實(shí)用的記事作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的記事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記事作文 篇1
星期三，是我的倒霉日也是我最討厭的一天。你知道我為什么那么討厭這一天嗎？因?yàn)橛形易钣憛挼恼n程語—文—課！聽到語文課就頭疼，班長的同學(xué)都不喜歡上語文課他（她）們也像我一樣討厭這課。有些女同學(xué)也很不喜歡他，這可能是他的人品問題吧。我最討厭這語文課了。講得也不是很清楚，不管是多么認(rèn)真聽課，還是一樣，不明白，這就是我最討厭語文的原因之一。
今天有一堂語文課，老師還沒講課我就已經(jīng)受不了了。他是一個(gè)非常非常嚴(yán)厲的老師，表面上是沒表達(dá)出，但他的眼神能告訴你一切。就比如像今天這樣他的一個(gè)眼神就已經(jīng)把我KO了，那可是一個(gè)極其的恐怖。你想聽聽我今天的語文課是怎么熬過來的嗎？那我就告訴你吧。
今天老師給們講十四課，我當(dāng)時(shí)就很抱怨，十三課還沒講完就到十四課了。當(dāng)老師給我們出問題的時(shí)候，那可是一道道的`難題，我知道答案在哪但是我不會(huì)說啊！于是在我想的時(shí)候老師第一個(gè)就叫到我了，我當(dāng)時(shí)就很緊張，天呀！我這要怎么說啊！我要說什么呢？心里想著：“唉，既然不會(huì)說那就整段把它讀出來吧。”讀完的時(shí)候老師跟我說了一句：“我只叫你讀句子沒叫你整段把它讀出來。”那時(shí)老師好像是這樣說。這事我就更緊張了，然后我就在讀了一次，這次沒有把整段讀出來。只讀的老師說的句子，但這時(shí)候老師居然沒聽見。其他同學(xué)都聽見了就老師沒聽見，這不是故意刁難我嘛！老師叫我再讀一次。這是我沒讀，我就說了兩個(gè)字“不會(huì)”，于是我就坐了下來。現(xiàn)在終于知道我為什么那么討厭語文課了嗎？唉！以后我都不想再上語文課了。
記事作文 篇2
今天是游泳課的第四節(jié)課， 我已經(jīng)學(xué)會(huì)了仰泳，老師要教我們蛙泳了！
老師先讓我們學(xué)換氣。開始要抱個(gè)浮板換氣，就是手放到浮板上吸口氣，把頭埋到水里蹬腿，到快憋不住的的時(shí)候，依靠浮動(dòng)板的`浮力抬起頭，發(fā)出“啪”的一聲以后，馬上吸一口氣，緊接著把頭埋到水里繼續(xù)蹬腿。老師還說：“手放在浮板上要越輕越好。”浮板換氣練的差不多的時(shí)候，老師教了我們蛙泳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作——手臂伸直的時(shí)候，頭要在水下；手臂游動(dòng)時(shí)候，頭要抬起來換氣；等手游玩以后，頭才可以到水下去。老師還說：“手臂伸直的時(shí)候是用來蹬腿的，腿蹬完以后腿要繃直。”按照老師教的，我自己練習(xí)了一會(huì)兒，就基本可以換氣了，但是只能換4——5口氣就要停下來。
后來，我每天過去練習(xí)蛙泳，終于可以像魚兒一樣在水里自由自在地游來游去了，真是太開心了！
記事作文 篇3
今天，我和裴老師來到體育中心游泳館游泳。進(jìn)入游泳館，我們走近淺水區(qū)，在壁池邊做起熱身運(yùn)動(dòng)。她得意洋洋地向我吹噓起來：“我家在海邊，從小在海里游泳，游得很快，整天就往深處游……”，我不服氣，就提出要和她比賽，她答應(yīng)了。
跳入泳池，我便進(jìn)入了“一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備”，隨著她的喊聲，我立馬向前游去。可沒劃幾下，我發(fā)現(xiàn)身邊靜悄悄的，連裴老師的影子都瞧不見，我往后一瞥，不由得捧腹大笑：裴老師劃著蛙泳手勢(shì)卻兩腳拍打水面，慢悠悠地朝這“移動(dòng)”。到達(dá)我這兒，她十分佩服我，讓我教她怎樣蹬蛙泳腳姿。于是，我這個(gè)“教練”開始教第一個(gè)“學(xué)生了”。首先，我示范了一遍，讓她趴在池邊練習(xí)，但她總是亂蹬，我想：“我就不信“治”不了她”！于是，我將腿的.姿勢(shì)編成四個(gè)步驟，隨著我“收，翻，蹬，夾”的口令，裴老師做起了腿部動(dòng)作。但最令我煩惱的是，她一加快速度，就不做“夾”這個(gè)動(dòng)作了，無論怎么糾正她，我的“教學(xué)”仍然沒有任何進(jìn)展。沒辦法，只好教她仰泳，而她只學(xué)會(huì)“打腿”，對(duì)手的動(dòng)作還是不熟悉。最后，我實(shí)在想不出啥招了，只好無可奈何地讓她游回她自己的“狗刨式”。
“哎，我什么時(shí)候能教出一個(gè)像樣的“學(xué)生”呢？”我一邊想著一邊垂頭喪氣地走出游泳館。
記事作文 篇4
令人期盼已久的暑假終于來臨，嚴(yán)熱的溫度與歡快的氣氛代替了我整天緊張的復(fù)習(xí)。在暑假的第二天，婆婆決定帶我們?nèi)议_展一次廣東之旅。盼星星盼月亮我們終于如愿以償?shù)淖狭碎_往梅洲的汽車，一路上激動(dòng)與喜悅難以言表，我們?cè)谌荷降腵懷抱中左鉆右鉆了一個(gè)多小時(shí)終于到了梅洲市五洲城車站。一下車我們就被拉上了三輪摩的，坐在車上的我們好像坐在了馬車上：一會(huì)兒上一會(huì)下。細(xì)細(xì)“品味”也別有一番風(fēng)趣。轉(zhuǎn)眼間我們來到了一家飯店，一股濃濃的廣東風(fēng)味迎面撲來，廣東菜與四川菜恰恰成了一對(duì)反義詞：四川菜講究辣而廣東菜卻講究咸、酸。白斬雞、菠蘿炒排骨這可都是廣東的代表菜。飽餐一頓后的我們趕緊坐車到了一個(gè)親戚家，這才算安頓了下來。
記事作文 篇5
三外公在他家陽臺(tái)上養(yǎng)了兩對(duì)鳥，其中一對(duì)是鸚鵡，我剛到他們家就被鸚鵡吸引住了。長著綠色羽毛的是公的，它的翅膀上還有黑白相間的.斑點(diǎn)。黃色羽毛的那只是母的，翅膀上也有不太明顯的白斑。兩只鳥都顯得非常可愛。
我很想要一根鸚鵡的羽毛，但我又不敢打開籠子。突然，我看見黃色鸚鵡的一小段尾巴露了出來，就猛地一揪，把鸚鵡揪出了一大半，正在我準(zhǔn)備拔羽毛時(shí)，鸚鵡反過臉來，對(duì)準(zhǔn)我的食指狠狠地一啄，把我的手指啄出一個(gè)印來，痛死了！
我生氣了，打開籠子，想把它抓出來，再拔羽毛，并好好地教訓(xùn)它一番。可是，我沒能抓緊它，它掙扎幾下便“撲撲撲”飛走了。站在11層高樓的陽臺(tái)上，看著鸚鵡一下子就不見了蹤影，我嚇慌了。我真擔(dān)心三外公和爸爸媽媽他們會(huì)打我、罵我。雖然后來他們也沒怎么樣，三外公反而還安慰我，但我因?yàn)楹蠡诤托呃⑦�是流出了眼淚。
這次闖禍讓我吸取了一個(gè)教訓(xùn)：那就是以后做事絕不要輕舉妄動(dòng)。我衷心期盼這只可憐的鳥能被好心人救了。
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