活動(dòng)方案

[合集]實(shí)用的活動(dòng)方案6篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　1由于籃球賽的勞累，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)，同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)們之間情感，讓大家感受到集體活動(dòng)的必要性。也讓在緊張的學(xué)習(xí)之余，讓大家放松一下。

　　2對(duì)象：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)全體同學(xué)

　　3活動(dòng)影響：增進(jìn)同學(xué)感情

　　二、活動(dòng)目的：

　　班級(jí)活動(dòng)豐富了我們的.卡外活動(dòng)，又陶冶我們生活的情操，有利于提升我們的內(nèi)涵，通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)大家文體活動(dòng)的興趣和達(dá)到愛(ài)上我們辦集體活動(dòng)，全班同學(xué)一起參加可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與溝通，促進(jìn)集體活動(dòng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)彼此之間的感情。

　　三、活動(dòng)開(kāi)展

　　時(shí)間：**年3月16日

　　地點(diǎn)：江南春

　　活動(dòng)流程：星期五晚上七點(diǎn)集合，然后一起去吃飯

　　四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1服從安排：

　　2注意安全：

　　3公共場(chǎng)合注意文明；

　　五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　組織者：高寶林，鄧甜甜

　　參加者：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)全體同學(xué)

　　策劃人：高寶林

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)背景：

　　WPSOffice由金山辦公軟件出品，包括用戶(hù)日常應(yīng)用所需的WPS文字（對(duì)應(yīng)WordWPS表格（對(duì)應(yīng)ExcelWPS演示（對(duì)應(yīng)PowerPoint三大功能模塊，與微軟Office20xx-2010深度兼容。目前WPS最新版本為WPSOffice20xx,其體積小，1分鐘即可下載裝置、采用Window7風(fēng)格的新界面，賦予用戶(hù)煥然一新的視覺(jué)享受，讓用戶(hù)輕松在時(shí)尚界面與經(jīng)典界面之間一鍵切換。另外，WPSOffice20xx還提供10大文檔創(chuàng)作工具，具備100項(xiàng)深度功能改進(jìn)，并支持隨時(shí)隨地辦公，再加上其專(zhuān)業(yè)的貼心服務(wù)，能給用戶(hù)帶來(lái)全新的體驗(yàn)。

　　WPSOffice自1988年推出以來(lái)至今已有24年的歷史，如今WPSOffice個(gè)人版在國(guó)內(nèi)的累計(jì)使用用戶(hù)已超過(guò)1億，月活躍用戶(hù)數(shù)量超過(guò)3000萬(wàn)。

　　二、活動(dòng)主題:通過(guò)舉辦游戲活動(dòng)達(dá)到宣傳和普及wps的效果

　　三、活動(dòng)人員:西安科技大學(xué)臨潼校區(qū)在校生

　　四、活動(dòng)目的'：激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)wps的熱情，增大廣大學(xué)生對(duì)wps的了解，推廣wps,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本辦公軟件的使用技巧，以適應(yīng)社會(huì)需要，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合素質(zhì)。

　　五、活動(dòng)開(kāi)展：

　　本次wps宣傳活動(dòng)分為學(xué)生報(bào)名,奪金花會(huì)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)上交個(gè)性展示（用wps軟件，word文檔介紹對(duì)wps的認(rèn)識(shí)及活動(dòng)感悟，不超過(guò)一頁(yè)。PPT展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。Excel參照所提供的模板記錄組員信息，）及冠軍評(píng)選四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

　　活動(dòng)具體安排:

　　報(bào)名 11月15日-11月18日8:00 -19:00

　　1、在榴馨苑和驪秀苑過(guò)道搭放2帳篷，宣傳“搶金花，玩轉(zhuǎn)wps”活動(dòng)。登記團(tuán)隊(duì)成員基本信息（學(xué)號(hào)，姓名，院系，電話，QQ）和其所在宿舍號(hào)以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。 要求每六名為一組，男女均有，

　　2、工作人員于11月19日中午前將參賽人員信息整理，并在19日晚12點(diǎn)之前將活動(dòng)舉半時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)所需準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)告知。活動(dòng)當(dāng)天再次通知。

　　3.工作人員布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好所需。

　　4.搶金花活動(dòng)的進(jìn)行

　　11月21日晚七點(diǎn)在入門(mén)處每隊(duì)抽取所屬裁判號(hào)碼標(biāo)簽，安排進(jìn)入侯賽區(qū)，安排觀眾進(jìn)入觀眾區(qū)

　　晚八點(diǎn)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并做一些關(guān)于本活動(dòng)的一些簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)上各參賽隊(duì)，裁判（裁判人數(shù)根據(jù)參賽隊(duì)數(shù)視情況而定。）開(kāi)始搶金花游戲，中間穿插各種放松的小節(jié)目。 游戲規(guī)則如下:

　　第一輪:

　　每個(gè)裁判給所負(fù)責(zé)的隊(duì)（按入場(chǎng)所抽編號(hào)）圍繞wps常識(shí)出選擇題，搶答，每題限時(shí)十秒，答對(duì)一題分，錯(cuò)答-2分，不答0分。選出得分最高15隊(duì)給予四等獎(jiǎng)品并給前10名贈(zèng)一朵金花。給予其余參賽者參與紀(jì)念品。

　　第二輪:11月22日

　　考察默契度。先按隊(duì)將隊(duì)員腳綁在一起，不便他們行走。裁判出問(wèn)答題，搶答，隊(duì)員間用紙筆交流，先搶答出問(wèn)題的隊(duì)先走，之后裁判向剩余隊(duì)出題，重復(fù)上述規(guī)則。各隊(duì)間搶奪收集分布在不同地方的金花，從裁判出題時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，半小時(shí)后統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的金花數(shù)，采取淘汰制，淘汰較少金花的6隊(duì)，給予三等獎(jiǎng)品。

　　第三輪:

　　第二輪獲勝成員在24號(hào)前將電子版交到指定郵箱，工作人員進(jìn)行評(píng)選，選出最佳三件作品。

　　給前三名獲勝者頒布一等禮包，其余九隊(duì)頒布二等獎(jiǎng)品。并給他們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。 注意事項(xiàng)： 活動(dòng)時(shí)間和規(guī)模可根據(jù)實(shí)際情況做相應(yīng)的調(diào)整。前期宣傳海報(bào)需生動(dòng)有誘惑力，冠上贊助商名稱(chēng)。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和校園廣播媒體宣傳。活動(dòng)獎(jiǎng)品冠上舉辦商名稱(chēng)，已達(dá)到最大限度宣傳wps的效果。搶金花活動(dòng)過(guò)程中注意安全，由三到四名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序；活動(dòng)要以愉悅為主，避免在一些游 戲環(huán)節(jié)中參與者可能發(fā)生的沖突；活動(dòng)結(jié)束后做好場(chǎng)地清理工作

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　活動(dòng)前期宣傳工作：海報(bào)和宣傳單50元

　　活動(dòng)獎(jiǎng)品：300元

　　活動(dòng)布置所需：綁帶，氣球等20元 其他：30元

　　總計(jì)：400元

活動(dòng)方案 篇3

　　辦公室及宿舍節(jié)支降耗措施如下：

　　一、加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造節(jié)支降耗氛圍。在我隊(duì)辦公室吊掛“人人肩上有指標(biāo)，項(xiàng)項(xiàng)指標(biāo)連收入”宣傳條幅、開(kāi)展“節(jié)支降耗、挖潛增效”活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)、認(rèn)真開(kāi)展“八個(gè)一”小指標(biāo)競(jìng)賽，以節(jié)能減耗為重點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展節(jié)能宣傳教育，大力普及節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)料等各種知識(shí)，形成“人人講節(jié)支、個(gè)個(gè)懂降耗”的良好氛圍。

　　二、加強(qiáng)貫徹落實(shí)，提高節(jié)能效率。制定照明、辦公、用水等各項(xiàng)節(jié)能措施，切實(shí)把節(jié)能貫穿于工作、生活之中，細(xì)則如下：

　　1）節(jié)約用電。白天，辦公室、宿舍不開(kāi)燈，盡量使用室外光源；公共過(guò)道、衛(wèi)生間的燈根據(jù)需要開(kāi)啟并隨手關(guān)閉。宿舍進(jìn)行統(tǒng)一管理，要求晚上11點(diǎn)之前，宿舍內(nèi)電源設(shè)備全部關(guān)閉。

　　2）節(jié)約用品，嚴(yán)格審批和控制辦公用品使用、發(fā)放數(shù)量

　　3）對(duì)非易耗辦公用品正確使用，減少電腦、打印機(jī)等設(shè)備的損耗。

　　4）節(jié)約耗材，文件草稿的打印、復(fù)印用紙能省則省，充分發(fā)揮辦公自動(dòng)化設(shè)備的作用，盡量在電腦上修改材料，減少重復(fù)打印次數(shù)；在確保安全保密的前提下，提倡紙張雙面使用，減少?gòu)?fù)印。

　　5）節(jié)約用水，水龍頭盡量開(kāi)小，用完隨手關(guān)閉，經(jīng)常檢查供水設(shè)備，避免跑、冒、滴、漏浪費(fèi)水現(xiàn)象。

　　三、加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保節(jié)能減耗落實(shí)到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結(jié)合的方式對(duì)宿舍的節(jié)能減耗落實(shí)情況開(kāi)展監(jiān)督檢查，對(duì)節(jié)能落實(shí)不到位的`宿舍及時(shí)予以通報(bào)、經(jīng)濟(jì)處罰和責(zé)令整改。

　　監(jiān)督組成員如下：

　　組長(zhǎng)：梅國(guó)龍 高紅強(qiáng)

　　成員：蘇 明 李本勇 關(guān)偉方 孫海濤 梅 丹

　　生產(chǎn)工作節(jié)支降耗措施如下：

　　為了響應(yīng)礦黨政號(hào)召，切實(shí)把節(jié)支降耗、挖潛增效落到實(shí)處，經(jīng)過(guò)我隊(duì)研究，從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)抓起，特制定以下幾個(gè)方面具體實(shí)施措施：

　　1、提高資源、材料的回收，對(duì)端頭進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督，端頭不允許有可用材料的丟失、遺棄現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)對(duì)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究和50元至100元罰款。

　　2、加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)，合理使用各部設(shè)備，嚴(yán)禁野蠻使用和野蠻操作機(jī)電設(shè)備，以免設(shè)備損壞造成不必要浪費(fèi)，發(fā)現(xiàn)因人為使用不當(dāng)造成設(shè)備損壞的，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，并視情節(jié)給予經(jīng)濟(jì)處罰，并對(duì)所在班組進(jìn)行連帶處罰。

　　3、工作面有設(shè)備損壞后，能在本單位修復(fù)的要及時(shí)修復(fù)，需要礦協(xié)調(diào)修復(fù)的要及時(shí)報(bào)告礦有關(guān)單位進(jìn)行修復(fù)，確定不能修復(fù)后再考慮更換新設(shè)備，不得圖省事、怕麻煩直接更換新設(shè)備。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行工具交接制度，班班進(jìn)行工具清點(diǎn)核查，班后由材料員統(tǒng)一驗(yàn)收，對(duì)于丟失工具和損壞工具的，堅(jiān)持誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。

　　5、對(duì)于丟失工具的，除對(duì)責(zé)任人進(jìn)行相應(yīng)罰款外，要對(duì)當(dāng)班班長(zhǎng)進(jìn)行不低于50元連帶處罰。

　　6、嚴(yán)格控制工具和材料的發(fā)放，對(duì)于易損小件和小工具，堅(jiān)持以舊換新制度，并對(duì)發(fā)放和使用人進(jìn)行登記在冊(cè)，便于工具管理和責(zé)任落實(shí)。

　　7、材料計(jì)劃的制定要實(shí)用合理，針對(duì)工作面的實(shí)際情況進(jìn)行超前預(yù)算和合理安排。

　　8、對(duì)我隊(duì)在地面提煤中除鐵器吸出的鐵絲或其它鐵制品要進(jìn)行統(tǒng)一回收，專(zhuān)人看管。

　　9、加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保節(jié)能減耗落實(shí)到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結(jié)合的方式對(duì)工作場(chǎng)地的節(jié)能減耗落實(shí)情況開(kāi)展監(jiān)督檢查，對(duì)節(jié)能落實(shí)不到位的班組及時(shí)予以通報(bào)、經(jīng)濟(jì)處罰和責(zé)令整改。

　　監(jiān)督組成員如下：

　　組 長(zhǎng)：梅國(guó)龍 高紅強(qiáng)

　　副組長(zhǎng)：蘇 明 李本勇 關(guān)偉方

　　成 員：高存珍 張?zhí)兹?岳建強(qiáng) 孫海濤 范博宇

　　單位：機(jī)電二隊(duì)

　　日期：20xx年9月1日

活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)主題：

　　激情冬日，快樂(lè)加倍

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年12月21日 13 :00——15：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：龍子湖邊z

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　藝林社全體成員

　　五、主辦單位：

　　建筑學(xué)院藝林社

　　六、活動(dòng)流程安排

　　⑴向各部成員宣傳此次活動(dòng)。辦公統(tǒng)計(jì)好參加的人數(shù)，做好相應(yīng)的安全措施。

　　⑵在活動(dòng)剛開(kāi)始之前，由李輝部長(zhǎng)向大家闡述這次活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

　　⑶ 需要借十把鏟子，準(zhǔn)備醫(yī)藥箱以備不時(shí)之需。

　　⑷具體活動(dòng)安排

　　①本次活動(dòng)分為四個(gè)項(xiàng)目舉行，分別為闖關(guān)、打雪仗、堆雪人、掃雪

　　②首先將到場(chǎng)的藝林社成員分為甲乙兩大隊(duì)，抽簽決定第一次的攻擊隊(duì)和防守隊(duì)，之后將攻擊隊(duì)再分為人數(shù)相等的兩個(gè)小隊(duì)站在相差10米的兩側(cè)，向線內(nèi)的`防守隊(duì)員攻擊，被雪球擊中的隊(duì)員下場(chǎng)，最后計(jì)算防守隊(duì)剩下的人，兩隊(duì)交換角色，評(píng)出優(yōu)勝組。

　　③之后組織大家自由打雪仗，可以分組，也可以自成一體，但是注意要文明打雪仗。活動(dòng)持續(xù)半小時(shí)。

　　④甲乙兩大組分別進(jìn)行堆雪人，評(píng)出最可愛(ài)雪人。

　　⑤最后組織大家在校園的道路上進(jìn)行義務(wù)鏟雪，方便學(xué)校同學(xué)出行，防止雪化后結(jié)冰。

　　⑥活動(dòng)結(jié)束后由社長(zhǎng)張琳對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，給優(yōu)勝組發(fā)獎(jiǎng)品。藝林社成員自由發(fā)言。

　　七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1、適合戶(hù)外活動(dòng)的休閑服，運(yùn)動(dòng)鞋，切勿穿皮鞋。

　　2、宣傳時(shí)提醒會(huì)員盡量不要帶貴重物品避免活動(dòng)開(kāi)展時(shí)造成損失。

　　3、此次是戶(hù)外活動(dòng)，提醒打擊大家打雪仗時(shí)不要打臉，不要往別人脖子里塞雪，文明打雪仗。

　　4、策劃部長(zhǎng)李輝擔(dān)任此次活動(dòng)主持人，辦公室注意本次活動(dòng)的統(tǒng)籌安排。

　　5、信息部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照，采集精彩瞬間。

　　6、社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督以防出現(xiàn)意外情況。

　　7、活動(dòng)結(jié)束后，辦公室、宣傳部干事留下來(lái)清理現(xiàn)場(chǎng)。

　　八、活動(dòng)意義

　　大一會(huì)員們都是第一年在華北水利水電學(xué)院看到這么大的雪，通過(guò)這次活動(dòng)既讓大家體會(huì)到冬天的氣氛，也增進(jìn)會(huì)員之間的交流，讓大家走出房間體會(huì)冬天！

　　九、活動(dòng)預(yù)算

　　獎(jiǎng)品 10元

　　十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　張琳聯(lián)系電話：

　　建筑學(xué)院藝林社

　　xx年12月18日

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月1日下午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大操場(chǎng)

　　四、參賽對(duì)象：1—6年級(jí)

　　五、比賽要求：

　　1.演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

　　2.演唱時(shí)間：不超過(guò)5分鐘。

　　3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　4.參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

　　5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　　6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

　　7.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。

　　8.提倡每班全體學(xué)生都參加。

　　9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

　　2.演唱的'感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。(20)

　　3.能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)

　　4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)

　　5.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)

　　注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　按年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)產(chǎn)生背景：

　　一次，我和孩子們?cè)谡�理收集的各種材料、物品時(shí)，有小朋友對(duì)彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣：“看，一條蛇游來(lái)了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都來(lái)了興趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動(dòng)時(shí)線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時(shí)地提出建議：“這線條真的很有趣！對(duì)了，在我們周?chē)�還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來(lái)好好玩一玩，好嗎？”“好！”無(wú)疑，這正合孩子們的意。于是，該活動(dòng)就自然產(chǎn)生了。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在抓住孩子們對(duì)線條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語(yǔ)表達(dá)能力，并使孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１．通過(guò)找線、玩線等活動(dòng)，對(duì)生活中的各種線條產(chǎn)生興趣。

　　２．能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

　　３．積極參與線的造型活動(dòng)，充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、孩子們收集的各種長(zhǎng)短不一的線繩：塑料繩、毛線繩、彩線、彩帶、皮筋、能彎曲變形的絨線魔術(shù)棒，還有家長(zhǎng)和孩子一起搓的紙繩等。

　　二、各種形狀的彩色底板（泡沫板、ＫＴ板等）及雙面膠、透明膠、膠水、剪刀、大頭針等材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找線活動(dòng)

　　師：“這幾天，我們小朋友發(fā)現(xiàn)線條非常的有趣 ，那除了這些線條，在我們生活中還有哪些有趣的線條，小朋友你們知道嗎？”很多小朋友都說(shuō)不知道，有小朋友建議：“我們可以去找一找呀！”于是，連續(xù)幾天大家都積極參與到了找線活動(dòng)中，每天都有孩子來(lái)報(bào)告自己的新發(fā)現(xiàn)：“老師，這是我找到的包裝線，是在媽媽給我買(mǎi)的新鞋盒子上找到的。”“你們看！這是我找到的尼龍線，我爸爸說(shuō)可以織漁網(wǎng)的！”一釩帶來(lái)的絨線魔術(shù)棒更是引發(fā)了孩子們極大的興趣：“老師，一釩帶來(lái)了一根魔術(shù)線，能變圖形的！”……

　　（孩子們找線的興趣有增無(wú)減，找來(lái)的線繩也越來(lái)越多，于是我利用晨間談話的時(shí)間組織孩子們交流自己的發(fā)現(xiàn)。）

　　老師：“這幾天，大家發(fā)現(xiàn)在我們周?chē)�有許多許多的線。小朋友，你們找到了什么樣的線？”

　　（由于每個(gè)孩子都認(rèn)真參與了找線的過(guò)程，他們講述興趣很高，講起來(lái)有聲有色，很多孩子都把在哪里找到的、和誰(shuí)一起找到的講得清清楚楚。在交流過(guò)程中還反映出，孩子們?cè)谡揖�過(guò)程中對(duì)一些線的名稱(chēng)及用途也有了一定程度的了解。）

　　二、玩線活動(dòng)

　　（在孩子們找來(lái)了各種各樣的線以后，我發(fā)現(xiàn)不僅孩子們相互間的`交流沒(méi)有終止，而且很多孩子已在進(jìn)行玩線活動(dòng)，而且非常的投入。為引導(dǎo)孩子們更好的探索，我就為孩子們提供了這一活動(dòng)空間與時(shí)間 。）

　　師：“今天我們就來(lái)玩玩我們找到的線，小朋友可以自己選線玩，玩的時(shí)候可以試試用不同的方法讓它變成有趣的曲線，再講講它像什么。”

　　（此活動(dòng)，為了讓孩子們?cè)趯捤伞⒆杂傻姆諊�中玩線，我允許孩子可以在周?chē)�的操作桌上操作、也可以在活�?dòng)室地板上自由操作。）

　　其間，我注意引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法變出有趣的曲線圖，并鼓勵(lì)幼兒間的相互觀察講述。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的孩子變出有趣的圖形時(shí)，我以驚奇的口吻說(shuō)：“你變出了什么有趣的東西呀？是怎么變出來(lái)的？”“你真能干！讓我也來(lái)試試！”“你好朋友看到了嗎，趕快告訴他！看他有沒(méi)有你能干！”……

　　（在自由、寬松的空間里玩這些有趣的線，這正是孩子們當(dāng)前興趣點(diǎn)所在，因而孩子個(gè)個(gè)活動(dòng)熱情高漲。他們有的趴在桌前擺弄、有的跪在地板上擺弄……當(dāng)孩子變化成功時(shí)，他們更是顯得非常興奮：“老師，你猜我變的是什么？”“看！我用這根毛線變出了一頂帽子！”“哈哈！煙囪里的煙升起來(lái)了！”“這根魔術(shù)絨線棒真好玩，我把它彎成了一座山！”……寬松的活動(dòng)氣氛，使孩子充分體驗(yàn)了嘗試、探索的樂(lè)趣，更促進(jìn)了孩子相互間的交流與交往。如當(dāng)有的孩子發(fā)現(xiàn)同伴變化出有趣的形狀時(shí)，他會(huì)積極地詢(xún)問(wèn)是用什么方法變出來(lái)的，并自己也去嘗試。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩線的方法還挺多，有的是直接把線條放在桌上或地板上擺放出形狀、有的是把住線條的一頭左右甩動(dòng)進(jìn)行變化、有的是把線條往上拋?zhàn)屗�自然落地成形等等，可�?jiàn)孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮的。）

　　在幼兒玩線過(guò)程中，老師要善于觀察指導(dǎo)，當(dāng)有的孩子能用兩根線繩進(jìn)行變化時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定，并鼓勵(lì)其他孩子也能多選幾根線繩玩一玩、講一講，或者和好朋友合作玩線、編講。

　　（此活動(dòng)時(shí)間安排可根據(jù)幼兒興趣而定，我這一活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆觽円辉俦硎具�想多玩一會(huì)。其間，孩子們充分地操作想象，有的孩子用幾根線繩變出了花、樹(shù)、還有小河，有的還和好朋友合作編講了“小蝸牛爬山”的故事，孩子們的想象能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、合作意識(shí)等都得到了充分發(fā)展。）

　　三、線的造型活動(dòng)

　　（設(shè)計(jì)安排這一活動(dòng)是由于我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕婢�過(guò)程中常常出現(xiàn)這種情況，如當(dāng)有的孩子發(fā)現(xiàn)毛線繩象蚯蚓時(shí)，很多孩子都爭(zhēng)著看，結(jié)果“蚯蚓”擠掉了，看到的和沒(méi)看到的都很失望，孩子們的想象思維無(wú)疑中斷了。這一活動(dòng)安排將有利于孩子們進(jìn)一步的創(chuàng)造想象、創(chuàng)造藝術(shù)的發(fā)展。）

　　１、師：“這線可真奇妙，能變出這么多有趣的東西，小朋友你們想不想把這些有趣的圖案留下來(lái)，讓大家都來(lái)欣賞，都來(lái)看一看、想一想、講一講？”

　　組織幼兒討論：可以用什么辦法把它留下來(lái)？

　　（在討論過(guò)程中，有的孩子說(shuō)可以用膠水粘、有的說(shuō)可以用透明膠貼、還有的提出用雙面膠，當(dāng)周海晨說(shuō)用大頭釘釘時(shí)，很多孩子覺(jué)得很新鮮，有的則用疑問(wèn)的眼神望著老師。而老師把小朋友建議的材料都拿了出來(lái)，并鼓勵(lì)大家說(shuō)：“我們?cè)囉靡幌戮椭�道了呀！”大家都顯得躍躍欲試。這時(shí)有孩子提出：“那我們把有趣的圖案留在哪里呢？”“當(dāng)然是很漂亮的紙上！”“對(duì)！把它做成一幅漂亮的畫(huà)！”大家都這么認(rèn)為。當(dāng)孩子們看到老師準(zhǔn)備好的各種形狀的、顏色鮮艷的底板時(shí)，更是想馬上大顯身手了。）

　　２、簡(jiǎn)單介紹材料，提醒幼兒使用剪刀和大頭釘時(shí)當(dāng)心手。

　　３、幼兒自由創(chuàng)造活動(dòng)，老師注意鼓勵(lì)大家能積極動(dòng)手動(dòng)腦，讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來(lái)。

　　（孩子們都能積極參與創(chuàng)造活動(dòng)，就連班上幾位能力較弱的孩子操作時(shí)也顯得很專(zhuān)注、很愉快，甚至有的孩子仍是跪在地板上進(jìn)行操作也不覺(jué)得累。對(duì)于用什么材料將圖案固定，孩子們更是進(jìn)行了一番探索。當(dāng)有的孩子問(wèn)我：“老師，我的線怎么用膠水粘不住？”我驚奇地說(shuō)：“是嗎？讓我來(lái)試試！”……結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)用毛線彩線、紙繩變出的圖案用膠水粘貼比較容易、用塑料繩或皮筋變出的圖案則用透明膠固定比較有用、而用彩帶或包裝帶變出的圖形用大頭針固定既快又好。）

　　４、鼓勵(lì)幼兒相互欣賞、講述，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　（此環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的又一次高潮，當(dāng)作品完成時(shí)，孩子們臉上的興奮和愉悅表露無(wú)疑：“看！這是我的‘大海里的故事’。”“我變的是我的媽媽在星期天燙了一頭卷頭發(fā)。”“我的是蛇寶寶出來(lái)曬太陽(yáng)！”……在相互欣賞和交流中，孩子們充分體驗(yàn)了成功的喜悅，獲得了滿(mǎn)足感。我看到屠景江小朋友是用毛線在橢圓形的泡沫底板上彎了兩個(gè)圈，“這是什么有趣的東西呀？讓老師猜猜！是蘋(píng)果？桔子？太陽(yáng)？……”孩子微笑著反復(fù)搖頭，后來(lái)他漲紅著臉告訴我是裝著饅頭的盤(pán)子。“呀！真像！老師怎么沒(méi)猜著？等一會(huì)讓其他小朋友也猜一猜。”當(dāng)時(shí)他眼中流露的神采很使我難忘，我想這對(duì)于他將會(huì)同樣難忘，以后他也會(huì)更加自信。）

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　本活動(dòng)從活動(dòng)的產(chǎn)生到材料的準(zhǔn)備，孩子們都是活動(dòng)的主體，豐富的活動(dòng)材料和富有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，更是很好地激發(fā)了孩子們的想象與創(chuàng)造。寬松、自由的活動(dòng)空間不僅有利于孩子的操作、探索，更是促進(jìn)了孩子們相互間的交流、交往與創(chuàng)造想象。

　　第一部分輕松愉快的玩線游戲給孩子們創(chuàng)設(shè)了同伴之間積極互動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而引發(fā)了更多的自我表現(xiàn)，同時(shí)孩子邊玩邊想邊說(shuō)的過(guò)程，既是啟發(fā)想象的過(guò)程，也是自己構(gòu)思作品的過(guò)程，為后面的活動(dòng)很好的做了鋪墊。第二部分的線的造型活動(dòng)，孩子們從始至終興趣盎然，積極投入，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，個(gè)性得到了發(fā)展。在想象和創(chuàng)造中，不管是能力強(qiáng)的、還是能力弱的，孩子們都充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

　　在活動(dòng)中，教師還能注重觀察指導(dǎo)，始終以孩子的游戲伙伴身份參與，并十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信。此外，還盡可能給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)（自己選擇線繩、自己選擇線繩的數(shù)量、自己選擇底板、固定材料、自己選擇講述伙伴等），使孩子在充分的自主活動(dòng)中獲得了積極的經(jīng)驗(yàn)。

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