看國學小名士觀后感作文（精選）
老師讓我們看電視上播出的《國學小名士》，看完后寫一篇觀后感，所謂國學主要是我們學習的經典誦讀。 下面是小編為您收集整理的看國學小名士觀后感作文，歡迎閱讀!
看國學小名士觀后感作文(一)
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀看這個節目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的`良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
看國學小名士觀后感作文(二)
今天晚上我觀看了《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我受益匪淺。
首先，“古詩大比拼。
”請說出帶有江或湖的詩句，不能重復。前幾輪選手們都對答如流，隨著詩句越說越多，有的選手開始重復敗下陣來。最終一位大姐姐贏得本關第一名。我挺佩服她的沉著、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來。
“冰凍三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀!我覺得自己和她相比遜色的多了，以后可得多讀。
接下來，“美德大考驗。”通過就餐考驗她們謙讓的美德。
餐桌上有六個人，但每次上的食物數量只有五個，看看他們六個人怎樣分食。還考驗她們和長輩一起進餐時的禮貌用語等，她們表現的都特別棒，我是自嘆不如。
通過觀看《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。
誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式獲得經典文化的熏陶。
培養我們的注意力和記憶力。幫助我們養成良好的行為習慣，心地向善，提高修養。提升我們語文水平，培養良好的語文素養。
同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧!
看國學小名士觀后感作文(三)
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。大家好!我是來自惠民一實黃岡小學三年級一班的國學小名士——董正盛。”我也想像參賽選手一樣自豪的介紹一下我自己。
剛開始看《國學小名士》的時候，我發現有很多知識是課本上學不到的，他們竟然也能對答如流，真被他們驚人的記憶力、豐富的知識儲備、良好的心理素質和現場應變能力驚呆了。其中有一期中的參賽選手楊震竟然和我們是同齡人，僅僅上三年級就敢上臺與初中、高中的大哥哥、大姐姐比拼，太佩服他的勇氣了。我是一個不太愛表現自己的人，平日里有類似的展示活動，我都不愿意主動參加，看了《國學小名士》以后，我也想向楊震學習，抓住機會，鍛煉自己。
爸爸媽媽告訴我，《我愛記詩詞》和《名家對對碰》更多的是考察參賽選手的國學知識儲備，有不足可以在生活、學習過程中彌補。留心處處皆學問，只要我們平時多注意積累，多留心就可以豐富自己的知識。學習知識是簡單的，但是要將學到的知識運用的生活中，變成自己的實際行動就不容易了。所以我更喜歡《美德大考驗》，桔子撿不撿，垃圾桶扶不扶，通過別人的表現可以反思一下自己，從而努力做到“知行合一 學以致用”。
在觀看《國學小名士》的過程中，我也學到了很多日常禮儀，比如吃飯的時候必須長輩先入座，還要照顧身旁的人，多幫別人斟茶倒水，餐桌上不要大聲講話，筷子尖、茶壺嘴兒不能對著別人等。恰好過春節，我將這些禮儀直接用到了生活中，得到了長輩們的表揚。
《國學小名士》的比賽雖然已經結束了，但是它留給我的啟示將伴隨我成長。我將時刻以國學經典激勵自己，努力成長為一名“知行合一”的國學小名士。
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