【精選】活動計劃錦集九篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
活動計劃 篇1
一、活動目的：
陽春三月，大地回春，小草開始萌動，女生們的心，也偷偷的開始萌動。本著讓女生們能夠感遭到男女間純真的情感，我們華南師范大學學生會將舉行主題為“會爾三月，攜手同行”的女生節活動。通過男女之間密切的交換，情緒的`互動，增進彼其間的了解和友誼，迸發出豪情的火花，展現男女之間純真美好的友誼，詮釋青春的活力，女生們一定能感遭到身旁的幸福。
二、活動主辦單位：
華南師范大學活動
承辦單位：
華南師范大學學生會
三、活動類型：
綜合類
四、活動對象：
華南師范大學大學城校區全體同學
五、活動時間：
3月12日—27日
六、活動簡介：
整個女生節由“且共從容”“游遍芳叢”“知誰與共”三個活動組成。在“且共從容”中，一張又張的幸福便條與飄流便條會被送到她或他的手上，幸福留言板會讓你感遭到春天般的熱和，縱情地敞開心扉，說出你的心語；在“游遍芳叢”中，男生開著他們的“寶馬”自行車，當一回女生們的“柴可夫斯基”，繞著大學城內環，一起騎車同游，如若芳叢樂事；在“知誰與共”中，男生女生相互配合，沖過一個一個的關卡，攜手拼搏，闖關同甘共苦。三個活動緊密相連，讓女生們在這個三個倍感庇護，感遭到熱熱的幸福。
七、具體活動流程：
內容地點時間活動詳情前期宣傳活動楠園、翰園排擠層3月初
1、張貼活動宣傳海報，南、北區宣傳欄各一張；并在人流比較集中的地方張貼橫幅；
2、通過網絡宣傳（如社團網站、校園BBS、UCITY網站。、QQ群）和傳統宣傳等方式宣傳；
3、3月12日在楠園排擠層舉行的開放日對“我是你的柴可夫”和“我們一起努力吧”主體活動進行宣傳。
活動計劃 篇2
一、指導思想
全面貫徹教育方針，落實《中共中央國務院關于加強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一”的指導思想，全面增強中、小學生的綜合素質。
二、目的要求
注重對每一個學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養他們自覺參加體育鍛煉的意識。是在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，提高學生的體質健康水平。共同實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！
三、活動成員和內容
二年級一班全體學生；
看護教師：袁昕昕（周一、周三、周五）、劉玉彬（周二、周四）。
活動內容：每天利用大課間做好課間操，每天做好兩次眼保健操，給自己定一個運動目標：
1、跳繩；
2、轉呼啦圈。
四、活動計劃
1、加強宣傳營造陽光體育運動的良好輿論氛圍。充分利用板報、宣傳欄等各種宣傳手段，開設專題欄目，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起師生對健康的關注。
2、以體育課教學為基本平臺，與課外活動有機結合。從本學期開始，學校將嚴格執行國家關于體育課時的規定，開足開齊體育課。更加注重對學生進行健康知識教育和科學健身理念的培養，把課外活動納入學校教育教學計劃，不得挪用或擠占課外活動時間，安排看護教師進行課外活動輔導、訓練，對參與課外活動輔導的.教師按相應時間計算其工作量，確保師生的合法權益。
3、堅持教育與趣味性相結合，提高學生的興趣，符合中、小學學生的身心特點，寓學于樂，寓練于樂。
4、堅持大課間和課外活動相結合，積極開展中小學快樂體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。加強安全教育和安全管理，防止意外體育安全事故。
開展陽光體育活動，就是希望同學們能夠積極參加體育鍛煉，逐漸養成終身體育的習慣，希望在這股力量的推動下，在大家的共同努力下，共同實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！
我相信我們能通過這些陽光體育活動，我們能大大提高體質健康水平。
活動計劃 篇3
為了認真貫徹執行教育局、中心校校關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知，現結合我校實際，特制定我校本學期教師崗位大練兵活動工作計劃：
一、指導思想
以上級教師崗位大練兵活動的文件精神為指導，堅持以提高教育質量為核心，結合我校實際，充分發揮年輕教師和骨干教師的活力，調動廣大教師的積極性，使他們真正成為專業素質能力卓越、基本功過硬的綜合型人才，盡快提高教師的專業素質，以適應新時期基礎教育改革和發展的需要。
二、崗位大練兵對象、形式和內容
（一）崗位大練兵對象：全體教職員工。
（二）崗位大練兵形式：理論與實踐相結合，集中培訓與自學相結合。
（三）崗位大練兵內容：
1．三筆字。
2．普通話或英語口語
3．簡筆畫。
4．舞蹈。
5．體育隊列口令廣播體操鏡面示范。
三、活動步驟
1、組織學習動員，制定《教師崗位大練兵活動計劃安排》。
2、學校將組織集中培訓。
3、學校開展全員性大練兵。
4、成果展示、總結大練兵活動的`成功經驗，發現存在的問題，及時調整。
四、組織管理
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
今后一段時間里我校將“教師崗位大練兵”活動作為學校的一項經常性工作，通過練兵活動，為每位任課教師提供一個展示自己風采和能力的舞臺，互相學習、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺，才能把我校教師鍛煉和培養成愛崗敬業，甘于奉獻，基本功過硬，樂于學習，有創新能力，和諧共進的新型教師。
活動計劃 篇4
一、班級基本情況:
我班共有學生18人，學生大多來自本鎮。這些學生天真活潑，思想純樸，進取心強。課堂上能積極舉手發言，課后能互相幫助，團結友愛。有個別學生學習習慣、衛生習慣還有待加強。本學期主要是建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。一年級中隊活動計劃_一年級班隊活動計劃
二、指導思想
以“兒童為本，道德為先”為指導，加強少年兒童思想道德建設，以自理教育為主，樹立小主人翁精神。
三、工作重點：
1．文明禮貌、行為習慣的養成教育為重點，學規范，學守則，進行自理教育評優評先。
2．加強家訪工作，每個學生普訪一次，建立家長信箱。
3．開展心理健康教育。一年級中隊活動計劃_一年級班隊活動計劃
4．加強隊干部建設。
5．開展豐富多彩的班隊活動。
6．聯誼中隊活動，抓好新生隊前教育。
四、具體安排：
九月份：文明之花滿校園。
1．強化學習“新守則，新規矩”
2．聯誼活動。（自我介紹，愛我校園，認識新朋友）
4． 形體訓練（好好走路）。一年級中隊活動計劃_一年級班隊活動計劃
5． 我愛老師（說一說，做一做）。
6． 禮儀教育（見人問聲好）。
7． 收舊利廢活動一：我是大自然的.小衛士。
8． 評選“文明禮儀之星”
十月份：星星火炬，代代相傳。
1．愛國教育（認識地圖，國旗，會唱國歌）。
2．認識紅領巾、綠領巾（了解少先隊組織）。
3．我是生活小能手（整理書包、房間、系鞋帶、扣子等）
4．文明十分鐘（引導課間活動）。
5．收舊利廢活動二“筆的哭訴”（節約水電等）
十一月份：積極鍛煉，我能行。
1．特色秋游。
2．科學家的故事（美麗的小問號）。
3．安全教育（如：走丟了怎么辦？）
4．讀報活動（評選閱讀之星）
十二月：創先爭優達標
1.對學生進行少先隊入隊教育，審批學生入隊。
2.組織學生參加入隊儀式。
3.學生進行安全教育。
一月：迎新、期末評價
1.元旦慶祝活動。
2.組織學生開展學期總結評價，表彰先進。
3.進行安全法制教育。
4.對學生進行假期活動指導和教育。
活動計劃 篇5
在 一校一品牌，一生雙愛好 以來，我校考慮到豎笛結構簡潔、排孔科學、攜帶方便、價格低廉、易教易學等特點，便于在全校學生中推廣，故將其納入我校的品牌項目。
豎笛又稱直吹笛、牧童笛。它有固定音高，吹奏方法較容易掌握，是廣泛流傳于世界各國兒童中的一種吹奏樂器。作為小學音樂教學中的一種學具，它不僅能陶冶學生情操，豐富學生業余生活，而且能有效地輔助學生掌握音準，提高學生識譜視唱能力以及學生的演唱特別是合唱水平，同時能增強學生學習音樂的積極性。
一、豎笛教學與欣賞教學結合。
要培養學生學習豎笛的興趣，首先就應該讓他們由衷地喜歡上這它，除了讓學生了解學習豎笛的好處外更重要的還是要讓學生學會欣賞豎笛的演奏的音樂，讓他們在欣賞中感受到豎笛的美妙的音色，和豐富的表現力，這就要讓我們做好豎笛教學與欣賞教學的結合。
在豎笛教學中，讓學生欣賞教師用豎笛演奏的簡單樂曲，一首首他們非常熟悉旋律、加上在演奏中還進行一些適當的變奏加花，讓學生聽了一下子就喜歡上了這件簡單易學的樂器了。通過一系列的欣賞活動，不但提高了學生欣賞水平，也直接培養他們學習豎笛的興趣，提高了學生的豎笛的演奏水平。
在進行音樂欣賞教學時，單一的聽作品，單調、枯燥不能很好地引起學生的學習興趣，也就影響學生對作品的理解。把豎笛吹奏運用到欣賞教學中，讓學生吹一吹、聽一聽、唱一唱，想一想，再動一動（表演、創作），充分調動學生的主動性，使學生充分參與到教學活動中來，讓他們在愉悅的欣賞活動中充分地感受、理解音樂。具體的做法：
1、讓學生吹奏教師先寫好的適合吹奏的主題旋律，讓學生吹奏它熟悉它，有的甚至是背下來。音樂的主題是一首作品的靈魂，學生熟悉了主題有利于學生對作品的欣賞。
2、把演奏欣賞曲目中有特點有代表性的音樂旋律讓學生來通過適當的形式來吹奏，直接來感受音樂作品的情感內涵，提高了學生的感受能力，加深對作品的理解，從而提高了學生欣賞水平。
二、豎笛教學與唱歌教學結合。
豎笛是吹奏樂器它在氣息運用等方面和唱歌是相通的，所以在進行豎笛教學時，也可以與歌唱訓練相結合。如進行呼吸、吹氣的訓練，就是讓學生深吸一口氣保持幾秒鐘后，做吹紙練習，把紙條吹在一個角度，訓練氣息的控制能力，得到平緩、均勻的要求。然后再讓學生在此基礎上分別進行吹豎笛和唱歌的練習，區別它們的相同點和不同點從而使學生更好地掌握好豎笛吹奏和歌唱氣息的要求。
由于小學的嗓子嫩容易疲勞所以不能過多地練習，所以在唱歌教學中我讓把豎笛的吹奏與唱歌結合起來，這樣不但能減輕學生的聲帶負擔，保護學生的嗓子，又能調節課堂的氣氛。一般在學生學習一首新歌的識譜階段可以用豎笛來吹奏，熟悉歌曲的旋律。這樣不但可以克服學生在識譜時音不準的問題而且能能讓嗓子得到適當的休息，而且教學降低了學習的難度，提高了效率。在教學一些適合吹奏的歌曲時還可以進行分組，一組吹奏一組唱，交替進行。也可以讓學生進行齊奏伴奏等。
在合唱教學中，學生往往不能很好地把握好各音準和音程。這時我們就可借助豎笛來引導學生把握音準和音程，解決合唱教學中學生相互串調的這一難題。在教學讓學生分別吹奏自己的聲部，接著合奏，相互聆聽和聲的效果，再讓學生把這種感覺轉移到合唱中去。當然如果歌曲合適也可在每個聲部中分出一部分來給自己的聲部伴奏。用合奏與合唱給合，即深化了學生在分聲部演唱中的節奏感，協調感、和聲感，又培養了學生的合唱的興趣，提高合唱的能力。當然在此過程中，通過學生的合奏，伴奏也提高了學生的豎笛演奏的水平，讓他們在音樂活動中發揮到了豎笛的`作用，也更能激發學生學習豎笛的熱情。
三、豎笛教學與視唱教學結合。
由于小學生的年齡較小，還沒有形成音高音準的感覺。所以在識譜中，音不能唱準是重要問題。而豎笛有較固定的音高，學生在吹奏中聽到了音高，自然就培養了他們的音準感。因此豎笛吹奏對祝譜的教學是很有幫助的，讓學生在唱不準的地方用豎笛來吹一吹，聽一聽，就找到了準確的音高。在練習時，可讓學生自己先練習，也可以用豎笛來吹奏樂曲中的音高不好把握的難點，還可以分組，用一組唱譜一組吹奏豎笛的方法來進行練習。
在進行節奏練習的時候我們除了可以用讀，拍節奏，用打擊樂器等方法來進行節奏訓練外，還可以用豎笛來吹奏進行練習。除了可用豎笛固定的一個音來代替讀譜的 打 ，還可以在具體練習中還可以讓學生加上些音高變化練習，進行即興的不變節奏只簡單變音高的創作等。這不但加強了學生的節奏感而且提高了學生的豎笛演奏的水平。
四、豎笛教學與創作教學結合。
首先我們在豎笛教學中除了進行由淺入深，循序漸進的系統訓練外，常常做一些模吹節奏，音階接龍、旋律模仿，曲調對答等方式的練習。如教師給一些音節奏型，學生按節奏編譜；給學生一段譜，學生變化節奏來演奏；分聲部進行對對答（三個聲部分別先后吹：1-、3-、5- 然后三個聲部一起吹）。這些練習既是豎笛的訓練也是簡單的創作練習。
由于學生受到視唱水平的限制，往往他們在創作中因為不能準確地讀出譜而無法判斷創作的旋律是否流暢、通順。此時都是借助樂器來解決的，這時我們就可用豎笛將創作的旋律試奏，這樣就能判斷旋律的創作是否準確，也可以先吹一吹覺得流暢、通順了才記下來。如，讓學生按指定節奏和要求完成某一旋律。可以讓學生先吹一吹，覺得好了才定下來，也可自己寫下來再試吹感覺后再作修改。在旋律完成后，就采取這樣的檢查方式：1、讓學生出示自己的作業（可投影在屏幕上，也可抄在黑板上）引導學生視唱，唱不準時用豎笛吹一吹，感受旋律進行是否通暢，如果不太好還可就此引導學生進行修改。2、讓學生與自己的學習伙伴參照上述的方法進行檢查修改。3、教師和學生一起評出好的進行唱或演奏，要引導學生進行修改，對優秀的創作旋律要給予適當的表揚。
五、豎笛教學與律動舞蹈相結合。
音樂和舞蹈是密不可分的，音樂的旋律、節奏同人體律動有著內在聯系。而喜歡活動又是兒童的天性，所以豎笛演奏與律動舞蹈結合起來就取得很好的效果。除了可以在律動、舞蹈中用豎笛和其它的樂器進行伴奏的這一形式，還可以把如《閃爍小星》《共產兒童團歌》《上學生歌》等樂曲的吹奏編成隊列表演。這樣表現音樂與學習技巧同步進行，讓學生在音樂中感受舞的韻律，在舞體會音樂的節奏，相互促進，讓學生在演奏中獲得美感。
六、豎笛教學與課外活動、課余生活結合。
音樂更多的時候還是在生活中，所以還要讓學生真正愛上音樂一方面要靠學習訓練，一方面還應該把音樂活動延伸到課外生活中。
音樂是課外活動中必不可少的活動內容。而學生能夠演奏其它樂器的畢竟是少數，所以課外的能涉及音樂的活動中，就可以讓學生演奏豎笛，或是獨奏、合奏、伴奏等，還可以開展些小型的豎笛演奏競賽， 小小音樂會 比誰的樂曲多 等活動。這些活動不但可提高學生的演奏水平使學生的學豎笛的興趣不斷得到了發展，而且還可以豐富了學生的課外生活。
還要鼓勵學生在學習之余吹一吹，參加些社會上的演出活動等。還要教會他們在其它的活動中加上音樂的內容。如學生在放學時，一起在玩耍之余吹上一曲，讓美妙的笛聲回蕩在大自然，一定會讓他們心曠神怡。真切地感受到音樂的美。使他們懂得用音樂來美化生活。
七、利用每周二課堂活動時間加強學生訓練，把對豎笛感興趣的學生再進一步的提高，使其在豎笛小組或其他活動中發揮更好的作用。
活動計劃 篇6
體育活動：快樂島
目標：
1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。
2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。
準備：
廢報紙每兩人一張；一段適合表現小海龜的樂曲。
過程：
一、熱身游戲
1、 小海龜長得是什么樣的？它有什么本領？
學念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了--把頭伸出來，困了--縮頭打磕睡。
2、 在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
3、 游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發出"我要吃掉小海龜"的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
二、快樂島
1、 兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。
2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。
3、 引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
三、放松運動
1、 幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
收拾好報紙，整隊回活動室。
情況分析：
最近觀察到在晨間游戲中，小司機的游戲又掀起了"高潮"，為了達到"讓幼兒懂得做一個文明的小乘客"的目標，老師創設了一個游戲情境："我們來坐車。"在游戲中途，老師特意安排3位"老奶奶"上車，而此時"車"上已沒有空余的`座位，老師啟發幼兒說："老奶奶上車了，我們應該怎么辦？"可是，對于小班的幼兒來說，實在不能明白這個問題背后的意義。面對沒有作出任何反應的孩子，老師站起來，對一位老奶奶說："老奶奶，您請坐！"其中一位老奶奶坐下了，這時，老師再一次啟發孩子："我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒有座位，怎么辦呀？誰給老奶奶讓座？"老師以為"以身作則"的示范可以達到讓孩子明白做個文明小乘客的道理。可是，有個孩子說話了："我不想讓座。"老師問："你怎么不（給老奶奶）讓座呀？"孩子說："我還小呢，我要坐"……調整計劃：這個活動的目的是通過創設"讓座"的游戲情境，來引導小班幼兒做一個文明的小乘客。這位老師不自覺地就代表了文明的使者，然而，教師好意的引導卻遭到兒童直白的反駁："我不想讓座。"其理由是："我還小呢，我要坐"。對此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的使命，即引導兒童給老年人讓座，做個文明的社會人，一邊是兒童的自我辯護，即兒童有擁有"座位"的權利。教師也意識到不應該強迫兒童讓座，但也堅持要讓兒童意識到要尊重老人，在這樣的困境之中，"尊老"與"愛幼"似乎不能兼顧。 通過案例可以看出，在"尊老愛幼"的文明序列中，教師只關注了"尊老"，忘了"愛幼"，將眼前的受教育者等同于要適應社會的"小大人"。就"讓座"來說，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現。幼兒受到成人的關愛與呵護是幼兒的權利，只有充分享受了權利的幼兒才能懂得對他人的責任。如果不從幼兒的切身體驗出發，不從幼兒的生活感受出發，僅僅將"做個文明的小乘客"的要求"傳授"給兒童，這種教育行為本身是值得質疑的。
活動計劃 篇7
月工作重點
1、引導幼兒了解集體生活中的基本規則，遵守一日生活中主要環節的要求。
2、引導幼兒喜歡父母、老師、小朋友，喜歡與自己生活密切相關的人。
3、學習用合適的方式表達自己的情緒；學習模仿操，動作基本到位。
主題目標
1、了解孩子在假期中的`生活情況，幫助孩子穩定情緒，適應集體生活。
2、引導幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗，初步懂得家庭成員之間要相互關心相互尊重。
3、引導幼兒向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。
4、引導幼兒發現關注生活中的滾動、轉動現象，知道簡單的自我保護的方法，了解簡單的科學道理。
主題一：讓愛住我家
次主題（一）親密一家人：我的家人 開心媽媽 大力士爸爸 祖孫樂
次主題（二）來來來 來我家：我家的房間 今天我市小主人 神奇的刷子
次主題（三）家庭總動員：給媽媽過生日 喜歡和你在一起 親親熱熱在一起
主題二：骨碌骨碌轉
次主題（一）輪子骨碌碌：了不起的輪子 叭叭叭車來了 車輪滾滾 快樂輪胎 小火車 紅燈綠燈眨眼睛
次主題（二）身體骨碌碌：我會骨碌碌 小刺猬運紙箱
次主題（三）玩具骨碌碌：骨碌碌玩具店 石頭骨碌碌
活動計劃 篇8
美好的寒假生活已經來臨，每天都應有一個完整的計劃，這回我也應有一個完美的計劃了。
這是我的計劃：
9:00 起床
9:10-9:30 吃飯
9:40-10:40 寫作業
10:50-11:20 玩
11:30-12:00 吃飯
12:00-13:30 休息
13:30-15:00 看書
15:00-15:30 看電視
15:30-15:50 做眼保健操
16:00-17:00 寫作業
17:00-17:30 玩
17:30-18:00 運動
18:30-19:00 吃飯
19:00-20:00 看書
20:00-21:00 下棋、運動等等
21:00 睡覺
我一定要利用好這個假期的`時間，爭取在這個假期里多讀幾本好書，多學習一些關于電腦方面的知識，多充實一下自己的頭腦和博客。再見!
活動計劃 篇9
生活活動
引導幼兒正確使用小勺獨立進餐。
區域游戲
1、圖書區:喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的、感興趣的圖書。
2、科學區:喜歡愛護植物,愿意給植物澆水
3、益智區:樂于用自己的方式表達在操作中的感受和發現
4、美勞區:幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。
材料:種子、水壺、色彩鮮艷的`故事書、插接玩具、繪畫紙
教育活動
1、《找春天》_—_—初步了解春天的特征,培養喜愛春天的美好感情。
2、《我用彩筆畫春天》_—_—引導幼兒在兒歌中感知季節的變化,感受愉快、歡快的意境。
3、《小猴做草帽》_—_—喜歡故事情節,知道關心他人。
4、《春天》_—_—能夠注意傾聽歌曲,感知樂曲的優美旋律。
5、《奇妙的三角形》_—_—鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。
6、《小雞》_—_—初步嘗試自己畫小雞,并能夠自由大膽添畫和春天有關的內容。
7、《小樹快快長大》_—_—在美工活動中,引導幼兒表達對美好事物的親近和喜愛。
8、《小弟弟和小妹妹》_—_—在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。
體育活動
游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《捉魚》《老狼老狼幾點了》
目標:引導幼兒能夠雙腳平穩的自然跳躍,感受活動的快樂。
材料:小兔和狐貍頭飾
家園共育
1、請家長為幼兒準備輕便的球鞋,便于幼兒活動。
2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,并觀察孩子使用小勺情況,糾正孩子用左手在小勺邊撥菜的行為。
環境材料
1、班級墻飾布置為有關春天花草樹木的圖畫,創設一個花紅柳綠、色彩鮮艷的春天景色。
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