小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（精選7篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 1
一、 主題由來(lái)：
九月是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節(jié)，然而對(duì)于4歲的孩子來(lái)說(shuō)，仿佛是一個(gè)暗淡的季節(jié)。從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家人保護(hù)的孩子們紛紛獨(dú)自踏進(jìn)了幼兒園這個(gè)陌生而又美麗的大家庭，哭鬧、焦慮伴隨著孩子幼小的心靈。為了幫助幼兒盡快認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂(lè)意上幼兒園的情感，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一主題。通過(guò)各種游戲活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂(lè)趣。積極緩解幼兒與家人分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
二、主題目標(biāo)：
1、初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員，安定幼兒情緒，讓幼兒情緒逐步趨于穩(wěn)定。
2、認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂(lè)意上幼兒園的情感。
3、在教師的幫助下愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，初步體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
第一周：
語(yǔ)言：《高高興興上幼兒園》（兒歌） 社會(huì)：《美麗的幼兒園》（參觀） 音樂(lè)：《我上幼兒園》（歌曲）
第二周：
語(yǔ)言：《幼兒園象我家》（兒歌） 《媽媽快放手》（詩(shī)歌） 音樂(lè)：《拍手點(diǎn)頭》（律動(dòng)） 《我愛(ài)我的幼兒園》（歌曲） 社會(huì)：《我愛(ài)老師》（談話） 健康：《小手真干凈》（身心健康） 美術(shù)：《參觀大班畫(huà)展》（欣賞） 科學(xué)：《看看周?chē)惺裁础罚ㄉ鐣?huì)科學(xué)）
第三周：
語(yǔ)言：《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》（故事欣賞） 《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》（故事復(fù)述） 音樂(lè)：《拉拉手》（律動(dòng)） 《李小多分果果》（欣賞） 社會(huì)：《我是某某班的小朋友》（談話） 健康：《大家來(lái)做操》（一） 美術(shù)：《月餅》（泥工）
科學(xué)：《香蕉和葡萄》（自然科學(xué)）
第四周：
語(yǔ)言：《你是我的好朋友》（兒歌） 《去幼兒園》（看圖講述） 音樂(lè)：《認(rèn)識(shí)小樂(lè)器》（打擊樂(lè)） 《搖啊搖》（歌曲） 社會(huì)：《笑臉娃娃》（談話） 健康：《大家來(lái)做操》（二）
美術(shù)：《神奇的畫(huà)筆》（繪畫(huà)） 科學(xué)：《請(qǐng)你摸一摸》（自然科學(xué)）
四、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、積極緩解幼兒與家人分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
2、幫助幼兒感知幼兒園環(huán)境及常用生活和活動(dòng)設(shè)備、設(shè)施所在的位置及使用方法。
3、本主題的教育活動(dòng)多為教學(xué)游戲，教師既可以利用這些游戲組織教學(xué)活動(dòng)，又可以作為幼兒游戲的內(nèi)容。
4、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 班級(jí)環(huán)境要溫馨，充滿童趣，各類(lèi)設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動(dòng)。
2、 利用本園的`各種教育資源，幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活，如：組織“大帶小”活動(dòng)等。
3、 班級(jí)的每一位保教人員是最大的教育資源，教養(yǎng)人員注意自身的情感，一言一行，以利幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。
六、家園聯(lián)系：
1、通過(guò)入學(xué)前家訪、親子游戲等增進(jìn)師生、家長(zhǎng)相互的了解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助。
2、積極主動(dòng)地與幼兒家長(zhǎng)溝通，利用新生家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹本園幼兒一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求。
3、為幼兒建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”。
小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 2
一、 爸爸、媽媽讀故事
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖畫(huà)書(shū)《鱷魚(yú)愛(ài)上幼兒園》、《媽媽我能行》、《鼠小弟系列》、《小熊寶寶系列》、《小白系列》、《小兔湯姆系列》等。色彩鮮艷、形象可愛(ài)、內(nèi)容有趣、貼近幼兒生活的繪本。
2.在書(shū)的封面上和書(shū)櫥的相應(yīng)位置粘貼一一對(duì)應(yīng)的標(biāo)志。
3.形象可愛(ài)的動(dòng)物手偶、布袋偶。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起看圖書(shū)、講故事。
2.鼓勵(lì)幼兒在爸爸、媽媽的陪伴下到語(yǔ)言區(qū)選擇自己喜歡的圖書(shū)。
3.家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書(shū)的封面和畫(huà)面猜想故事內(nèi)容，也可針對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作手偶、布袋偶等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話練習(xí)。
5.閱讀后，提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書(shū)擺放到書(shū)櫥原來(lái)的位置。
二、和爸爸、媽媽一起過(guò)家家
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)場(chǎng)地:創(chuàng)設(shè) 2-3 個(gè)娃娃家，還可創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的家，如小兔的家、小貓咪的家等。
2.娃娃家中的物品:灶臺(tái)、鍋、鏟等炊具，水壺、碗、碟等餐具，仿真水果，小桌子、小床、布娃娃、電話、澡盆、奶瓶等。小動(dòng)物的家可根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)添加相應(yīng)的食物。
3.爸爸、媽媽、寶寶等角色的標(biāo)志牌，眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙等裝扮材料。
4.張貼家庭成員在家活動(dòng)的照片，呈現(xiàn)爸爸、媽媽做飯、洗衣服、照顧孩子、陪孩子玩等場(chǎng)景。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察娃娃家的'餐具、炊具等，激發(fā)幼兒與爸爸、媽媽一起在娃娃家里玩游戲的愿望。
2.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的娃娃家，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)商進(jìn)行角色分配。如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶，今天你想扮演什么角色呢？
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)。如:為寶寶做飯，一起吃飯，哄娃娃睡覺(jué)，給娃娃洗澡……
4.提示家長(zhǎng)用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒參與游戲。如:今天是星期天，我們可以做什么事情呢？寶寶哭了，可能是餓了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
5.游戲結(jié)束后，提醒家長(zhǎng)和幼兒一起把玩具、材料放回原處。
三、 和爸爸、媽媽一起拼搭
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料，干凈的鵝卵石，奶粉筒、紙盒、奶箱等壘高材料。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種搭建材料，引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料，開(kāi)展壘高、拼小路、搭房子等活動(dòng)。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一起開(kāi)展搭建活動(dòng)，用鵝卵石鋪小路并走一走；用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高，數(shù)數(shù)壘了幾層，比比誰(shuí)壘得高；用積木搭自己喜歡的房子。
4.鼓勵(lì)幼兒與自己喜歡或熟悉的小伙伴一起搭建。
5.搭建活動(dòng)結(jié)束后，提醒家長(zhǎng)和幼兒一起將材料分類(lèi)擺放整齊。
四、和爸爸、媽媽一起玩
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.數(shù)量適宜的搖馬、鉆筒，百變組合室內(nèi)運(yùn)動(dòng)器械，沙包、飛盤(pán)等。
2.將各種器械、玩具的具體操作方法、玩法以照片配文字的形式張貼在區(qū)域內(nèi)，方便家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行了指導(dǎo)。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)家長(zhǎng)陪幼兒玩室內(nèi)體育器械，進(jìn)行鉆爬、平衡、跳躍、投擲等練習(xí)。
2.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的器械開(kāi)展游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，使其愉快游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩體育器械的快樂(lè)。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起開(kāi)展多種游戲。如:幼兒正爬、倒爬鉆筒，家長(zhǎng)滾動(dòng)鉆筒；一起走平衡木、跳圈，相互投沙包、扔飛盤(pán)。
4.提醒家長(zhǎng)在游戲中注意保護(hù)幼兒的安全，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲。
小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃一個(gè)：音樂(lè)操作卡片《高高興興上幼兒園》
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個(gè)“幼兒園”
活動(dòng)過(guò)程：
1。引入活動(dòng)
T：“看！誰(shuí)來(lái)了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）
T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶幼兒來(lái)到用積木搭的幼兒園）
T：“你們看，布娃娃在。干什么啊？”（教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作，幼兒能說(shuō)出布娃娃上幼兒園很高興）
2、學(xué)新歌
T：“聽(tīng)！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）
T：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說(shuō)歌詞）
T：“那我們和布娃娃一起來(lái)唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲，聽(tīng)教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的`學(xué)習(xí)）
T；“我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）
小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 4
活動(dòng)由來(lái)：
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，所以，我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂(lè)，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)造性的認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，初步體會(huì)兒歌朗誦的語(yǔ)感，培養(yǎng)其對(duì)兒歌的興趣。
2、創(chuàng)造性的情感發(fā)展目標(biāo)：在活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)情感。
3、創(chuàng)造性的人格發(fā)展目標(biāo)：在幼兒園幼兒通過(guò)悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應(yīng)性。
4、身體與動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：能用身體模仿事物，提高身體的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察幼兒對(duì)木偶的`興趣濃厚與否。
3、空間與環(huán)境準(zhǔn)備：在教室里布置一個(gè)用積木搭成的幼兒園大門(mén)
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：
（1）出示木偶小兔和兔媽媽提問(wèn)：“這是誰(shuí)？”（引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問(wèn)好）
（2）老師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班去了，它問(wèn)小兔：“媽媽要上班，小兔上哪兒？”小兔說(shuō)：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園。”媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向媽媽揮揮手說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)。”媽媽說(shuō)：“小兔再見(jiàn)。”小兔就高高興興來(lái)到班上，看見(jiàn)老師說(shuō)：“老師早！”小兔有禮貌，老師真喜歡它。
2、理解和熟悉兒歌的詞句。
提問(wèn)：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔到幼兒園來(lái)干什么？今天誰(shuí)像小兔一樣高高興興上幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng)“我高高興興上幼兒園的”）
3、欣賞兒歌。
（1）你們很喜歡小兔對(duì)吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。
（2）再次演示時(shí)。鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。
4、請(qǐng)幼兒做小兔，進(jìn)行情境表演。
（1）幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒念一念，演一演。
5、跟小兔和兔媽媽道別。
小兔說(shuō)：“今天我和媽媽到小班來(lái)做客，很高興認(rèn)識(shí)這么多的小朋友，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來(lái)和你們玩游戲吧，再見(jiàn)！”（引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說(shuō)再見(jiàn)）
活動(dòng)延伸
1、開(kāi)展歌曲活動(dòng)《我上幼兒園》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。
2、家庭中滲透。請(qǐng)爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。
3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的'煙花裝飾舞臺(tái)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！
四、祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑！
五、活動(dòng)流程：
1、我有小巧手晨間活動(dòng)：
（1）幼兒折紙（手機(jī)、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
（2）教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。
2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：
1）開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。
2）兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》。
3）歌曲展示《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4）舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
3、我有大智慧趣味問(wèn)答：
1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？
2）請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）
4）你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎？
5）請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6）小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些？
7）請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8）新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？
9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長(zhǎng)互動(dòng)）。
4、我是小健將：
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
幼兒、家長(zhǎng)PK——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。
5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 6
一、活動(dòng)方案：
1、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
2、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
3、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
4、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
5、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
6、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的`活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8：30分，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅！
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
小班《我上幼兒園》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼；充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
6、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
二、活動(dòng)對(duì)象：
xx全體幼兒
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日上午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的`禮物
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”
幼兒：“快過(guò)年了！”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖俊?/p>
幼兒自由回答。（點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）。
2、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
（一）請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
（二）請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
（三）幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
（四）各班孩子分享食物。
六、教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
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