關于《快樂的小青蛙》的觀后感
今天，我通過網絡觀看了王艷梅老師執教的《快樂的小青蛙》，受益匪淺。《快樂的小青蛙》是一年級的體育與保健課立定跳遠，內容淺顯，富有情趣。王老師在執教時，以“新課標”精神為指導，依據低段小學生的特點和學生認知發展規律，尊重學生生命主體，以唱游為主，開放課堂教學。下面我就談談這堂課給我的幾點啟發：
學習方式不拘一格。
在整堂課中學生始終沒有排好隊，但是學生的紀律很不錯，這我認為十分難的.。特別是低年級的學生。也反映出了教師的組織能力。
如王老師在教學中讓學生頭戴頭飾，把自己當做一只小青蛙。與學生一起數鴨子，一起學青蛙跳。通過這些活動使學生多種感官協調活動，實現了教與學的互動。
《快樂的小青蛙》在新課標的指導下，堅持以“健康第一”為指導思想，嘗試運用自主合作探究的教學策略，使學生在“學中玩、玩中學”，充分發揮了學生的主體地位。在教學過程中，能為學生提供了更多與他人合作的機會，給學生多一些活動的空間，多一些表現自已的機會，多一些嘗試成功的愉悅，讓學生至始至終參與練習過程中。始終覺得自己象一只小青蛙。活動的積極性與自己的快樂充分發揮，創造性的同時，也培養了學生團結協作的精神，使學生在游戲中享受體育活動帶來的樂趣，從小培養學生對體育活動的興趣。
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