活動(dòng)方案經(jīng)典(4篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
教育和引導(dǎo)隊(duì)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。
二、活動(dòng)口號：
中國了不起，
中國人了不起，
做個(gè)了不起的中國人，
建設(shè)了不起的中國。
三、參加人員：
全體師生
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
1、師生共學(xué)民族精神。
教師課下加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)。
學(xué)生自覺養(yǎng)成民族意識。
2、國旗下弘揚(yáng)民族精神。
第一，以愛國主義教育為核心,堅(jiān)持每周國旗下講話學(xué)習(xí)一個(gè)英雄的一種精神。以優(yōu)秀黨員教師、優(yōu)秀團(tuán)員教師、優(yōu)秀少先隊(duì)員等為代表，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，組織成為系列主題性講話。
第二，國旗班隊(duì)員學(xué)習(xí)天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔的精神風(fēng)貌，站姿標(biāo)準(zhǔn)，正步規(guī)范、有力。
3、歌聲傳唱民族精神。
①音樂課上的滲透。
②音樂教師教唱校歌等。
③“讓好歌響轍校園”課前一支歌評比活動(dòng)。
④ 歌詠比賽。
⑤歌詞創(chuàng)作征集活動(dòng)。
4、畫筆描繪民族精神。
①美術(shù)課上的滲透。
②寒假優(yōu)秀作品展。
③“我為你自豪”紅領(lǐng)巾廣播站系列廣播。
④班級承辦校“少年先鋒報(bào)”評比。
5、板報(bào)展示民族精神。
①黑板報(bào)開設(shè)“民族精神”專欄。
②收集冊展評活動(dòng)。
6、結(jié)合信息技術(shù)教育課，網(wǎng)上祭奠民族英雄。
登陸“中青網(wǎng)——民族魂”，利用互聯(lián)網(wǎng)開展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”活動(dòng)。
7、班隊(duì)會話民族精神。
“民族精神我來傳”主題班隊(duì)會評比活動(dòng)。
8、“手拉手”民族精神燕趙行，在行動(dòng)中體現(xiàn)民族精神。
①與我區(qū)桃園小學(xué)同學(xué)共同勤奮學(xué)習(xí)，“比、學(xué)、趕、幫”爭取期末以優(yōu)異成績祭慰英烈。
②熱愛集體，積極參加學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致，人人努力，個(gè)個(gè)參與，以優(yōu)異成績?yōu)樾幑狻?/p>
③“手拉手”雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
④“讓每位師生的閃光點(diǎn)成為自己的榜樣，讓進(jìn)步的自己也成為大家學(xué)習(xí)的對象”——爭做榜樣樹自信，民族精神我傳揚(yáng)活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，從古代的《詩經(jīng)》到諸子百家的詩文，其知識之廣泛，包容之博厚，辭章之精華，內(nèi)涵之豐富，是任何一個(gè)民族都難以望其項(xiàng)背的。國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；特結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和國學(xué)教育活動(dòng)，開展了“經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)，努力將國學(xué)教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造有特質(zhì)的綠色少年。
二、活動(dòng)主題：
書香中起飛 陽光下成長
三、活動(dòng)原則：
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
四、參賽對象:
一到五年級學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間：
下周五，學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)。
六、比賽內(nèi)容：
各年級圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行分段選擇。
參賽者以班級為單位，組成不少于40人的誦讀方陣。誦讀內(nèi)容：必選篇目：《弟子規(guī)》分段篇目。自選篇目：從《弟子規(guī)》中挑選經(jīng)典故事進(jìn)行編排，以課本劇的形式展現(xiàn)。選材內(nèi)容要具有教育性；選篇組合形式要具有創(chuàng)新性，各選篇文本的主題具有一致性，最好能用一個(gè)標(biāo)題統(tǒng)帥誦讀選篇組合的主題。
七、比賽要求
1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
4、可在朗誦的.形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
5、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
6、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）
2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）
3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）
4、精神：精神飽滿，服裝統(tǒng)一，整齊大方；隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）
5、脫稿：（2分）。
6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）
九、評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，一、四、五年級獎(jiǎng)勵(lì)頭兩名，二、三年級獎(jiǎng)勵(lì)第一名。
十：注意事項(xiàng)
1、各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
3、各班于周三前將集體參賽故事題目上報(bào)德育處。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
慶祝六一系列活動(dòng)開始了，為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識孩子們感受大自然的美，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我班決定舉行一次春游活動(dòng)。
二、活動(dòng)具體計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月16日（星期六）
活動(dòng)地點(diǎn)：
孤島附近槐花林
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 租旅游車一部：所有家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
2、 自帶食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡量不用明火，預(yù)防森林火災(zāi)。
3、家長自備相機(jī)、錄像機(jī)。
安全保障措施：
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的`安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫(yī)護(hù)人員，負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員吳燕老師，保障出游的安全工作。
2、對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、 活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、 注意言行文明，愛護(hù)公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。
6、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7、春游過程中如果發(fā)生事故，應(yīng)根據(jù)幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到附近醫(yī)院及時(shí)診治，避免留下后患。
活動(dòng)程序：
7：30 自幼兒園準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
8：30——9：30自由活動(dòng)，欣賞槐花
9：30——10：00幼兒、家長節(jié)目表演、小游戲
10：00——10：30野餐
10：30——11：00致植物園
11：00——12：00 參觀游覽植物園
12：00 準(zhǔn)備返回工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)
活動(dòng)方案 篇4
一、研究背景與任務(wù)
也許我們現(xiàn)在都面臨著這樣困擾，孩子的注意力不能集中，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)跟不上，不少家長朋友們也向我反饋過這一問題，幼兒注意的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中具有重要的意義，培養(yǎng)幼兒形成良好的注意品質(zhì)是發(fā)展幼兒聰明才智的必要條件。
二、研究的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
俄國教育家烏申斯基曾說道："注意是學(xué)習(xí)的門戶。"如果不打開這扇大門，人們就無法學(xué)習(xí)，也無法獲得知識和技能。對幼兒來說也是如此。幼兒的一切智力活動(dòng)，甚至一切心理活動(dòng)都必須有注意參加才能得到發(fā)生、發(fā)展和形成。
三、研究目標(biāo)
上述一個(gè)課題將依據(jù)基層需求，立足
四、研究內(nèi)容
1、讓幼兒積極參加游戲活動(dòng)
2、充實(shí)幼兒的生活的內(nèi)容
3、多讓孩子做一些目的與要求明確的事，發(fā)展幼兒的有意注意
4、讓幼兒把注意力集中到不感興趣而又必須注意的事情上去
5、創(chuàng)造良好的環(huán)境，防止幼兒注意分散
五、研究方法
根據(jù)研究目標(biāo)和內(nèi)容的.需要，上述課題采用理論研究、開發(fā)研究與行動(dòng)研究相結(jié)合的方法。在研究過程中，不同的研究內(nèi)容又根據(jù)需要綜合文獻(xiàn)調(diào)研法、調(diào)查法、觀察法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究法、案例研究法等具體的方法、技術(shù)來收集研究數(shù)據(jù)和材料，用定性與定量分析相結(jié)合的方法分析研究數(shù)據(jù)和材料。這些具體的方法和技術(shù)貫穿于整個(gè)研究過程中，尤其在課題研究初期，更需要以大量的文獻(xiàn)調(diào)研、調(diào)查研究為基礎(chǔ)來構(gòu)建整個(gè)研究與實(shí)踐最基本的理論框架和操作體系。研究結(jié)論的分析則是建立在大量準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)、行動(dòng)研究案例和調(diào)查、觀察數(shù)據(jù)等的基礎(chǔ)上；應(yīng)用模式與教學(xué)模式的構(gòu)建則采取演繹法和歸納法相結(jié)合的方法；對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的支撐平臺和教育教學(xué)資源，則采取開發(fā)研究的方法。也就是說，在具體研究方法上，上述兩個(gè)課題將主要采用行動(dòng)研究和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的方法和策略，并綜合文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、個(gè)案研究、開發(fā)研究等多種方法。下面就對行動(dòng)研究、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究、個(gè)案研究和開發(fā)研究等四種研究方法的研究取向和實(shí)施方法作一簡要的闡述，文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究等比較成熟和廣為研究者所知的方法就不作贅述。
六、研究計(jì)劃
1、準(zhǔn)備階段（xxxx年12月）
在這個(gè)階段，主要做好課題的選題、申報(bào)、找合作者
2、初步探索階段（xxxx年1月--xxxx年12月）
3、深入研究與經(jīng)驗(yàn)推廣階段（xxxx年3月--xxxx年4月）
4、總結(jié)階段（xxxx年5月）
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