【精選】快樂(lè)的活動(dòng)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的快樂(lè)的活動(dòng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇1
期待已久的午間活動(dòng)終于到來(lái)了！從本周一開(kāi)始，接下來(lái)的每個(gè)周一中午，都會(huì)有午間活動(dòng)。我們可以在操場(chǎng)上做游戲，可以在教室里切磋棋藝，真好！
午間游戲的時(shí)間到了，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)，空空的操場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
今天玩的.游戲叫“捕魚(yú)達(dá)人”。錢老師給我們介紹了游戲的玩法。隨著一聲哨聲的吹響，游戲開(kāi)始了！陳亦宸和張逸晨?jī)扇耸掷謬闪艘粋�(gè)圈，當(dāng)作“網(wǎng)”，其他人當(dāng)“小魚(yú)”。“漁網(wǎng)”猛追，“魚(yú)兒”狂跑。操場(chǎng)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，歡笑聲，喧嚷聲，充盈著這片歡樂(lè)的“海洋”。
看！“邱詩(shī)媛小魚(yú)”來(lái)了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，靈巧地躲過(guò)了“漁網(wǎng)”的襲擊；“陳霽萌小魚(yú)”把身子一彎，輕松地鉆過(guò)了“漁網(wǎng)”；“陸蔚然小魚(yú)”逃亡的速度快極了，“漁網(wǎng)”們費(fèi)勁力氣還是沒(méi)有抓到她。
哎呀！不好，“波妞”這條可愛(ài)的小魚(yú)，被“漁網(wǎng)”攔住了，變形成了“漁網(wǎng)”的一員。“郁米小魚(yú)”“黃睿小魚(yú)”……好多小魚(yú)陸陸續(xù)續(xù)地被逮住，“漁網(wǎng)”越來(lái)越大了。
哇，精彩的一幕來(lái)了！只見(jiàn)沈修毅這條調(diào)皮的“小魚(yú)”，快速地沖向“漁網(wǎng)”，不但靈活地躲過(guò)了逮捕，還把即將被“漁網(wǎng)”逮住的“開(kāi)漁小魚(yú)”救了出來(lái)。真是厲害！
其他“小魚(yú)”見(jiàn)了，游得更歡了。大家在陽(yáng)光下，快樂(lè)地奔跑著。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇2
今天，我起的很早，因?yàn)橐⒓有∮浾呋顒?dòng)，這次的活動(dòng)是到中北莊園摘菜。
到了中北莊園，我看到了我的三個(gè)好朋友。老師把我們帶到一塊空地，我們先拔草，一會(huì)發(fā)給我們一把小鐵鍬，讓我們挖地，可是我挖著挖著就感覺(jué)沒(méi)意思了。這時(shí)，那里的.一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“快翻翻 土吧，一會(huì)兒好種苗。”聽(tīng)到這話，我立刻來(lái)了精神拿起小鐵鍬翻土。不一會(huì)兒，苗兒來(lái)了，我拿了5顆蔥苗、1顆西紅柿苗、1顆茄子苗。我先挖幾個(gè)坑，然后在每個(gè)坑里澆上水，把苗放到坑里立直，埋 上土讓中間稍微低一點(diǎn)，又澆一次水。希望我的小苗能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
后來(lái)，我們跟著老師去摘菠菜。哇，好大一塊菠菜地，我小心翼翼的走進(jìn)菜地生怕把它們踩疼，一會(huì)兒，我就摘了一袋菠菜。
雖然這次活動(dòng)有點(diǎn)累，但是我很開(kāi)心。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇3
童年的游戲就像秋天的落葉數(shù)之不盡，其中有一片落葉格外鮮艷，勾起了我的回憶。
周六下午我來(lái)到了三好教育，剛到班級(jí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們圍成一圈在聊天，走近一聽(tīng)才知道今天要玩游戲。這個(gè)時(shí)候吳老師走了進(jìn)來(lái)，拿著長(zhǎng)繩，說(shuō)：‘’今天我們要玩一個(gè)游戲，那就是跳長(zhǎng)繩。游戲規(guī)則是兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)掄繩子，其他同學(xué)排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)跳過(guò)去。‘’說(shuō)著便把我們帶到了操場(chǎng)上。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上在同學(xué)面前一顯身手。
來(lái)到操場(chǎng)上一看，居然是張老師和鄭老師掄繩，他們的臉上都洋溢著笑容。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)繩子‘’啪啪‘’的上下翻飛，我害怕極了，在原地猶豫不決。這時(shí)我心想，我在學(xué)校里的跳長(zhǎng)繩比賽中都得了二等獎(jiǎng)，這一點(diǎn)小事肯定難不倒我的。于是我聚精會(huì)神的盯著繩子，只聽(tīng)啪的一聲，我邁著輕盈的腳步一蹬，就穿過(guò)了長(zhǎng)繩，這個(gè)場(chǎng)面真可以用蜻蜓點(diǎn)水來(lái)形容！我往后一看，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)臉色發(fā)白，全身冒冷汗，一個(gè)勁兒的往后退。有的同學(xué)信心滿滿，縱身一躍，就穿過(guò)了長(zhǎng)繩。還有的同學(xué)直接沖向長(zhǎng)繩，結(jié)果被繩子打中了頭部，只好灰溜溜地跑了出去，逗得我們捧腹大笑。可是好景不長(zhǎng)，游戲結(jié)束了，同學(xué)們懷著依依不舍的心情回到了教室。
這次的'游戲時(shí)間雖然有點(diǎn)短，但是深深的印在我的腦海中。這次跳長(zhǎng)繩活動(dòng)真快樂(lè)呀！
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇4
孩子們喜歡自主地參與活動(dòng)，也喜歡老師給他們提供各種各樣可操作的材料。作為實(shí)驗(yàn)班的孩子們，享受著活動(dòng)的快樂(lè)，有了那些豐富的材料，他們參與活動(dòng)的自主性得到了體現(xiàn)，活動(dòng)滿足了孩子探索的欲望。
孩子的快樂(lè)分享――
平時(shí)在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我是孩子的合作者、支持者，同時(shí)也是參與者，這一次我不忍打擾孩子們的活動(dòng)，可是當(dāng)了一回欣賞者。表演區(qū)內(nèi)熱鬧極了，仔細(xì)一看，是李鍇和澤澤等4個(gè)男孩子一起走進(jìn)了這個(gè)區(qū)，只見(jiàn)有的拿帽戴，有的敲著小鼓，有的玩玩舞扇，還有的干脆跳起了自編的舞蹈。鍇鍇說(shuō)：“怎么都是男孩子，沒(méi)有一個(gè)女孩子。”這可是他觀察得出的，表演區(qū)里很多表演的道具，少了女孩子怎么行呢。李鍇似乎發(fā)現(xiàn)了新大陸：“澤澤，你看，你穿上這條裙子試試。”這孩子還挺有領(lǐng)導(dǎo)才能，說(shuō)罷，澤澤開(kāi)始嘗試穿裙子，哎呀，男孩子穿裙子是什么樣呢？幾個(gè)小伙伴把注意力集中到了澤澤身上，穿上去還真有點(diǎn)困難，李鍇放下手中的其它材料也幫起了忙。好不容易把裙子套到了身上，李鍇已經(jīng)笑彎了腰，還邊大聲喊著益智區(qū)的`女孩子月月小朋友：“月月，你快來(lái)看啊。”月月正忙著呢，沒(méi)有搭理他的邀請(qǐng)。他又改變呼喚的對(duì)象：“嘉嘉，你看落！好好玩的！”不時(shí)有許多小朋友望望他們，大家一起了開(kāi)了懷。緊接著，他和澤澤一起開(kāi)始表演了，他敲起小鼓，澤澤跳起了歡樂(lè)的舞蹈。孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)里是多么快樂(lè)啊，他們驚喜或興奮時(shí)，也樂(lè)意將快樂(lè)與其他小伙伴們分享。
嘗試的快樂(lè)――
孩子們從家里帶來(lái)了一些空的礦泉水瓶，有一天，我正想著要調(diào)整美術(shù)區(qū)的材料，于是我嘗試將這礦泉水瓶進(jìn)行改裝，將其用剪刀將瓶頭剪下，然后變成一個(gè)花籃狀，給孩子的操作空間是：孩子們可以通過(guò)捏皺紋紙、畫(huà)花、剪花、穿花等形式進(jìn)行裝飾。一個(gè)下午的時(shí)間，我將材料分成了幾組，每一組孩子負(fù)責(zé)裝飾一個(gè)花籃，將不同材料分發(fā)到了孩子手中，先示范和講要求，孩子們聽(tīng)得很仔細(xì)，但許多孩子對(duì)于使用剪刀和膠布不那么熟練，我鼓勵(lì)孩子們互相合作，在注意安全的情況下大膽嘗試。20幾分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)用礦泉水瓶做的漂亮小花籃突現(xiàn)出來(lái)，大家興趣黯然，一個(gè)個(gè)特別投入。這是老師用廢舊物品的嘗試，同時(shí)也是孩子們使用新材料、制作新事物的嘗試！
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