大型紀錄片《紅色傳奇》觀后感
在看完一部作品以后，你有什么總結呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大型紀錄片《紅色傳奇》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
大型紀錄片《紅色傳奇》觀后感1
從視聽總體效果看，由遵義市演藝集團在紀念遵義會議80周年之際推出的大型情景劇《紅色傳奇》是一臺很具震撼力的傳播遵義紅色文化的經典力作，因其具有強烈的舞臺藝術感染力，觀眾普遍交口稱贊。外來的觀眾拍手稱好，我感覺此劇達到了宣傳遵義，讓人了解遵義的效果。作為遵義人，我為我們的舞臺藝術作品被外來人稱道，我感到愜意。
舞臺藝術作品的優勢就在于可以在不斷的演出中吸納觀眾和評論家的意見，常演常新。基于此，筆者不揣淺陋，在此就《紅色傳奇》演出效果的方方面面談一下自己的觀劇感言，目的是倍加關愛在歷經文化體制改革之后我們遵義市演藝集團出之不易的大型舞臺作品，使之更受關注，演出水準更趨完美。
我觀劇后的第一個感想，就是覺得“紅色傳奇”這個劇名較空，似乎應該加一個切合劇情的副標題，讓劇名響亮起來。
第二個感想，是劇名修飾語的問題，也是演出形式表述的問題。演出藝術形式的中心語是“情景劇”，這是這臺演出的表演形式定位。我認為這個表述概念對這臺演出不是強化，而是弱化。通觀此劇，它主要是雜技、歌舞、音樂（包括兩首獨唱）的藝術形式表現其中，不完全是情景的問題。
我要說，具體場次的內容展現、表演形式都很好，但是二至四幕依次名稱“赤水奇兵、酒鄉壯行、婁山大捷”，這樣的編排按史實的時間順序推敲，感覺邏輯上有點紊亂。
朗誦語的文字也可作些推敲。比如第一幕“耀亮雨加雪的中國”，“耀”修飾“亮”，拗口。“雨加雪”修飾彼時的“中國”表意不明確。第五幕“心中的神”、“崇敬的心”、“守靈的燈”，雖然前后構成排比句式，但是尾字均是單音節詞，不上口。作為詩化的朗誦語，宜用雙音節文字表達，節奏鏗鏘，朗朗上口。
表演的'藝術形式雜技是主打，這是演出單位的重要演出資源，劇中出現了十余種雜技的表現形式，我認為為了宣傳和普及雜技知識，引導藝術欣賞，可以采用字幕或旁白形式點出雜技表現形式的名稱。在酒鄉壯行這一幕，一位女演員在左前臺表演，我還以為會順勢推出魔術表演，結果沒有。
服裝的藝術效果是很不錯的，尤其是紅軍服裝添加豎條紋深化顏色的藝術化處理，視覺效果很不錯，這是大膽的創新。可是“赤水奇兵”一幕國民黨雙槍兵的著裝不對勁。敵兵著黑色裝，戴大檐帽，那是偽警察的服裝，不是國民黨兵的服裝，因而造成的效果就是不符合史實。
現代織物編制的蓑衣作為道具，效果別致新穎。當然，這種效果也只能用于舞劇，這是神似；如用于話劇，就缺乏真實感。
四渡赤水背景是夜景畫面，一景到底，無變換；背景與演出情景不完全相配。
第二幕“遵義曙光”因為燈光顏色的作用，視角的客觀效果是紅軍服裝變成了草綠色，就像渡江時的解放軍服裝了，因而感覺變味了。
序幕“迷途期盼”很自然地使用了“抬頭望見北斗星”的旋律，本身并無不好。可是作為原創的大型演藝作品，在音樂創作上應該有突破，不借用，自創表現最好。
以上一孔之見，興之所至，難免偏頗；但是我有關注地方文化產業發展的拳拳愛心，不吐不快，以此就教同仁。
大型紀錄片《紅色傳奇》觀后感2
兩學一做，基礎在學，鐘山縣以促學為契機，組織全縣黨員干部通過遠程教育站點收看大型黨員教育記錄片《紅色傳奇》，來弘揚黨的優良傳統和作風，提高廣大黨員的黨性修養，推進“兩學一做”學習教育活動。
《紅色傳奇》是自治區組織部攝制的十集大型紀錄片，以1925年梧州建黨到1949年廣西全境解放的歷史為背景，突出反映了廣西各族人民在中國共產黨的領導下，百折不撓、前仆后繼、不怕犧牲的革命精神，為人民解放做出了巨大犧牲和貢獻。該縣通過黨員遠程教育平臺“觀看”，黨小組成員觀后談感受“交流”，黨支部利用“三會一課”結合“兩學一做”學習內容“研討”等方式，使廣大黨員更加堅定理想信念。
目前，全縣已組織收看110場次，累計收看人數達上千人，廣大黨員反映良好。鐘山鎮城東社區一黨員在觀后，感慨地說：“在今后的學習工作生活中，我們黨員要發揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神，增強服務意識，為社會作出更大的貢獻。”
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