活動(dòng)方案

[精]活動(dòng)方案7篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　一．活動(dòng)背景：

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的思想觀念在不斷地更新，以往作為家長只注重孩子的溫飽問題，而現(xiàn)在對(duì)于孩子合理飲食結(jié)構(gòu)也逐漸成為現(xiàn)代家庭的一個(gè)重要議程。而水果作為營養(yǎng)成分之一，在各種家庭中的地位也逐漸提升。飯后課余，總是能看到學(xué)生們品嘗著各色水果。問起水果的好處，來源，許多學(xué)生較為迷惘，因此，本學(xué)期，我們六年級(jí)五個(gè)中隊(duì)開展了這次《水果大觀園》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　二． 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)各色水果有一定的了解。

　　2．全班同學(xué)齊動(dòng)手，開展一次水果拼盤的比賽。通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作。

　　三． 活動(dòng)過程：

　　第一階段：了解水果

　　收集資料：搜集水果的分類，水果的功效以及古今以來描寫水果的古詩等等，在電腦上查找的方式獲得許多的相關(guān)知識(shí)，大大豐富了他們的見識(shí)。

　　第二階段： 調(diào)查取證：

　　對(duì)于一些相關(guān)現(xiàn)狀，如：做一個(gè)小小調(diào)查員，記錄下各種水果的品種和價(jià)格，推薦給同學(xué)和老師。通過作調(diào)查得以了解具體的情況。同時(shí)，我們還發(fā)動(dòng)學(xué)生，自己去水果攤上去試著買買水果，通過這樣的方式，加深孩子對(duì)水果的了解。

　　第三階段：成果展示

　�。�1）實(shí)踐操作，開展水果大拼盤比賽。各班都精心準(zhǔn)備下，同學(xué)們自由組隊(duì)，合理分配任務(wù)，有條不紊地開展了這次比賽，均獲得不錯(cuò)的效果。

　　（2）創(chuàng)新組合：在了解大量的相關(guān)知識(shí)后學(xué)生可以寫一些小體驗(yàn)日記，如：《水果大比拼》等等。在活動(dòng)后期，每個(gè)同學(xué)完成一小報(bào)的制作，要求自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

　　四． 活動(dòng)小結(jié)

　　整個(gè)活動(dòng)過程中，我們始終堅(jiān)持酌情分工，各任其責(zé)。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實(shí)情況注定有些制訂好的方案，對(duì)于一部分學(xué)生是無法完成的。如我們各個(gè)班中學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達(dá)能力比較強(qiáng)，有的同學(xué)習(xí)作能力較強(qiáng)，還有的活動(dòng)能力較強(qiáng)……因此，像一開始的調(diào)查表，我就發(fā)動(dòng)全員參與。各自做好后，請(qǐng)一些統(tǒng)計(jì)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并利用一節(jié)課的時(shí)間，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公布，同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行討論。討論的時(shí)候，就是口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的人的天下了，他們可以針對(duì)具體的情況發(fā)表自己的見解。課后，再請(qǐng)寫作能力較強(qiáng)的同學(xué)，通過文章的形式寫下來。這樣一來，學(xué)生就能真正快樂的參與到整個(gè)活動(dòng)中，進(jìn)而做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的`全員性。

　　通過本次綜合實(shí)踐的開展，許多學(xué)生都能對(duì)各類水果有一定的了解，對(duì)于平時(shí)自己品嘗水果也有了一定的指導(dǎo)作用。學(xué)生參與面很廣，效果也很實(shí)在。

　　五． 具體指導(dǎo)

　　課時(shí)

　　教師指導(dǎo)

　　學(xué)生操作

　　2

　　1、板書：水果大觀園

　　2、請(qǐng)同學(xué)來談?wù)剬?duì)水果有哪些了解？

　　3、出示書中的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行識(shí)別？并說說了解的情況。

　　4、指名交流（你喜歡這幾樣水果嗎？或喜歡其它的水果？）

　　5、布置作業(yè)：回家查詢現(xiàn)在一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等）

　　1、學(xué)生交流自己對(duì)水果的了解。

　　2、小組交流：對(duì)書中的圖片，進(jìn)行識(shí)別。并說說了解的情況。

　　3、個(gè)別交流：你喜歡的水果是什么，為什么？（小組推薦兩位交流）

　　4、記錄作業(yè)：

　　一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等）

　　3

　　1、先組織學(xué)生在小組中對(duì)上次布置的作業(yè)進(jìn)行交流。

　　2、邊交流、邊討論。推薦發(fā)言代表

　　4、布置作業(yè)：繼續(xù)充實(shí)資料

　　1、組內(nèi)交流：一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等

　　2、推薦發(fā)言代表

　　2、學(xué)生對(duì)于剛才聽到的一些資料，發(fā)表自己的看法。

　　4、記錄作業(yè)：

　　一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等）

　　4

　　1、先組織學(xué)生在小組中對(duì)上次布置的作業(yè)進(jìn)行交流。

　　2、邊交流、邊討論。推薦發(fā)言代表

　　3、組織學(xué)生對(duì)于發(fā)言進(jìn)行討論

　　5、布置作業(yè)：到附近的水果市場去看看，現(xiàn)在能買哪些水果？

　　3、組內(nèi)交流：一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等

　　2、推薦發(fā)言代表

　　4、學(xué)生對(duì)于剛才聽到的一些資料，發(fā)表自己的看法。

　　5、記錄作業(yè)：。現(xiàn)在能買哪些水果？

　　6

　　1、到附近的水果市場去看看，現(xiàn)在能買哪些水果？針對(duì)學(xué)生的調(diào)查表，讓學(xué)生在小組中交流

　　2、指名小組推派的代表講

　　3、學(xué)生反饋各種水果的品種和價(jià)格

　　4、布置作業(yè)：

　　查詢各種水果的美譽(yù)

　　1、小組交流：現(xiàn)在能買哪些水果？

　　2、小組推派一名同學(xué)在全班講。

　　3、其他同學(xué)針對(duì)種水果的品種和價(jià)格提出異議，并從中發(fā)現(xiàn)一些市場銷售的規(guī)律。

　　6、記錄作業(yè)各種水果的美譽(yù)：各種水果的美譽(yù)

　　7

　　1、把自己查詢到的各種水果的美譽(yù)在小組交流一下。

　　2、指名說一說。

　　3、談?wù)劼犃诉@些水果的美譽(yù)，你從中知道了些什么？有什么收獲？

　　4、布置作業(yè)：

　　古人也非常喜歡水果，并且寫下了許多稱贊水果的詩詞。請(qǐng)同學(xué)通過各種途徑進(jìn)行查找。

　　1、四人小組交流：各種水果的美譽(yù)

　　2、集體討論、交流。

　　3、學(xué)生互相交流

　　2、記錄作業(yè)：思考：你心中可敬可愛的父母又是怎樣？

　　3、各種水果的美譽(yù)。

　　9

　　1、你知道古人寫的有關(guān)水果的古詩嗎？小組交流一下。

　　2、指名說說。

　　3、把你最喜歡的一首描寫水果的古詩寫下來（在書上）

　　4、談一談：你為什么喜歡這首古詩？

　　5、布置作業(yè)：分小組準(zhǔn)備水果，下周進(jìn)行水果拼盆。

　　1、四人小組交流：古人寫了哪些有關(guān)水果的古詩？

　　2、集體交流。

　　3、在書上寫上自己喜歡的描寫水果的古詩。

　　4、交流為什么喜歡？

　　5、記錄作業(yè)：準(zhǔn)備水果，下周進(jìn)行水果拼盆。

　　10

　　1、分小組進(jìn)行水果拼盆

　　2、提出水果拼盆的要求，小組內(nèi)分工，合作完成水果拼盆。

　　3、為自己小組的水果拼盆起一個(gè)名字，寫在紙上，放在水果拼盆邊上。

　　4、評(píng)選最佳水果拼盆。

　　5、布置作業(yè)：準(zhǔn)備做小報(bào)的資料。

　　1、分小組合作完成水果拼盆。

　　2、為自己的水果拼盆。

　　3、評(píng)選最佳水果拼盆？

　　4、記錄作業(yè)：準(zhǔn)備做小報(bào)的資料。

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)主題：

　　護(hù)士節(jié)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月12日-5月26日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　會(huì)議室

　　活動(dòng)目的及意義：

　　為了弘揚(yáng)南丁格爾精神，增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)凝聚力，展示護(hù)士奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的自信心。

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1.成立策劃小組：

　　2.參加人員：要求18名選手參賽，抽簽分成六個(gè)參賽隊(duì)，進(jìn)行編號(hào)，抽簽決定演講比賽順序。

　　3.各參賽隊(duì)就所出范圍進(jìn)行復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備演講材料及操作訓(xùn)練。

　　4.出題小組出題，并制成卡片。

　　5.工作人員收集匯總參加演講比賽選手的'背景音樂，集中置于一臺(tái)電腦上。

　　活動(dòng)流程：

　　一、活動(dòng)序幕：

　　1.主持人介紹國際護(hù)士節(jié)來源，宣傳南丁格爾精神，帶領(lǐng)大家宣讀南丁格爾宣言。

　　2.主持人介紹本次活動(dòng)大致流程。

　　3.主持人宣布比賽開始。

　　二、競賽階段：

　�。ㄒ唬┲�識(shí)競賽：

　　本次知識(shí)競賽分必答題、搶答題兩輪，題目類型有選擇題、填空題、是非題，競賽規(guī)則如下：

　　1、必答題規(guī)則以及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）必答題共18題，每題10分。參賽隊(duì)3位選手每人1題，不能由隊(duì)友代答。答對(duì)加10分，答錯(cuò)不加分不扣分。

　�。�2）必答題在主持人讀題完畢后，須在30秒鐘內(nèi)答完，否則不得分。

　　（3）選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

　　2、搶答題規(guī)則以及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）搶答題共10題，每題10分。答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分。

　�。�2）主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊(duì)方可搶答。在主持人宣布“開始”前，搶答者為犯規(guī)，取消該輪搶答資格，其他隊(duì)繼續(xù)搶答。

　　（3）獲得答題權(quán)之后，該隊(duì)須在10秒鐘內(nèi)開始作答，在30秒鐘內(nèi)完成答題，否則視同答錯(cuò)。

　�。�4）選手應(yīng)尊重主持人的裁判。如對(duì)宣判有異議，原則應(yīng)由領(lǐng)隊(duì)向評(píng)委會(huì)提出申訴。

　�。�5）選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

　�。�6）選手答錯(cuò)時(shí)，該題交由觀眾答。

　　3、成績匯總：兩輪分?jǐn)?shù)總和為各參賽隊(duì)本競賽階段成績，由記分員記錄。

　�。ǘ�）演講比賽

　　各參賽隊(duì)依次進(jìn)行演講，形式不限，個(gè)人或集體均可。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.每輪演講10分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余4位評(píng)委的平均分，為選手最后得分（具體到小數(shù)點(diǎn)后二位數(shù)）。

　　2.演講內(nèi)容方面：5分。緊扣主題，富有特色，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，感染力強(qiáng)。

　　3.表達(dá)與形象方面：5分。脫稿演講，衣著得體，自然大方，表達(dá)流暢，感染力強(qiáng)。

　　（三）操作比賽-穿針引線

　　每隊(duì)各派出一名選手參加，另一名選手協(xié)助，穿6*17○針1#線，一分鐘時(shí)間內(nèi)完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。

　　三、獎(jiǎng)勵(lì)：

　　三項(xiàng)競賽成績總和為各隊(duì)最終成績，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、總結(jié)記錄

　　記錄活動(dòng)結(jié)果，總結(jié)分析活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)宗旨

　　“世博在我心中”系列活動(dòng)由：“我們心目中的世博”上海少年兒童世博場館模型搭建及禮儀展示、“城市讓生活更美好”電腦科幻畫征集展示、自制小紀(jì)念品征集評(píng)選等活動(dòng)組成，旨在為廣大少年兒童的參與搭建了一個(gè)平臺(tái)，宣傳和普及世博知識(shí)和理念，充分發(fā)掘少年兒童的智慧和創(chuàng)新精神，以實(shí)際行動(dòng)為20xx年世界博覽會(huì)作貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　�。�1）“我們心目中的世博”場館模型設(shè)計(jì)搭建

　　“我們心目中的世博”場館模型設(shè)計(jì)活動(dòng)以學(xué)�；蛏鐓^(qū)為單位，以社團(tuán)的形式參與，于20xx年8月下旬遞交“我們心目中的世博”場館模型設(shè)計(jì)活動(dòng)申報(bào)表（附件

　　①）、場館模型照片以及介紹展館模型特點(diǎn)的'文字說明�；顒�(dòng)組辦方將從中選拔出若干優(yōu)秀模型作品。社團(tuán)在了解參展國家和該國家展館的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作展館。搭建材料鼓勵(lì)用環(huán)保以及生活廢棄物，體現(xiàn)該館的科技特點(diǎn)。在展示期間，要求社團(tuán)成員以該國的禮儀行為和方式，向參觀者或評(píng)委介紹展館模型的特點(diǎn)（鼓勵(lì)設(shè)計(jì)互動(dòng)的情景分享）。在20xx年初舉辦“小小世博展”將邀請(qǐng)部分專家，對(duì)所展示的作品，從創(chuàng)新、真實(shí)反映參展國的文化、科技特色以及觀賞性等方面進(jìn)行評(píng)判，從中挑選出優(yōu)秀的展館作品，并擇優(yōu)向20xx年世界博覽會(huì)市民館組委會(huì)推薦。

　�。�2）“城市讓生活更美好”電腦科幻畫征集展示

　　運(yùn)用信息技術(shù)手段，以“城市讓生活更美好”的主題，暢想未來的美好生活。電腦作品內(nèi)容鼓勵(lì)原創(chuàng)，面向未來，積極向上，真實(shí)反映少年兒童的思維特征和興趣愛好。作品征集截止20xx年8月20日，在遞交作品的同時(shí)需填寫“城市讓生活更美好”電腦科幻畫申報(bào)表（附件

　�、冢��；顒�(dòng)組辦方將對(duì)收集的作品進(jìn)行評(píng)選，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�3）自制小紀(jì)念品征集評(píng)選

　　自制紀(jì)念品是經(jīng)過少年兒童創(chuàng)造性勞動(dòng)，設(shè)計(jì)和制作的一件實(shí)體，一幅設(shè)計(jì)稿或一篇?jiǎng)?chuàng)意文字稿。征集截止20xx年8月20日，需遞交紀(jì)念品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和自制小紀(jì)念品征集評(píng)選申報(bào)表（附件

　�、郏�，活動(dòng)組辦方將對(duì)征集作品進(jìn)行評(píng)選，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、指導(dǎo)單位

　　上海市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、中國福利會(huì)、上海市文化影視廣播管理局、少先隊(duì)上海市工作委員會(huì)

　　四、主辦單位

　　中國福利會(huì)少年宮、上海市少年兒童圖書館、上海市計(jì)算機(jī)音樂協(xié)會(huì)、普陀區(qū)少先隊(duì)工作委員會(huì)

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年7月—20xx年8月

　　六、聯(lián)系方式

　　活動(dòng)組辦方常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置在中國福利會(huì)少年宮（上海市延安西路64號(hào)，20xx40）�；顒�(dòng)聯(lián)系人：馮耀武 xxxx xx＠163．com

活動(dòng)方案 篇4

　　盼望著，盼望著，春的腳步近了，春天來了。為了讓幼兒更多的感受到春天給我們帶來的萬物變化，我們預(yù)設(shè)了“春”的主題。在主題活動(dòng)的進(jìn)行中，由此引發(fā)了幼兒對(duì)春天的氣候及動(dòng)物變化的探索。通過生成，使幼兒不僅懂得了春天帶給人們美好的一面，也明白了在這個(gè)季節(jié)里，我們應(yīng)該注意哪些問題，才能確保身體健康。

　　目標(biāo)：

　　通過仔細(xì)的觀察，引導(dǎo)幼兒感知春天的特性，從而引起幼兒對(duì)大自然的熱愛和向往。

　　過程：

　　首先，教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定觀察任務(wù)，讓幼兒通過原有的生活經(jīng)驗(yàn)感知到春天來了，天氣變的暖和起來，從而我們的衣服也穿的少了。在戶外，連吹來的春風(fēng)都是暖暖的.。其次，老師帶領(lǐng)幼兒參觀教師的生物角、操場等，讓幼兒們運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光去發(fā)覺哪里可以找到春天的腳步。再結(jié)合師生間的討論，使他們感覺到樹葉發(fā)出了嫩嫩的綠芽，各種各樣的小花們也競相開放，就連他們從自己家?guī)�來的植物、可愛的小金魚、小烏龜?shù)纫采�發(fā)出無窮的生機(jī)。最后，提醒幼兒要時(shí)刻注意天氣的變化而作好相應(yīng)的保暖措施，不要讓病菌有機(jī)可乘。

　　整個(gè)主題以尋找春天為主要線索，充分體現(xiàn)了幼兒的細(xì)心觀察和勇于探索的精神，使他們不僅感受到了周圍事物的美麗，也讓他們嘗到了努力的成果。

活動(dòng)方案 篇5

各部門：

　　為了進(jìn)一步深化xx程研究性教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師更加重視堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)作用，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效堂，根據(jù)學(xué)校開展校院兩級(jí)堂教學(xué)巡查的'具體要求，我院本學(xué)期將繼續(xù)開展堂教學(xué)巡察活動(dòng)。

　　堂教學(xué)巡察組人員由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)成員、部門領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)和學(xué)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及各書院主任等組成。堂教學(xué)巡察組長由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)辦主任擔(dān)任，教學(xué)巡察組聯(lián)絡(luò)員由教務(wù)辦相關(guān)管理人員擔(dān)任。

　　巡察組成員將分別隨機(jī)觀摩堂教學(xué)情況。檢查內(nèi)容包含堂教學(xué)創(chuàng)新、師生教學(xué)互動(dòng)、教師教學(xué)準(zhǔn)備、教師堂管理、學(xué)生堂參與度、學(xué)生堂紀(jì)律師生教學(xué)互動(dòng)、學(xué)生堂學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況，詳見附1“xx學(xué)院堂巡察記錄”。附2“xx學(xué)院xx學(xué)院堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表”。

　　教學(xué)巡查聽表反饋給教師所在部門、教師本人，堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表反饋給學(xué)生辦。對(duì)巡察中發(fā)現(xiàn)的程教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)氛圍好的優(yōu)質(zhì)堂給予表揚(yáng)，在巡察中發(fā)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備不充分、不對(duì)堂進(jìn)行管理的教師給予指導(dǎo)和幫助。并按學(xué)校要求，定期將巡查聽結(jié)果上報(bào)教務(wù)部。附請(qǐng)?jiān)谛�園信息門戶下載。

　　xx學(xué)院教務(wù)辦

　　20xx年10月

活動(dòng)方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》要求，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　“日行一善”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)要求

　　“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

　　（1）尋找自己心中敬仰先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。

　�。�2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐。

　　（3）學(xué)會(huì)愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。

　　2．回報(bào)父母之恩。

　　（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。

　�。�2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

　　（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。

　　3．懂得尊敬師長。

　　（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

　　4．學(xué)會(huì)寬容他人。

　　（1）欣賞同學(xué)；（2）尊重別人；（3）寬容他人。

　　5．告別不良習(xí)慣。

　　積極參加學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)，督促自我、幫助別人告別壞習(xí)慣（生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）。

　　6．關(guān)愛自然。

　�。�1）認(rèn)識(shí)到人與自然相互依存、和睦相處的`重要性。

　�。�2）積極參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建。

　　五、活動(dòng)措施

　　1．引導(dǎo)動(dòng)員

　　（1）積極宣傳。班級(jí)、學(xué)校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。

　�。�2）樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級(jí)中的“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用。

　　2．分層要求

　　根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大，認(rèn)知能力層次多，個(gè)性特征差異大等特點(diǎn)，將活動(dòng)按年級(jí)進(jìn)行分層要求。

　�。�1）低年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康。

　�。�2）中年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，能主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，能感知善的快樂。

　�。�3）高年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻(xiàn)的精神，形成善的心理品質(zhì)，讓社會(huì)成為他們一生踐行善行的廣闊天地。

　　各年級(jí)各班則據(jù)此提出具體的踐行方案。

　　3．開設(shè)活動(dòng)

　　學(xué)生層面：

　　1．集。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵(lì)自我。

　　2．行。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動(dòng)“行善”。

　　3．記。學(xué)生人人建立“日行一善道德手冊(cè)” ，每天將自己的“善行”記錄在手冊(cè)上，并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話，并寫下“行善”感言；每周撰寫“‘愛心超市’周記”。

　　班級(jí)層面

　　1．評(píng)。利用晨會(huì)組織學(xué)生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)；利用班會(huì)進(jìn)行“‘愛心超市’周記”交流、評(píng)比，召開“日行一善”故事會(huì)。

　　期末，根據(jù)“道德手冊(cè)”里的“存款數(shù)”評(píng)比愛心隊(duì)員，學(xué)校根據(jù)各班情況評(píng)比愛心中隊(duì)、愛心小隊(duì)。

　　2．展。將“日行一善”活動(dòng)情況在班級(jí)文化建設(shè)中展現(xiàn)出來。如在“班級(jí)特色欄”內(nèi)張貼學(xué)生活動(dòng)的照片、有關(guān)活動(dòng)的文章、活動(dòng)積極分子的介紹；將活動(dòng)的有關(guān)情況上班級(jí)黑板報(bào)等。

　　3．活動(dòng)

　　開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如：“與壞習(xí)慣告別，同好行為結(jié)伴”活動(dòng)，征集“日行一善”宣傳語活動(dòng)，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

　　學(xué)校層面

　　開展“愛心接力”活動(dòng)。學(xué)校通過愛心志愿者發(fā)放“愛心接力卡”讓愛心在學(xué)生間、孩子與大人間傳遞。

　　“三結(jié)合”層面

　　暢通各種家校聯(lián)系渠道，積極與家長聯(lián)系；帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，積極“行善”。期末，以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行區(qū)家校溝通。整合了區(qū)家校育人力量。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、活動(dòng)主題：“象塔修身”主題大學(xué)生文明修身活動(dòng)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過開展以“象塔修身”為主題的大學(xué)生文明修身活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到應(yīng)在大學(xué)里提高自身的修養(yǎng)。踐行校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)”之意，提高大學(xué)生文明修養(yǎng)水平，營造文明、高雅的校園氛圍。

　　三、組織：本次活動(dòng)由團(tuán)支部組織，班干部配合活動(dòng)的'實(shí)施。具體實(shí)施采取由同學(xué)報(bào)名，組織分配任務(wù)的方式。

　　1、每個(gè)寢室發(fā)一份策劃書，鼓勵(lì)大家報(bào)名，積極參與。

　　2、對(duì)報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行分工，定負(fù)責(zé)人，分配具體任務(wù)。

　　3、組織執(zhí)行任務(wù)，及時(shí)反饋情況。

　　四、活動(dòng)實(shí)施：

　　主題：象塔修身（人文藝術(shù)學(xué)院“我是團(tuán)員”主題團(tuán)日系列活動(dòng)之一）

　　時(shí)間：具體日期另定（總時(shí)長約一周）

　　地點(diǎn)：浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院下沙校區(qū)

　　步驟：

　　1、前期宣傳

　　參與者：（待定）

　　內(nèi)容：星期五在校園大道掛一條橫幅，下星期三取下

　　任務(wù)：制做橫幅

　　標(biāo)語：君子進(jìn)德修業(yè)，欲及時(shí)也，故無咎。（《周易》）——03漢語言文學(xué)“象塔修身”主題團(tuán)日活動(dòng)。（此標(biāo)語為校訓(xùn)出處之一）

　　要求：白底綠字，8米左右

　　地點(diǎn)：恒星圖文（女生樓下復(fù)印店）

　　掛取橫幅（借梯子）

　　2、問卷調(diào)查

　　問卷調(diào)查是此次活動(dòng)的主要內(nèi)容。我們將評(píng)選出校園十大不文明現(xiàn)象，為大家提供行為準(zhǔn)則的參考。

　　參與者：（待定）

　　內(nèi)容：星期四至星期六，到教室、寢室分發(fā)問卷

　　任務(wù)：制作問卷

　　數(shù)量：300份

　　地點(diǎn)：恒星圖文

　　分發(fā)問卷

　　時(shí)間：為避免重復(fù)，問卷要在同一時(shí)間進(jìn)行分發(fā)。時(shí)間為星期六晚上。

　　要求：為增加調(diào)查結(jié)果的可靠性，問卷要在教學(xué)樓、寢室樓間和不同年級(jí)同學(xué)（人數(shù)比例）間進(jìn)行合理分配。具體：教學(xué)樓200份，寢室樓100份（選不同年級(jí)寢室各一幢）

　　3、問卷反饋

　　參與者（待定）

　　內(nèi)容：星期五下午公布問卷結(jié)果

　　任務(wù)：統(tǒng)計(jì)問卷

　　問卷結(jié)果（即校園十大不文明現(xiàn)象）

　　形式：海報(bào)

　　要求：海報(bào)要保留到周六中午

　　4、簽名活動(dòng)

　　參與者（待定）

　　內(nèi)容：星期六中午在食堂門口分發(fā)傳單，進(jìn)行簽名

　　任務(wù)：制作并分發(fā)傳單100份

　　開展簽名

　　將簽名橫幅掛到大道一旁墻壁（兩天）

　　五、材料和費(fèi)用（注意要收取帶稅務(wù)蓋章的發(fā)票）：

　　1、橫幅一條、繩子若干、中性筆十支、雙面膠、海報(bào)兩張

　　2、策劃書印制費(fèi)用、橫幅制作費(fèi)用、問卷印制費(fèi)用、傳單印制費(fèi)用

　　六、活動(dòng)激勵(lì)：

　　1、團(tuán)支委和班委要做好在同學(xué)中的宣傳工作；

　　2、分配時(shí)注意同學(xué)的熟悉程度，同學(xué)間進(jìn)行分工合作，有利于激發(fā)士氣；

　　3、報(bào)名參加此次活動(dòng)的同學(xué)將得到一份小紀(jì)念品。

　　七、活動(dòng)意義：

　　1、提高修養(yǎng)是大學(xué)“大”學(xué)應(yīng)有的題中之意。通過這樣的宣傳，可以增強(qiáng)同學(xué)們提高自身修養(yǎng)的意識(shí)。以踐行校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)”之意，營造文明、高雅的校園氛圍。

　　2、活動(dòng)需要男女同學(xué)間的合作，這有利于增進(jìn)同學(xué)間的了解和班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

　　3、在校園里宣傳本班。

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