精選精神的作文600字7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的精神的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精神的作文600字 篇1
嚴(yán)冬臘月，百花大多已凋落枯敗，唯有梅花在狂風(fēng)暴雪中傲然挺立，生生不息。
那一天，天空正下著大雪，我來到老園墻邊，一枝紅梅出墻而來，不由地令我停下了腳步。
只見那紅梅長得生機(jī)勃勃，有的還是一個(gè)花苞，含羞待放；有的張開了幾朵花瓣，好奇地張望新鮮的世界；有的已經(jīng)綻開了全部，傲立在寒冬之中。不由地想起“春色滿園關(guān)不住”一詩，現(xiàn)在可是“冬色滿園關(guān)不住，一枝紅杏傲寒開”呀。那梅花的枝頭還帶著幾團(tuán)白雪，紅白相襯，就如同一副美麗淡雅的風(fēng)景畫，引人遐想無限。在這里，我沒有看到初春時(shí)的蜂圍蝶群，更沒有看到盛夏時(shí)的層層碧浪，唯有梅花孤單地屹立于此，與風(fēng)雪相伴。可是它們卻沒有言敗，沒有被命運(yùn)所打垮，而是用它們那頑強(qiáng)的'生命力來詮釋生命地靚麗多姿。
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>
我被它們深深地吸引，忍不住向前走去，撲鼻而來的是淡雅的芳香，讓人在這冷峭的風(fēng)中多了幾絲暖意。
想到這兒，我的心變得開朗了。回想那段往事，我因?yàn)榭荚囀Ю裨姑\(yùn)，動不動就發(fā)脾氣，因好朋友沒來安慰自己就沖他們發(fā)火，自己卻毫不顧忌別人的感受。站在梅花面前，以前那些冒失的舉動一下子變得十分幼稚。梅花她因身處逆境而放棄了嗎？不，它沒有，它在用自己的方式向命運(yùn)作斗爭。梅花因?yàn)楣聠味鴤λ肆藛幔坎唬鼪]有，它在用自己的美麗裝點(diǎn)周圍的單調(diào)，用自己的芬芳點(diǎn)燃了這個(gè)冬天。與它相比，我有什么理由發(fā)火、自暴自棄呢？
人和花都會有坎坷的經(jīng)歷，這是無法逃避的，可是我們卻可以改變它，成功的人會與命運(yùn)抗?fàn)帲灶B強(qiáng)的生命力堅(jiān)持下去，不會埋怨命運(yùn)，不會因命運(yùn)而放棄希望；反之，則會被命運(yùn)所壓垮，最終一發(fā)不可收拾。我們都應(yīng)該像梅花那樣，即使在惡劣的環(huán)境中，在坎坷的命運(yùn)下，依然不放棄，堅(jiān)持生存下來，成為嚴(yán)冬下一道壯麗的風(fēng)景線。
有人說，梅花很可憐；有人說，梅花很堅(jiān)強(qiáng)。我說，梅花是在這寒冬里，無可攀比的強(qiáng)者！
精神的作文600字 篇2
「不倒翁，上輕而下重，扳倒后能豎立起來。」不倒翁我們都有接觸過，無論打擊無數(shù)次，依然能重新站起來豎立著迎接下一次的挑戰(zhàn)。有人認(rèn)為，不倒翁雖然永不言敗，但它卻不能前進(jìn)一步。我認(rèn)為，它堅(jiān)毅不倒、永不放棄的精神才是我們應(yīng)該要嚮往的目標(biāo)。
契柯夫曾經(jīng)說過：「困難和挫折對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。」一個(gè)出生在美國紐約市貧民區(qū)的`青年，出生時(shí)由于難產(chǎn)造成臉部缺陷，但他有一個(gè)在一般人看來不切實(shí)際的夢想，就是當(dāng)一名演員，成為明星，這個(gè)青年就是史泰龍。他來到好萊塢，四處尋求一切會使他成為演員的人，但得來的只是一次又一次的拒絕。在他遭遇了1855次拒絕后的一天，一個(gè)曾經(jīng)拒絕了他20多次的導(dǎo)演終于肯給予他一個(gè)希望，讓他出演自己編寫的電影《洛奇》，最后這部電影的票房在全球達(dá)到了2億之多，他的面貌能展現(xiàn)于眾人眼中，他成功了！試想，如果史泰龍?jiān)诮?jīng)歷了如此多次的拒絕后選擇放棄，他又怎麼取得如此大的成就呢？
正如，不倒翁在搖擺，卻避免不了被打擊的命運(yùn)，倒下的他因?yàn)樾闹械男拍钤俅握酒饋恚m然知道前方是風(fēng)雨的坎坷和再次的倒下，但他亦一樣決然選擇站起來，因?yàn)樗闹杏袎粝肱c信念。當(dāng)我們在經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折與失敗的時(shí)候，我們不應(yīng)該就此放棄，失敗是堅(jiān)韌的考驗(yàn)，只要不懈地奮斗與堅(jiān)持，就沒有征服不了的困難。
逆境會給人寶貴的磨練機(jī)會，要經(jīng)得起考驗(yàn)，可以接受失敗，但卻不能放棄，像不倒翁一樣，面臨挫折永不服輸，微笑著站起來，繼續(xù)去面對！
精神的作文600字 篇3
“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們不講課”，老師一進(jìn)教室就神秘的說道，“今天我們說墻”。
大家充滿疑惑的望著講臺上的老師，有的同學(xué)在底下竊竊私語。老師看著大家滿臉的疑惑笑了笑說：“那大家先將我們身邊的墻分成兩類吧。”教室里依舊沒人說話，老師再次降低難度說：“既然大家不會分，那大家把自己知道的各種墻都一一列舉出來，然后我們一起來分類。”聽到老師提的問題很簡單，大家都躍躍欲試，紛紛舉起了手。不一會兒就有不少墻的大名出現(xiàn)在了黑板上。有磚墻、土墻、籬笆墻、防火墻等等。經(jīng)過大家的嚴(yán)格審查這些墻好像屬于一類。教室里頓時(shí)變的鴉雀無聲，同學(xué)們又陷入了沉思當(dāng)中。這時(shí)一位同像是發(fā)現(xiàn)了新大路激動的站了起來，可又好像不太自信的說：“老師，我認(rèn)為我們身邊還有很多墻，我覺得它們應(yīng)該是精神墻吧!”老師頓時(shí)眉開眼笑，笑著說道：“很好，那你說說精神墻都包括哪些呢?”這同學(xué)也開始自信起來，思考了一下說道：“精神墻包括法規(guī)的限制、做人的原則道德的底等等。”教室里響起了雷鳴般的掌聲……
一節(jié)課就在同學(xué)們的`討論、爭論聲中度過了。總感覺這節(jié)課貌似上課鈴剛打過，下課鈴就出來搗亂，第一次有種不想下課的沖動。仔細(xì)觀察我們會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有好多堵墻，比如：影壁墻、花墻、城墻、家庭中爸爸媽媽為我們量身打造的墻，還有社會這堵五彩繽紛的墻。
說墻，說出了其精神、內(nèi)涵。我們身邊的各種各樣的墻發(fā)揮著其不可代替的作用。都在我們的成長道路上，不斷的推動著我們健康成長。
精神的作文600字 篇4
無意間在布滿灰塵的木柜中發(fā)現(xiàn)了多本已微微泛黃的書籍，全都是些詩詞文言誦讀之書，童年情懷，固執(zhí)的擠上前來……
輕觸著書頁，感受著沁染了生命的書香，五千年的漫長歲月為中華留下了膾炙人口的經(jīng)典詩篇，寄寓了古人的悲歡離合，豪情壯志，那一顆顆急切的報(bào)國之心，從文字書本中溢出。我羨慕讀書人的理想，羨慕才子們的飽經(jīng)詩書，羨慕陶淵明的遠(yuǎn)離官場，與世無爭，盡享田園的閑逸我效仿他們，向他們學(xué)習(xí)，書本中的知識道理，在我心中扎根發(fā)芽。
我喜歡閱讀古人的故事，特別是《成語故事》，小時(shí)候，我不明白書中的內(nèi)容和意思，因此我常以書中的插圖取樂；再大一些時(shí)，我識字了，知道了故事的內(nèi)容，但仍不能懂之道理，可笑的是，每當(dāng)我心情低落時(shí)，我會去翻看它，看到書中的人物比我還悲慘，我心里就好受了些；現(xiàn)在，我會與書中的人物同歡喜，同傷悲，他們常使我熱淚盈眶，我從中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了理想。
如果說故事使我成長，那么《詩經(jīng)》則為我打開了文學(xué)的大門。我喜歡李清照的詞，她在詞里吟唱的'感受，已不僅僅是宋人的感受，已不僅僅是心緒復(fù)雜，國難家變的南宋人的淚，而是超越了時(shí)代
和時(shí)空的亙古不變的感受，和獨(dú)自療傷的淚水。她的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”透露出她的悲苦；她的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”透露出自己的青春易逝，她的感慨，若即若離，讓我懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
中華民族在歷經(jīng)風(fēng)雨之后，逐漸由衰敗轉(zhuǎn)向富強(qiáng)，但中華之經(jīng)典，陪伴我們走過一個(gè)又一個(gè)朝代，它就像是一個(gè)精神家園，其內(nèi)布滿了中國風(fēng)，撐起人民不倒的雄姿。
良辰美景奈何天，縱四季流轉(zhuǎn)，中華經(jīng)典，陪我一起走過好時(shí)節(jié)。
精神的作文600字 篇5
貴族，從字面意義上來講就是高貴的種族，高貴那得從五個(gè)方面來講，即為德智體美勞。
首先是德，德也就是品德言行。作為貴族來講首先要有一個(gè)良好的品德言行，作為一個(gè)貴族在言行舉止上都是我們大眾的榜樣。其次是智，智也就是我們口中所說的智力，但是我們都知道智力這是一個(gè)固定因素不可隨之而改變，而貴族也不是一出生都有極高的智力，貴族的智力，貴族的智力是指如何正確的發(fā)揮自己的的智慧物盡其用。接下來則是體，體指的是身體健康，而貴族則是要具有頑強(qiáng)的體魄，再其次就是美，可能一說到美大家就會想到美麗的容顏，可是這是不全面的，人一出生他的容貌就已經(jīng)定下來，雖說這美可以有后天的修飾所得來，但是對貴族來說這美不僅是人美心也要美，這不論是貴族還是我們都需要如此。最后則是勞，勞指的是勞動，可能我們都會認(rèn)為貴族的人們都是如溫室里的花朵嬌嫩欲摧，可是不為其然，他們應(yīng)是懸崖上的百合堅(jiān)韌不拔。
無論是高尚的品德，還是應(yīng)有智慧的能力，還是強(qiáng)健的體魄，還是人美心美，更還是優(yōu)良的勞力都是我們所說的貴族精神。可是不為其然，這只是貴族精神的一面性。人世間萬物都是在其兩面性，哪怕是貴族精神也是一樣的.有它所特有的兩面性。作為貴族它自然是擁有與平常的民宗譜那個(gè)高一等的身份地位，因此他們可能會以此自傲而輕視與一般的民眾，認(rèn)為他們與一般的民眾是不同的而不與一般民眾交往，更甚至他們會對一般的民眾，持有一種不客觀的態(tài)度。而這也被視為他們的一種貴族精神。
因此，貴族精神的學(xué)習(xí)我們要取其精華，去其糟粕，取之有道，用之有理。貴族雖然他們的身份地位是比我們的要高一等，但是同作為同一個(gè)物種來講我們都是人類，都是生物鏈中的最高級，我們應(yīng)該要一視同仁。論貴族精神我們既要論其之長處，也應(yīng)敘其之短處。論貴族精神我們既要論其積極之處，也應(yīng)要敘其消極之地。
貴族精神就像是經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，我們要迎其利而上，遇其次而下，取長補(bǔ)短增吾所不能。
精神的作文600字 篇6
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”每當(dāng)我讀到白居易的這首詩，都會對小草頑強(qiáng)的生命力和不依靠他人獨(dú)立生長的勇氣、不屈不撓的毅力感到敬服。
小草隨時(shí)可能會被大火燒焦，或是被從天而降的大雨打彎了腰，但是一切災(zāi)難都會過去，當(dāng)災(zāi)難過去的時(shí)候，小草依然會把嫩綠的一面展現(xiàn)給路人。
小草并不像挺拔的大樹那樣高高地聳立著，也不像美麗的花兒嬌艷地盛開著。高山上、懸崖下、石縫中、甚至在冰冷陰暗的角落，都有小草的蹤影。他不會畏懼環(huán)境的惡劣，也不畏艱難險(xiǎn)阻，依然用翠綠裝點(diǎn)地球，使世界變得更加富有生機(jī)。
小草是這樣，人亦是如此。世界上有許多生命源于頑強(qiáng)，有許多生命因頑強(qiáng)而輝煌。著名的物理學(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金和女作家、教育家、慈善家、社會活動家海倫·凱勒，以頑強(qiáng)的毅力，克服了身體殘疾的種種障礙，做出了舉世矚目的成就，活出了比普通人更加精彩的人生。
還有許許多多令我們感動的人值得我們學(xué)習(xí)，他們仿佛都在用行動來詮釋生命的寶貴以及他們面對生活中的`挫折時(shí)積極的態(tài)度，他們甚至創(chuàng)造了奇跡。
小草還能做人類和機(jī)器都無法做到的事情呢！比如在解剖人類的頭蓋骨時(shí)，生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法都無法完整地把人類的頭蓋骨分開。然而，在頭蓋骨中放入小草的種子，小草長出的芽很快便完整分開了人類的頭蓋骨，充分體現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的精神。
小草還是食草動物的美味食物，它具有默默的奉獻(xiàn)精神。
小草雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)忍不拔的生命力，又無私地把自己奉獻(xiàn)給食草動物，我由衷地贊美小草，雖然它其貌不揚(yáng)，卻是自然中最頑強(qiáng)、最甘于奉獻(xiàn)的事物。
精神的作文600字 篇7
緣，讓你與我相遇在桂花爛漫的九月；夢，又讓你與我相約在烈日吐焰的六月——“課本”，你是我的精神食糧。
——題記
“課本”是鑰匙，它開啟我們智慧之門；“課本”是乳汁，它哺育我們健康成長；“課本”是我們最好的伴侶，伴著我們度過美好的人生。它是我的精神食糧，充實(shí)我的人生，引導(dǎo)我在人生的軌道上前進(jìn)。
相遇——桂花爛漫的九月
孩提時(shí)代，我與你相遇在桂花爛漫的`九月，你成了我精神的食糧。九月——碩果累累的季節(jié)，我吮吸著知識的甘露，在知識的海洋里遨游。你把我?guī)нM(jìn)了屬于你的世界里，我開始學(xué)會了123，你使我領(lǐng)略到數(shù)字的奧秘；我開始讀懂了abc，你使我體會到了字母的神奇；我開始寫會了一二三，你使我感悟到了漢字的魅力……從此，我這幼小的心靈完全被你占據(jù)了。你——我精神的食糧！
相約——烈日吐焰的六月
中學(xué)時(shí)期，我與你相約在烈日吐焰的六月，你成為我的精神食糧。在歷史長河里遨游，上下幾千年，縱橫幾萬里；在文學(xué)的殿堂里穿梭，讀風(fēng)讀雨讀感情；在英語的高峰上攀登，看社會，看人生。清晨，捧上語文書，踱步在操場上，慢慢地讀，讀出“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的燦漫，讀出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神，讀出“烈士暮年，壯心不已”的老當(dāng)益壯……傍晚，捧上物理課本，體會壓力的作用，摩擦力的存在，體驗(yàn)阿基米德原理的神奇……從此，你為我鋪滿人生道路的階梯。你——我的精神食糧！
是你，美化了我生活的空間；是你，遮擋著我頭頂?shù)牧胰眨皇悄悖瑳_破了我煩惱的陰云；是你，滋潤著我少年的心田——我精神的食糧！
你，讓我的生活因充實(shí)而精彩；你，讓我的世界充滿陽光，在人生的道路上，我將永遠(yuǎn)伴隨著你，讓我們從相遇到相約再到相知。我的精神食糧——課本！
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