎng)地及簡(jiǎn)單的競(jìng)賽規(guī)則欣賞投籃DVD片段（遇雨天觀看）實(shí)踐部運(yùn)球運(yùn)球基本功腳底滾動(dòng)球腿部、腰間環(huán)繞球原地拍球（左、右手）行進(jìn)間運(yùn)球（S、M、N、8字等慢速拍球前進(jìn)）原地運(yùn)球繞障礙運(yùn)球體前（快速）變向運(yùn)球跨下運(yùn)球62226教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分傳、接球背后運(yùn)球原地雙手胸前傳接球原地雙手傳反彈接球原地單手傳接反彈球雙手頭上傳接球二人或多人移動(dòng)中傳接球投籃持球方法（單手持球法和雙手持球法）雙手胸前投籃雙手頭上投籃持球突破教學(xué)比賽三步上籃分組教學(xué)比賽。
一、教學(xué)目的：
籃球班教學(xué)目的在于豐富學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。與此同時(shí)，以較專業(yè)的訓(xùn)練隊(duì)模式進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的教學(xué)形式能逐步帶動(dòng)我校籃球運(yùn)動(dòng)水平的提高與發(fā)展，為周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的活動(dòng)發(fā)展儲(chǔ)備籃球后備人才。
二、教學(xué)任務(wù)：
樹立快、穩(wěn)，準(zhǔn)、狠的風(fēng)格，堅(jiān)持身體素質(zhì)訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主，以技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，以力量訓(xùn)練為突破口，并逐步提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)一支具有頑強(qiáng)的斗志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的少年籃球班，培養(yǎng)良好的人際交往和合作能力，在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)男愿窈头�(wěn)定的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
三、教學(xué)原則：
1、教學(xué)工作中突出練思想，練作風(fēng)、并強(qiáng)調(diào)基本功練習(xí)。
2、教學(xué)訓(xùn)練要循序漸進(jìn)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員的技術(shù)配合。
3、“練“，“戰(zhàn)“結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)比賽訓(xùn)練，找出存在弱點(diǎn)。
4、重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，要區(qū)別對(duì)待，作到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、身體訓(xùn)練教學(xué)。
（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。
（2）速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速傳接球，球場(chǎng)各種跑與防守訓(xùn)練。
2、投籃教學(xué)。
（1）3--4米間的`投籃技術(shù)。
（2）個(gè)別隊(duì)員要掌握5米以外遠(yuǎn)投。
（3）要掌握轉(zhuǎn)身投籃和勾手投籃。
（4）個(gè)別隊(duì)員要有單挑的能力。達(dá)到一定命中率后，增加投籃強(qiáng)度與對(duì)抗性投籃教學(xué)訓(xùn)練。
3、籃板球教學(xué)。
（1）強(qiáng)化籃板球意識(shí)，增加搶籃板球的人數(shù)。
（2）提高彈跳力，學(xué)會(huì)卡位提高搶籃板球的成功率。
（3）鼓勵(lì)有彈跳力的隊(duì)員沖搶前場(chǎng)藍(lán)板球。
（4）注意拿穩(wěn)球后快速傳出第一傳。
4、防守教學(xué)。
（1）提高個(gè)人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補(bǔ)等攻擊性的防守技術(shù)。
（2）降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動(dòng)速度和擴(kuò)大防守控制面。
（3）半場(chǎng)緊逼盯人防守與全場(chǎng)緊逼盯人防守的方法和破解方法。
（4）做好戰(zhàn)術(shù)變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防5、快攻和防快攻教學(xué)。
（1）爭(zhēng)取一切時(shí)機(jī)反動(dòng)快攻并要得分。（對(duì)方得分發(fā)底線球和發(fā)邊線球破對(duì)方緊逼）
（2）長(zhǎng)傳快攻與短傳快攻相結(jié)合。
（3）學(xué)會(huì)以多打少和以少防多的方法。
（4）快攻的落位與陣地進(jìn)攻落位，各個(gè)位置的合理移動(dòng)和移動(dòng)的時(shí)機(jī)。
6、陣地進(jìn)攻教學(xué)。
（1）進(jìn)攻原則：
①動(dòng)中打，運(yùn)動(dòng)中形成各個(gè)擊破，組織掩護(hù)配合。
②陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合，以外為主，中投為主，重點(diǎn)培養(yǎng)3分投手。
③在策應(yīng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展移動(dòng)中掩護(hù)與突破分球，發(fā)展突破后分球立即投籃。
④增強(qiáng)個(gè)人過硬技術(shù)，個(gè)人突破能力，發(fā)展底線配合，組織中投配合，調(diào)動(dòng)防守。
五、課堂組織形式：
1、熱身運(yùn)動(dòng)
2、身體素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)
3、基本技能訓(xùn)練教學(xué)
4、比賽或游戲
5、放松運(yùn)動(dòng)
六、訓(xùn)練重點(diǎn)安排：（按時(shí)間分為四個(gè)階段）
1、第一階段（個(gè)人基本技術(shù)的提高）
（1）討論和制定計(jì)劃。
（2）一般身體素質(zhì)教學(xué)。
（3）熟悉球性教學(xué)訓(xùn)練。
（4）個(gè)人防守與投籃教學(xué)訓(xùn)練，
2、第二階段（提高強(qiáng)度教學(xué)訓(xùn)練）
（1）掌握聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動(dòng)方法。（加大運(yùn)動(dòng)量，特別是高強(qiáng)度的訓(xùn)練）。
（2）配合投籃與搶籃板球教學(xué)訓(xùn)練。
（3）防守戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)抓緊逼盯人防守。
（4）陣地進(jìn)攻配合教學(xué)（攻聯(lián)防，攻半場(chǎng)，全場(chǎng)緊逼盯人）。
（5）確定陣容，分組進(jìn)行教學(xué)比賽與公開比賽。
3、第三階段（提高技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練）
（1）鞏固傳接球技術(shù)。
（2）專項(xiàng)身體素質(zhì)教學(xué)訓(xùn)練。
（3）簡(jiǎn)單的技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練。
（4）加強(qiáng)個(gè)人防守與投籃教學(xué)訓(xùn)練。
（5）鞏固聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動(dòng)方法。
4、第四階段（針對(duì)比賽技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練）
（1）抓專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，
（2）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，配合投籃與搶籃板球訓(xùn)練。
（3）防守戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)以聯(lián)防配合。
（4）陣地進(jìn)攻配合（攻聯(lián)防，攻半場(chǎng)，全場(chǎng)緊逼盯人）。
（5）鞏固聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動(dòng)方法。
（6）訓(xùn)練小結(jié)。
（7）全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以迎接比賽。
教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃：略
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃10
一、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程化建設(shè)的緣由
我校在鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開展中,漸漸探索出一條鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)課程化的道路,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程化,為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮課程化提供了依據(jù)。
(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的背景
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定:“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”,強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既順應(yīng)了世界課程改革的整體走勢(shì),又在某種程度上體現(xiàn)了我國(guó)課程改革的現(xiàn)實(shí)需要。課程的綜合化趨勢(shì)并不僅僅是要改變一種課程組織的形式,其本質(zhì)在于課程價(jià)值觀的深層變革。[1]我校將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)相結(jié)合,使其課程化,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),以體驗(yàn)和感悟的方式開展實(shí)踐活動(dòng),綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題,使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
(二)活動(dòng)課程化有助于學(xué)生多方面素養(yǎng)的提升
《面向21世紀(jì)學(xué)習(xí)者的21世紀(jì)能力:數(shù)字時(shí)代的基本素養(yǎng)》報(bào)告強(qiáng)調(diào),在21世紀(jì)要想得以生存,年輕一代需要具備21世紀(jì)的素養(yǎng),這樣才能應(yīng)對(duì)知識(shí)化、全球化社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織OECD在“國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目PISA”中對(duì)學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)行了界定以及評(píng)估,強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的綜合能力的重要性。[2]我校所處的筧橋鎮(zhèn)原為城鄉(xiāng)結(jié)合部,隨著城市化進(jìn)程的加速,2014年筧橋鎮(zhèn)更名為“筧橋街道”,成為了城市新區(qū),但原先城鄉(xiāng)二元對(duì)立的局面在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)還依然存在,本地居民素質(zhì)相對(duì)偏低,再加上外來人口的大量涌入,成為“城市新居民”,如何提高地區(qū)人口素養(yǎng)成為教育面臨的新挑戰(zhàn)。在這樣的背景下,如何使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)效益最大化,為培養(yǎng)學(xué)生未來生活所需要的素養(yǎng)做出積極的努力,成為我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)過醞釀和討論,我校開展了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)課程化的實(shí)踐探索。
二、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)課程化的實(shí)踐
在長(zhǎng)期的實(shí)踐摸索中,學(xué)校少年宮設(shè)計(jì)了三大主題活動(dòng),即道德實(shí)踐、技能社團(tuán)和文化素養(yǎng)(見下圖)。參與對(duì)象既有本校學(xué)生,也包括學(xué)校所在街鎮(zhèn)的外校學(xué)生。
圖鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮三大主題活動(dòng)一覽圖
(一)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)課程化設(shè)計(jì)的策略
1、 突出特色,體現(xiàn)地域公平
(1)根據(jù)學(xué)生群體特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)少年宮課程設(shè)
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的課程面向全體學(xué)生開放,不管其來源、家庭背景、風(fēng)俗習(xí)慣有何差異,他們都有可能成為當(dāng)?shù)匚磥淼摹爸魅恕薄Ｒ虼?課程沒有簡(jiǎn)單地停留在地方知識(shí)的引入和介紹,而是把地方文化資源整合到課程當(dāng)中,培養(yǎng)全體學(xué)生更高層次的認(rèn)同感,從而做到城市兒童與流動(dòng)兒童的教育具有真正意義上的平等。
基于以上認(rèn)識(shí),我校少年宮依據(jù)地方兒童群體的特點(diǎn)與區(qū)域優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了課程開發(fā)。筆者學(xué)校所在的筧橋是中國(guó)最早的空軍基地之一,筧橋的空軍在歷史上曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的戰(zhàn)績(jī)。由此,鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與駐地空軍聯(lián)合創(chuàng)辦學(xué)生教育陣地,長(zhǎng)期開設(shè)少年空軍教育基地課程。依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平分級(jí)設(shè)計(jì)不同的主題、目標(biāo)以及內(nèi)容,使學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中,對(duì)中國(guó)空軍的.歷史有一個(gè)由淺入深的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)校少年宮還組織六年級(jí)的學(xué)生體驗(yàn)軍營(yíng)生活,學(xué)習(xí)空軍艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神,進(jìn)一步感受建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的“中國(guó)夢(mèng)”所具有的現(xiàn)實(shí)意義。
(2)區(qū)域文化特色與少年宮活動(dòng)設(shè)計(jì)的融合
筧橋有著悠久的歷史人文資源,是杭絲之鄉(xiāng)和商賈之地,航校文化、藥材文化、驛站文化、蠶桑文化齊輝,是文人薈萃之所,鄉(xiāng)土文化根基扎實(shí),氣息濃厚。尤其是盛產(chǎn)的絲繭非常有名,“筧橋”的地名也是由“繭橋”演化而來。因而,在少年宮活動(dòng)設(shè)計(jì)方面,學(xué)校試圖與區(qū)域文化特色相融合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康向上的人文環(huán)境,大力提升少年兒童的文化素養(yǎng)。
基于以上認(rèn)識(shí),我校少年宮開設(shè)校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)共計(jì)30余個(gè),極大地豐富了學(xué)生的課余生活,尤其是藝術(shù)類社團(tuán)成績(jī)突出,成為一所“藝術(shù)特色學(xué)校”。考慮到一些進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在周末和假期其家長(zhǎng)無暇陪同的情況,學(xué)校少年宮又成立了“周末俱樂部”,每逢雙休日和寒暑假,為這些學(xué)生開放電腦房、繪畫室、舞蹈房、閱覽室等專用教室,組織一系列主題教育活動(dòng),讓每一個(gè)隨遷子女感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
2、 多元設(shè)計(jì),確保需求公平
教育公平旨在讓每個(gè)學(xué)生都能獲得最大程度的潛能發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是課外教育的場(chǎng)所,將課內(nèi)與課外相結(jié)合能取得更好的成效。我校少年宮依托學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地和師資力量,堅(jiān)持一室多用、一師多用的基本原則,面向不同的兒童設(shè)計(jì)了多元的項(xiàng)目活動(dòng),滿足不同學(xué)生成長(zhǎng)的需要。
(1)全員普及與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合
校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)包括科技類、體育類、藝術(shù)類、信息類、語言類五大類別,各具特色,既做到了全員普及,又使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展。
“全員普及型”的活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)快樂。活動(dòng)時(shí)間安排在周一至周四放學(xué)以后,以圖書閱覽、文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉等為主要內(nèi)容,一般以班級(jí)為單位,在校內(nèi)開展。例如,世界杯期間,學(xué)校開展了校內(nèi)“世界杯”,學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行小型足球循環(huán)賽、淘汰賽,極大豐富了學(xué)生的課余生活。
“個(gè)性飛揚(yáng)型”的活動(dòng)重在展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采,磨煉學(xué)生的意志品格。以周一至周四放學(xué)以后和周六早上的社團(tuán)活動(dòng)為主。“小翠竹集郵社”就是“個(gè)性飛揚(yáng)型”社團(tuán)的一個(gè)代表,每周六教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)集郵的相關(guān)知識(shí)和技能,或參觀郵展或開展集郵夏令營(yíng)活動(dòng)等。
(2)常規(guī)活動(dòng)與時(shí)事活動(dòng)相結(jié)合
少年宮設(shè)有常規(guī)活動(dòng)項(xiàng)目,如“飛翼種植社”項(xiàng)目。此外,少年宮還結(jié)合時(shí)事、時(shí)尚、節(jié)假日等設(shè)計(jì)多種類型的活動(dòng)。2014年暑假,學(xué)校開設(shè)流動(dòng)少年宮項(xiàng)目,走進(jìn)各社區(qū),開展豐富的主題活動(dòng)。例如,在天仙社區(qū)開展了“小枝結(jié)碩果,滴水匯成河——‘五水共治’宣傳活動(dòng)”。學(xué)生通過手繪節(jié)水宣傳畫和親手制作串珠小作品,向人們宣傳“五水共治”,倡議人們節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮還利用節(jié)假日開展“我愛我家”專題教育系列活動(dòng):三八節(jié)“我為媽媽洗腳”,中秋節(jié)“曬曬我家的幸福”,端午節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者教學(xué)生包粽子、做香袋,讓學(xué)生在感受親情與愛的同時(shí)了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
(3)校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合
豐富的社團(tuán)活動(dòng)不僅在校內(nèi)進(jìn)行,還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)學(xué)生走出校門。為了讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)資源,少年宮設(shè)計(jì)了一些新穎的活動(dòng)形式,把各項(xiàng)活動(dòng)送進(jìn)社區(qū),讓更多的學(xué)生能夠零距離接觸社會(huì),使他們?cè)谪S富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)中,培養(yǎng)興趣、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí),從而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我校少年宮和筧橋鎮(zhèn)團(tuán)委共同組織了“走進(jìn)萬事利絲綢文化博物館主題教育活動(dòng)”,通過活動(dòng),學(xué)生了解到了絲綢之路的起源與發(fā)展、中國(guó)傳統(tǒng)絲織技藝的制作過程,欣賞了藝術(shù)家的絲織精品,深刻了解絲綢文化的博大精深。通過這次活動(dòng),學(xué)生了解了一個(gè)別樣的絲綢世界,為成長(zhǎng)在擁有千年絲綢文化史的筧橋而感到自豪。同時(shí),學(xué)校專門為學(xué)生設(shè)置了“絲綢小課堂”,讓學(xué)生更深入地品味中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的絲綢歷史與絲綢文化。
(二)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)課程化管理的實(shí)踐機(jī)制
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”在我校少年宮活動(dòng)課程的開展過程中,社團(tuán)活動(dòng)主要采取“督導(dǎo)制”和“例會(huì)制”。全校將社團(tuán)分為四組,校級(jí)社團(tuán)為獨(dú)立一組,年段社團(tuán)則分為高段社團(tuán)、中段社團(tuán)和低段社團(tuán)三組,每個(gè)組分別安排一名行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)“督察員”,主要負(fù)責(zé)監(jiān)督,同時(shí)管理師生的社團(tuán)活動(dòng);每個(gè)雙周學(xué)校工作會(huì)議上都會(huì)有一項(xiàng)與社團(tuán)活動(dòng)有關(guān)的議程反饋,并布置下一階段少年宮社團(tuán)活動(dòng)的主要任務(wù)。
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮制定了較為詳實(shí)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)總章程。擔(dān)任輔導(dǎo)任務(wù)的本校教師并沒有額外的工資補(bǔ)助,主要以精神鼓勵(lì)為主,學(xué)校根據(jù)教師課時(shí)制度,將教師的工作量納入課時(shí)。外聘教師則填寫“外聘專家任務(wù)書”,根據(jù)其工作量給予一定的補(bǔ)貼。其次,學(xué)校利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的經(jīng)費(fèi)對(duì)現(xiàn)有教室進(jìn)行維修和改造,使各項(xiàng)硬件盡可能滿足學(xué)生活動(dòng)需要,每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況新添、更換一些活動(dòng)項(xiàng)目。再次,根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)所的條件,師生自主籌劃各項(xiàng)活動(dòng),分工準(zhǔn)備各種器材,對(duì)活動(dòng)的主體、程序、時(shí)間、地點(diǎn)統(tǒng)籌做出安排,同時(shí),教師對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)的安全、衛(wèi)生等負(fù)責(zé),以保證活動(dòng)的有序開展。
三、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)課程化實(shí)施的意義和價(jià)值
(一)整合了現(xiàn)有的和潛在的教育資源,合理改善了城市新區(qū)學(xué)校教育的環(huán)境
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)課程化的建設(shè)與運(yùn)作,有效地把學(xué)校閑置的資源利用了起來,也把豐富的校外教育資源給用活了。學(xué)校將一切可以利用的功能教室、活動(dòng)資源、特色課程和特長(zhǎng)教師都充分調(diào)用了起來。同時(shí),學(xué)校少年宮與社區(qū)的合作,有效整合了社區(qū)的人力資源、專業(yè)輔導(dǎo)力量、場(chǎng)地資源等,開發(fā)出了許多打通課內(nèi)外、校內(nèi)外的項(xiàng)目。多種多樣的活動(dòng)課程內(nèi)容不僅充實(shí)了學(xué)校文化本身,還加強(qiáng)了學(xué)校與外部社會(huì)的聯(lián)系,使校內(nèi)外各種有效資源得以共享。
(二)為城市新區(qū)未成年兒童提供了有益的課外活動(dòng)平臺(tái),提升了少年兒童的綜合素養(yǎng)(下轉(zhuǎn)第102頁)
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為城市新區(qū)少年兒童提供了更為豐富的活動(dòng)平臺(tái),提升了他們的課余生活質(zhì)量。學(xué)生在雙休日、節(jié)假日,不再沉溺于電腦游戲,有了更多更有意義的選擇。學(xué)校少年宮通過豐富的社團(tuán)活動(dòng),不僅促進(jìn)了學(xué)生個(gè)人興趣愛好的發(fā)展,還增加了不同年齡兒童交往的機(jī)會(huì),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的價(jià)值觀。我校少年宮活動(dòng)在進(jìn)行課程化探索的過程中,未將少年宮活動(dòng)局限于活動(dòng)游戲,而是力求將活動(dòng)課程化,這對(duì)于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)有很大的幫助,為其未來生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)彰顯學(xué)校特色,促進(jìn)基礎(chǔ)教育整體水平的提高
我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程化建設(shè)為城市新區(qū)少年兒童帶來福祉的同時(shí),也彰顯了學(xué)校特色,為學(xué)校贏得良好的聲譽(yù),擴(kuò)大了學(xué)校的影響力,促進(jìn)了學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)、快樂生活和全面發(fā)展,進(jìn)而吸引了社會(huì)對(duì)學(xué)校的持續(xù)關(guān)注和積極支持,并對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)起到了一定的示范引領(lǐng)作用。
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃11
一、基本情況：
本小組共有學(xué)生30人，學(xué)生來自二至五年級(jí)。該小組的學(xué)生中，籃球的基礎(chǔ)差，但學(xué)生興趣濃，好動(dòng)、好玩，因此將通過少年宮籃球活動(dòng)，使學(xué)生在此方面有所提高，達(dá)到技能與身體素質(zhì)的提高。
二、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神，掌握籃球的基本技術(shù)要領(lǐng)。利用學(xué)生的興趣愛好，在活動(dòng)中愉快地接受知識(shí)，從而提高籃球的技術(shù)水平，并在此活動(dòng)中使學(xué)生的身心得到全面健康的提高。
三、活動(dòng)措施：
1、冉震講解其重要性，提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)地參入練習(xí)，提高基本的技術(shù)能力。
2、要求學(xué)生按作息時(shí)間按時(shí)參加，積極鍛煉。
3、制定籃球技巧提高評(píng)分方案，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)接受能力欠佳的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，讓其感悟到老師對(duì)他的關(guān)愛，從而樹立耐心。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)，做好示范，提高整體素質(zhì)。
四、活動(dòng)安排：
1、講解籃球的一些基本知識(shí)，如：基本的接球姿勢(shì)等。
2、每次活動(dòng)之前，要注重身體各部位的練習(xí)，避免發(fā)生手指等受傷。
3、練習(xí)接球的基本動(dòng)作，進(jìn)行定點(diǎn)的相互傳遞接球的練習(xí)。
4、練習(xí)行進(jìn)間的接球，鍛煉學(xué)生全身的協(xié)調(diào)性。
5、練習(xí)原地的運(yùn)球，正確掌握運(yùn)球的.姿勢(shì)，特別是手掌心形成深樣的形狀。
6、練習(xí)行進(jìn)間的運(yùn)球，掌握其要領(lǐng)。
7、練習(xí)定點(diǎn)投籃，講解投籃時(shí)雙手怎樣扶球，怎樣發(fā)力的方法。
8、練習(xí)行進(jìn)間的投籃。同時(shí)講解有關(guān)的犯規(guī)動(dòng)作，從而讓學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣。
鄉(xiāng)村少年宮籃球活動(dòng)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康，豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)籃球興趣，提高籃球技術(shù)水平。
二、情況分析
由于籃球運(yùn)動(dòng)的特殊性，學(xué)生來源都是高年級(jí)學(xué)生，不僅要培養(yǎng)他們興趣，而且還要肩負(fù)著學(xué)校對(duì)外的競(jìng)技比賽任務(wù)。為了更好地開展籃球運(yùn)動(dòng)，教師就個(gè)人特長(zhǎng)和學(xué)生狀況積極籌備活動(dòng)內(nèi)容和方案，讓學(xué)生有更大的選擇空間和活動(dòng)空間。
三、人員組成：（條件）
1、熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，具有一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ)；
2、身體健康，有較強(qiáng)的.意志品質(zhì)；
3、思想健康，能遵守校紀(jì)校規(guī)；
4、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
四、具體工作安排
活動(dòng)時(shí)間：每周三下午第二節(jié)課后到放學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng)
九月份：球感訓(xùn)練（原地高、低運(yùn)球），移動(dòng)（側(cè)身跑、變向跑、變速跑、后球感訓(xùn)練（運(yùn)球），移動(dòng)，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊(duì)員對(duì)抗練習(xí)，一對(duì)一練習(xí)，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則。
十月份：球感訓(xùn)練（運(yùn)球急停急起）鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，一對(duì)一練習(xí)（突破訓(xùn)練），滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則。球感訓(xùn)練，體前變向運(yùn)球，傳接球（雙手胸前傳接球），投籃練習(xí)（原地）、一對(duì)一練習(xí)，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則。
十一月份：球感訓(xùn)練，體前變向不換手、背后運(yùn)球，行進(jìn)接傳接球，投籃練習(xí)，二對(duì)一練習(xí)（突破訓(xùn)練）。鞏固以前學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織隊(duì)員比賽（重點(diǎn)進(jìn)攻練習(xí)），接球投籃練習(xí)，選出球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。前滑步、后滑步、側(cè)滑步（結(jié)全防守腳步動(dòng)作），傳接球練習(xí)（反彈）。
組織比賽（在比賽中使學(xué)生合理運(yùn)用各種動(dòng)作），投籃練習(xí)。
十二月份：復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運(yùn)球的動(dòng)作，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球，三對(duì)二練習(xí)，身體素質(zhì)訓(xùn)練，投籃練習(xí)。三對(duì)二練習(xí)，移動(dòng)訓(xùn)練（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，假動(dòng)作訓(xùn)練。三對(duì)三練習(xí)，先進(jìn)間高手投籃練習(xí)，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。四對(duì)三練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí)，球感訓(xùn)練,轉(zhuǎn)身練習(xí)，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。
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