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    親愛(ài)的觀后感作文

    時(shí)間:2025-11-11 09:35:06 觀后感

    親愛(ài)的觀后感作文[經(jīng)典]

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的親愛(ài)的觀后感作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    親愛(ài)的觀后感作文[經(jīng)典]

    親愛(ài)的觀后感作文1

      如果一個(gè)人想練就一手好文筆,想成為一個(gè)優(yōu)秀的作家,那么就要讀一讀《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。書(shū)的全部?jī)?nèi)容是一個(gè)小男孩寫(xiě)給漢修先生的信,從信中看出,小男孩的文筆越來(lái)越好,最后成了一個(gè)小作家。

      書(shū)中的男孩名字叫雷伊,他二年級(jí)的時(shí)讀過(guò)漢修先生的一本書(shū),非常喜歡漢修先生,便與他書(shū)信來(lái)往。在信中雷伊說(shuō)了父母離異。午餐被偷的種.種煩心事,在漢修先生的信中,他漸漸知道了如何面對(duì)生活。

      書(shū),不是僅僅寫(xiě)得精彩就會(huì)引起人們的共鳴,而要寫(xiě)的`豐滿。有意義那才是好書(shū),而《親愛(ài)的漢修先生》就是這樣一本好書(shū)。不妨大家來(lái)讀一讀!

    親愛(ài)的觀后感作文2

      親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)里描了鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了本課外讀物,他很喜歡這本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信和他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中雷伊說(shuō)出了他的父母離異的孤獨(dú)通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎么生活,理解了父母無(wú)發(fā)共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的`關(guān)愛(ài),而且還練了一手好筆文筆,描寫(xiě)了他和爸爸坐卡車出游得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

      所以我要像他學(xué)習(xí),拿多點(diǎn)獎(jiǎng)。

    親愛(ài)的觀后感作文3

      這本書(shū)寫(xiě)了主人公鮑雷伊非常喜歡作家漢修先生,而且經(jīng)常給他寫(xiě)信。他們家住在大拖車上的屋子里,他們家有一條夠叫“土匪”,我覺(jué)得這個(gè)名字好奇怪,就好像這條狗老搶別人的東西似得。這本書(shū)也有一些幽默的風(fēng)趣,一會(huì)兒是喜歡您的讀者,一會(huì)兒是討厭您的'讀者。鮑雷伊是個(gè)內(nèi)向的男孩,他的朋友很少,他媽媽也不讓他看電視,所以他總是把他所有的心事寫(xiě)信告訴漢修先生。

      他的父母離婚了,有一次他在電話里知道他爸爸要帶一個(gè)陌生男孩去吃比薩,他知道了以后非常的傷心,以為他爸爸不愛(ài)他了。他總是叫那個(gè)男孩比薩男孩。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)信和寫(xiě)日記,鍛煉了很強(qiáng)的寫(xiě)作能力,在一次作文比賽中,他取得了的優(yōu)秀的成績(jī),他的理想是當(dāng)一名作家。

      我也要向鮑雷伊學(xué)習(xí),多寫(xiě)日記少看電視,做一名寫(xiě)作非常棒的學(xué)生。

    親愛(ài)的觀后感作文4

      《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是李老師推薦給我們的書(shū),里面寫(xiě)著鮑雷斯崇拜漢修先生的故事,還有鮑雷斯午餐被盜的.故事……

      我印象最深的是午餐被盜的故事,自從鮑雷斯午餐被盜,他就想辦法在他的午餐盒上裝一個(gè)防盜警報(bào)器,實(shí)在想不到辦法,就拿膠帶將午餐盒纏得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,結(jié)果自己費(fèi)了九牛二虎之力才打開(kāi)吃到午餐,害得別人都笑他。最后,他終于想到了辦法,用鐵絲做一個(gè)掛鉤,掛在一個(gè)小開(kāi)關(guān)上,假如他不在時(shí),有人打開(kāi)他午餐盒蓋子,就會(huì)發(fā)出比雷聲還大的聲音。

      這本書(shū)實(shí)在太有趣了,大家都來(lái)看一看吧!

    親愛(ài)的觀后感作文5

      暑假期間我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),這本書(shū)講了雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生的聯(lián)系更加密切了。

      在信中,雷伊說(shuō)出了自己父母離異的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的`關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和爸爸做卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。這個(gè)故事里的雷伊真有耐心,能天天寫(xiě)日記。

      這個(gè)故事我知道了只要勤練習(xí),就能成功。正所謂:功到自然成。

    親愛(ài)的觀后感作文6

      我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這是美國(guó)貝芙莉克萊瑞,這本書(shū)后主要講了鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)信。

      鮑雷伊的爸爸、媽媽,還有一條狗叫土匪,鮑雷伊只要是家里發(fā)生的事情就寫(xiě)成信給漢修先生,在鮑雷伊上六年級(jí)因?yàn)楦改鸽x婚而轉(zhuǎn)學(xué),為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的'更加密切了。在信上說(shuō)父母離婚的事情,自己轉(zhuǎn)學(xué)的寂寞,通過(guò)和漢修先生的寫(xiě)信,鮑雷伊知道了怎樣面對(duì)生活去克服困難也理解了父母的無(wú)法共處的原因。雷伊堅(jiān)持和漢修先生保持寫(xiě)信,他從一個(gè)普通的孩子變成了快樂(lè)、自信的孩子。

      讀完這本書(shū),讓我回味無(wú)窮生活總是有磕磕碰碰,不可能一帆風(fēng)順。讓我們樂(lè)觀的去面對(duì)一切困難,就沒(méi)有做不成的事。

    親愛(ài)的觀后感作文7

      讀了這本《親愛(ài)的漢修先生》,我覺(jué)得鮑雷伊從不喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)到喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)之間經(jīng)過(guò)了很多事情,后來(lái)他寫(xiě)的描寫(xiě)他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),我真為他高興,我也要學(xué)他愛(ài)上讀書(shū)。

      在鮑雷伊給漢修先生的第一封里,他把“朋”字寫(xiě)成了“明”字,老師又教“朋”是:好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。我覺(jué)得很好笑。 鮑雷伊第一次寫(xiě)日記不會(huì)寫(xiě)就去請(qǐng)教漢修先生,漢修先生的答復(fù)是:“你只要假裝給一個(gè)人寫(xiě)信就行了!边@樣鮑雷伊?xí)䦟?xiě)日記了,我覺(jué)得這個(gè)方法很好!

      在圣誕節(jié)的當(dāng)天鮑雷伊沒(méi)有收到爸爸送的禮物,他很沮喪,誰(shuí)知道第二天爸爸的禮物被寄過(guò)來(lái)了,鮑雷伊很高興,我也替他感到高興!在爸爸把“土匪”弄丟的那段時(shí)間里,我相信鮑雷伊一定非常傷心,我也很為他難過(guò)。

      鮑雷伊是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,我很喜歡他發(fā)明的.午餐盒警報(bào)器,更喜歡他。我也要做一個(gè)這樣的孩子。

    親愛(ài)的觀后感作文8

      到了寒假,老師推薦我們?nèi)プx一讀《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。

      于是我就在書(shū)店里買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)看看。剛開(kāi)始還沒(méi)讀之前,我就覺(jué)得這本書(shū)可能會(huì)沒(méi)有意思,因?yàn)槎际侨沼浡,所以我就郁悶的心情?lái)看這本書(shū),但后來(lái)越看越有趣,然后我就專心致志地看起來(lái)。甚至愛(ài)上了這本書(shū)。

      這本書(shū)主要講了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩,從小爸爸媽媽離了婚,后來(lái)上二年級(jí)的時(shí)候他讀了一本《狗兒快樂(lè)秘訣》這本書(shū),他太喜歡這本書(shū)了,就給這本書(shū)的作者漢修先生發(fā)了一封信,從此他就不斷的給他寫(xiě)信。到了六年級(jí),為了老師布置的.作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了,在信中,鮑雷伊說(shuō)出了他前父母離異的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú),通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆。

      這篇文章告訴我們做事只要有信心和耐心,堅(jiān)持不懈就能成功。

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