關于六年級小學生作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級小學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級小學生作文 篇1
媽媽爸爸都夸我長大了，因為我可以做很多很多的事。
比如說：有一天，爸爸媽媽都不在家，門外響起“咚咚”的敲門聲，我問“請問您是誰”，外面的'不知名的人答道：“我是琳琳”，哦，原來是琳琳姐姐，請進門。我給琳琳姐姐倒了一杯熱水。我問：“有什么事嗎”？琳琳姐姐笑著說：“你能陪我玩會嗎”？“可以”我高興的說。我鎖上門，帶去我的房間，我把我的芭比公主拿出來和小叮當……，過了一會兒，我的小愛麗絲走了過來，長毛，帶著蝴蝶結。
我好高興，因為我可干很多很多不同的活了，長大的過程其樂無窮的，也包含著酸甜苦辣。
六年級小學生作文 篇2
深秋的一天下午，老師帶我們來到了河濱公園觀察秋天。我們撿到了許多片樹葉。從那片火紅的楓葉中，我知道，秋天來了！
在石縫里、草叢里、水泥地上，我們撿到了手掌一樣的梧桐葉、橢圓的槐樹葉、細長的柳葉、心形的白楊葉……每撿到一片自己喜歡的葉子，都如獲珍寶。每撿到一片不認識的葉子，都去問問老師……每一個人都撿了一大袋子，可謂是滿載而歸。
接著，我細細觀察了起來。我隨手拿了一片梧桐葉和白楊葉，都是正面滑滑的，反面粗糙的，樹葉的經脈在反面顯得尤其清楚，七凌八亂的，有的突了出來，有的只是淡淡的印記，葉柄粗粗的還沒枯萎，但明顯彎下來，無力地托著葉子，葉子上也有許多斑點……
當然，樹葉有不少相同點，也有不同點，它們形態各異，厚薄不均，大小不等。大的比老師的手掌還大，小的比指甲蓋還小，但是，它們都有一個共同點，就是經歷過風吹雨打，經歷過病魔的折磨，害蟲的'蠶食……這時，我浮想聯翩：這些樹葉生命短暫，但堅韌不屈，從春天的嫩芽到冬天的落葉，不管是什么顏色，什么姿態，總是在展出它頑強的生命力。我覺得，不管怎樣，這都是一道美麗的風景線。樹葉是無私的，它把一生奉獻給了大樹，卻不求回報。大樹茁壯成長，它卻飄落了下來，即使是走到了生命的盡頭，也不留下一絲傷感。
這些樹葉沒有畏怯生命的危險與艱難，而是聚合全身心之力，與環境抗爭，最終贏得了人們的敬佩。它這種頑強的精神，無怨無悔的品格，值得我們學習。
六年級小學生作文 篇3
六年前，帶著一絲懵懂，和一聲哭鬧走進校園。如今，又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學之間為成功而歡呼，為失敗而嘆氣；留戀老師們在課堂上的講課聲，在耳邊回蕩；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個角落；留戀小學生活的'一切……
六年—當初無知的我，六年的生活曾以為多么漫長，現在回想，過得可真快啊！六年，在鐵林小學度過。我學會了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學會了堅強；那次，我第一次當上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會了我那道題，也同時教會了我要堅持，總會成功；那次，同學鬧別扭，倆人遇見，是同學向我道歉，同學讓我知道，了凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開學了，同學們出自內心的問候……六年來，我懂得太多，而這些都是生活中的一點一滴。
六年來，教過的老實，好老師，壞老師都是給予我們知識的。不論好壞，都是我們最敬愛的老師。六年來，我長大了，現在我要獨自去歷練，踏進初中的校門，可是，鐵林小學帶給了我們的太多：歡樂。悲傷。后悔。難忘，離開了鐵林小學，可這些回憶仍舊印在腦海。看著以往五年的合影，突然想起，快照畢業照了，不由得，眼前模糊了…
這篇文章作者運用典型事例，通過平實而飽含深情的語言，回憶了小學的生活，表達對小學生活的留戀，感人至深。文章結構條理清晰，特別是開頭起到了統領全篇的作用，奠定了文章的感情基調。
六年級小學生作文 篇4
我曾經揮舞著理想的翅膀，飛過高山和海洋，也曾在那黃昏的地平線上憂傷或流淚，但幸虧有你，讓我不曾放棄對遠方有眺望。
靜夜，當我沉沉入睡時，被子早已被我踢到哪能里也不知道了，而媽媽又怕我著涼，給我又蓋上被子。如果不是幸虧有你，我就會感冒發燒；如果不是幸虧有你，我也不能那樣酣然入睡；如果有不是幸虧有你，我就享受不到你對我的無私的愛。
犯錯，每當我做錯事時，我心里的節奏像兔子一樣飛快地跳來跳去。媽媽過來了，對我不打不罵，只是諄諄教導，以后不要在犯錯了。她總是原諒我的幼稚和無知，她總是告訴我應走正確的道路，讓我收獲的`成果數不勝數。如果不是幸虧有你，我就會走上壞道路；如果不是幸虧有你，我也不能健康成長；如果不是幸虧有你，我就享受不到你對我的那份包容。
驕傲，成績考好了，我心里一股甜滋滋的氣流在流來流去，我一蹦三尺高，一副沾沾自喜的樣子。她從我身后走過，靜悄悄地走過，悄無聲息地走過。告訴我：“一次成功并不代表都成功，正如關羽大意失荊州？—驕兵必敗，所以要更加努力學，才能保持好成績。”我點了點頭，欣慰地笑了。如果不是幸虧有你，我就會驕兵必敗；如果不是幸虧有你，我也不會更加去努力學習；如果不是幸虧有你，我就享受不到你對我的真誠的教導。
春去秋來，冬夏換季，我分分秒秒都會想起幸虧有你─媽媽對我做的一切。
六年級小學生作文 篇5
今天放學回家，天氣特別的熱，一進家門我家的`小狗就跑過來迎接我呢！
吃過午飯，我正要走進房間去做作業的時候看見小狗老是把舌頭露出來，我很奇怪為什么小狗總是要把舌頭露出來？然后我就去翻閱書本尋找答案，我看見書上說：夏天了，天氣熱了，小狗們也會熱，所以小狗就會把舌頭露出來，是在出汗，它不像人出汗從毛孔里面排出，它毛雖然多，但沒汗腺，所以出汗都是通過流口水排出的，排熱都是通過吐舌頭散熱的。呵呵，還真是有趣！原來是這個原因。
我們以后一定多多去觀察，去發現，去思考，只有這樣你才會擁有更多的知識哦。
六年級小學生作文 篇6
書，是我生命中不可缺少的一部分。從我開始識字學習時，就已經徜徉在書的海洋中；打開書本，一切不愉快的事情都拋之腦后；書籍對于小小的我來說，是一種能安撫人心的神奇魔法。
在我閱讀過的'書籍中，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺。
該書主人公保爾是窮人家的孩子，貧窮的生活環境激發起他對富人的仇視。當反對沙皇的號角吹起來的時候，這個年僅十五歲的孩子毫不猶豫地站起來，走上了革命的道路，過著極為艱苦的日子。回想起如今的生活，我們整天過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，衣食住行被父母打理得井井有條，和保爾相比，我們的童年該有多么幸福哇！
十五歲參軍后，在戰斗中，保爾不幸負傷，只好回到家鄉幫助蘇聯完成建設，在建設的同時，舊病復發，雙目失明，但他頑強地與病魔做著斗爭，又一次地拿起新的武器，開始了新的戰斗。看看保爾，再看看我，一股敬佩之情從我心里油然升起，我敬佩保爾那頑強的生命力，敬佩保爾那堅定的毅力。平時，一有點兒小毛病，我就急忙喊疼，可保爾在雙腿殘廢、雙目失明的情況下還能堅持為革命戰斗；平時，一遇到困難，我就急忙退縮，可是保爾在丟失了自己嘔心瀝血創作的稿件的情況下還能堅持寫作。想到這里，我既敬佩又慚愧。
是什么讓保爾能在坎坷的人生道路上堅持下去？是毅力，毅力造就了他頑強的生命，使他能在無數個困難面前挺起胸膛，也成就了他偉大的人格。
書籍，伴隨著我們成長，這是我悟出的讀書真諦。
六年級小學生作文 篇7
我是一棵小樹，我的媽媽是土地。我的樹枝細細的，在藍天的襯托下我顯得格外高大。我的果實長在頭頂，用樹葉蘊藏，就像小孩子在玩捉迷藏一樣。你知道我的樹葉為什么會這樣嗎？這可都是風娃娃的功勞。
我的家在大自然里。這里的'空氣清鮮，風景優美，有許多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦！有愛捉蟲子的啄木鳥姐姐、有不怕辛苦的螞蟻弟弟、還有給我陽光的太陽爺爺……森林、天空、大地、小溪它們都是我的朋友，會唱歌的小鳥，她是我最親密的伙伴。一陣春風吹過，樹葉飛舞起來，像是為我們跳舞，樹上的鳥兒成了音樂家，螞蟻是我們的第一個觀眾。多熱鬧啊！
可是這樣的日子沒過多久，人們為了自己的利益砍走了我，我非常傷心。臨走前我對朋友們說：“再見了，朋友們，我們會再見面的。”
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