作文課敘事作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的作文課敘事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

作文課敘事作文1
今天作文課上,老師給大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,老師拿出一個(gè)瓶子放在桌子上,然后又拿出一袋核桃。老師抓起核桃一把一把地往瓶子里放,放完了,老師問(wèn)同學(xué)們:“滿了嗎?”“滿了。”之后,有的同 學(xué)發(fā)現(xiàn),核桃與核桃之間還留有一些縫隙。接著,老師又拿出一袋小米,老師用左手拿一個(gè)小角,把小米集中在另一個(gè)角上,然后往下倒。這時(shí),老師把小米倒完了 又說(shuō):“這次滿了嗎?”“滿了”同學(xué)們異口同聲的'說(shuō)。讓同學(xué)們奇怪的是,老師又把一袋面粉像倒小米那樣倒在把瓶子里。我發(fā)現(xiàn),瓶子里的縫隙全部都被填滿 了,而且倒出的形狀有點(diǎn)像埃圾的金字塔。老師說(shuō):“這次實(shí)驗(yàn),你們有什么感悟嗎?”我回答到:“光有課本上的知識(shí)是不夠的,還要學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)驗(yàn)。”俗話 說(shuō):“活到老,學(xué)到老,學(xué)無(wú)止境。”
作文課敘事作文2
今天是星期六,我上了一節(jié)特殊的作文課。叫刻紙作文課。
老師先給我們看了她刻的12生肖,她那些作品刻得惟妙惟肖,什么顏色都有,非常漂亮。同學(xué)們都贊嘆不已,向老師投去欣賞的目光。這時(shí),老師又拿出了一些莫名其妙的東西,什么剪刀啦,什么紙板啦,什么手術(shù)刀了……我想,老師能讓我們干什么呢?老師說(shuō):“你們來(lái)照我的樣子刻一只小雞好不好?”大家都很高興,各個(gè)興致勃勃。我們就認(rèn)真地刻。
開(kāi)始,我有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué),但老師告訴我要先挑面積大的地方刻,還要順著刀刃刻。老師這樣說(shuō),我才信心百倍開(kāi)始刻。我刻的時(shí)候就是不敢用勁,媽媽說(shuō):“只有用勁,才能把兩張紙刻透。”聽(tīng)了媽媽的話,我鼓足了勁兒刻,終于刻完了那些大的圖案。我刻得越來(lái)越快,真是熟能生巧呀!終于都刻完了,我看著我的.作品愛(ài)不釋手。雖然我刻的小雞有些粗糙,但是我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
這次作文課讓我快樂(lè)、讓我難忘。
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