一堂難忘的作文課作文(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的作文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂難忘的作文課作文1
“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”每當(dāng)聽到這首兒歌，我就想起那天的作文課。
那是一個周四的下午，因?yàn)槲覀儗懽魑娜鄙偎夭模蠋煕Q定帶領(lǐng)我們玩一個“木頭人”的游戲，以便積累寫作素材。同學(xué)們一聽要玩游戲，都高興得心花怒放。
老師簡單說了一下游戲規(guī)則，并反復(fù)要求我們開發(fā)思維，做一個最有創(chuàng)意的表情動作。我們連連點(diǎn)頭，并迫不及待地要求游戲盡快開始。只見老師邊拍手變唱：“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”話音剛落，原本熱鬧的教室頓時鴉雀無聲，所有同學(xué)都好像被葵花點(diǎn)穴手點(diǎn)了穴位一樣，一動不動了。同學(xué)們的神態(tài)實(shí)在是太豐富了：有的擺了個模特走秀的pose；有的擺了個“忍者”的造型；有的用紅領(lǐng)巾圍住腦袋，成了一個名副其實(shí)的小紅帽；還有的好像羅丹雕刻的塑像——沉思者······其中，最美的造型當(dāng)數(shù)張子墨了，她一手翹起蘭花指，另一只手輕托下巴，眼睛脈脈含笑，身子微微后傾，雙腿自然交叉，那副傾國傾城的模樣，真像剛出場的京劇里的花旦；最有趣的造型是我們班的搞笑大王劉昱辰，只見他用紅領(lǐng)巾蒙住嘴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，一手叉腰，另一只手緊握拳頭，好像一個蒙面大俠在抱打不平······
看到這個一幕怪異的表情，我心里癢癢得真想笑，結(jié)果愛笑的馮媛終于憋不住了，哈哈大笑起來，這一聲笑，好像開關(guān)一樣，讓寂靜的教室頓時成了笑的海洋，不對，連笑的海洋也比不過此時的笑場：有的笑得喘不過氣；有的笑出了眼淚；還有的笑得直不起腰；我是邊揉肚子便捶桌子邊“哈哈哈······”地笑，教室里到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語······
游戲在“叮鈴鈴······”的笑聲中結(jié)束了，這堂課，我不僅收獲了快樂，還收獲了創(chuàng)意；更重要的是明白了在困難面前要堅持的不懈的道理，所以，這一堂課讓我久久難以忘懷。
一堂難忘的作文課作文2
轉(zhuǎn)眼間，我們班的老師和學(xué)生已經(jīng)在一起一年了。在過去的一年里，我們有太多的故事和太多的衷心祝愿。老班給了我們一個表達(dá)心聲的機(jī)會。今天的作文課從大白和老班的交流開始，一石激起千層浪。
真沒想到大白這樣的領(lǐng)軍人物，小學(xué)的時候還在中游徘徊。我太震驚了，原來學(xué)霸在成為學(xué)霸之前經(jīng)歷了一個艱難的過程！大白被老班吵醒，她買單。結(jié)果她發(fā)現(xiàn)，從一個讀書人變成讀書人并沒有那么難，只需要比別人付出更多，堅持更多！這對我們來說是多么激動人心的消息啊！
期末，大白沒進(jìn)前十，她為此感到愧疚。她把最美少年的證書還給老班。看到這里，同學(xué)們又驚呆了。大白的拼搏進(jìn)取精神，大白的嚴(yán)于律己，不甘平庸的精神。我們有嗎？我感到內(nèi)疚。我們的成績經(jīng)常在十幾個人上下徘徊，但能穩(wěn)定數(shù)字2就覺得很滿足了。大白可以從20多個進(jìn)入前十。為什么我不能？而且我的`腦子比大白靈活。為什么我不能比她好？
第二個打動我的是大白不敢和學(xué)霸交往！在我眼里，大白已經(jīng)是校長了。她覺得自己不優(yōu)秀！這讓我們這些游走在中產(chǎn)階級的人感到羞恥嗎？每個人的追求真的不一樣，對自己的要求也不一樣。
生活中，大白也是我們的榜樣。大白很關(guān)心幫助同學(xué)。每次有同學(xué)向大白借東西，大白都會借給他，借幾次也不會膩。學(xué)生遇到困難，大白會認(rèn)真講解，孜孜不倦地教。如果是我，借一兩次東西也沒問題。借多了會覺得不開心，也很少給別人提問題。大白知道老班低血糖，臨走的時候給了老班一盒意大利巧克力。看到這段，我又驚呆了:老班上課低血糖，同學(xué)們都看到了，但是除了大白，誰真的那么體貼？大白是一顆溫暖的心！
老班給大白的信也讓我震驚。千言萬語。一定很耗精力，很辛苦。她是那么愿意走進(jìn)童心。然而，當(dāng)我們接到這個任務(wù)時，大家都認(rèn)真對待了嗎？那個老班級說她接手我們班之前，頭上幾乎沒有白發(fā)，但是她接手我們班才一年，額前的頭發(fā)都白了！一年來，老班為我們付出了那么多，我們意識到了嗎？
張子欣有力的落地話語也給我們留下了深刻的印象:如果你把學(xué)霸面前的自卑轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，你也可以成為學(xué)霸，因?yàn)閷W(xué)霸是拼出來的！她的話引來了一陣掌聲，在我們心中掀起了巨大的波瀾。
最后，老班的總結(jié)也算是終點(diǎn)了。只有接近學(xué)霸，了解學(xué)霸，學(xué)習(xí)學(xué)霸，才會成為學(xué)霸。
張子欣、王晶晶、宋一佳與大白逐一交談。那些暖心的、真誠的、友好的話語，如潺潺的暖流，流進(jìn)我們的心里，我們看到大白感動的淚水盈滿眼眶，大白使勁抬起頭，努力不讓它掉出來。
雖然世界上沒有完美的人，但是如果滿分是十，我會給大白滿分。
這個班，我懂！
一堂難忘的作文課作文3
今天，早自習(xí)原本是數(shù)學(xué)課，但語文老師走了進(jìn)來，問：“有零花錢的同學(xué)請舉手”，我邊舉手邊在想，有零花錢的為什么要舉手呢？老師又說：“誰愿意把錢捐出來去買水果呢？我們今天這節(jié)課要制作水果拼盤。”同學(xué)聽到后立刻興高采烈地上來，你一元我五角。老師也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尷尬的說：“不好意思，今天只有這么多了。”我們差點(diǎn)沒笑翻過去。
于是，我們捐過的錢的同學(xué)去買水果。我們走到水果店時，同學(xué)們紛紛叫嚷著，買這個、買那個。于是“帶頭大姐”蘭蘭發(fā)話了：“太貴了，我們就買蘋果吧！”于是我們只能順從。我們又買了桔子、火龍果、一個西瓜、香蕉、葡萄、梨。樂怡同學(xué)順便溜回家拿了盤子、蘋果、香梨和獼猴桃。在回學(xué)校的路上，輪不到做決策的男生們終于有機(jī)會表現(xiàn)自己了，紛紛搶著拿水果。大掃除的時候怎么沒見他們這么積極呀！
我們走進(jìn)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我當(dāng)時愣在那里想是不是換新桌子和新凳子。準(zhǔn)備分組了，老師把我、樂怡、夢璐、蘭蘭、靜玟、凱豪、泉易、康哲等分成一組。老師分給我們香蕉、火龍果、葡萄、蘋果、梨、西瓜。
我們都搶著剝水果皮。皮剝好之后我們都統(tǒng)一放在盤子里。蘭蘭把香蕉切成像眉毛一樣的形狀。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把兩顆葡萄當(dāng)作眼珠子，把桔子圍在兩只眼睛周圍。嘴巴周圍也是桔子，桔子的里面放著一片一片的火龍果和一塊塊梨和蘋果。雖然不是很漂亮，但整體看起來十分得體。
我們的水果拼盤制作好了。我們也不忘端給老師一起分享。當(dāng)我們把剩下的水果端回教室的時候，楊超越突然一伸手拿走了我們的蘋果，十分麻利地吃了。楊康哲也一副狼吞虎咽的樣子。而我卻只吃了一塊火龍果和一塊梨，還有兩顆葡萄。不過我也沒那么小氣，看著那倆活寶的吃相還真是搞笑。
我們做的水果拼盤既美麗也很好吃。這真是難忘的一節(jié)作文課！真希望以后每節(jié)課都能這樣快樂。
一堂難忘的作文課作文4
提起那堂作文課，我的腦海中便呈現(xiàn)出一個氣氛熱烈，生動活潑的難忘場景。同學(xué)們的異想天開、思維的空前跳躍，彷佛讓我走進(jìn)了一場別開生面的“較量”之中。
兩個工整清秀的大字“掌門”隨著劉老師的右手從黑板上緩緩落下之際，跟大家正式見了面。只見原本死氣沉沉的班級立刻活躍起來，每位同學(xué)的臉上都散發(fā)出躍躍欲試的光芒，還沒等老師把問題說完，同學(xué)們就都什么都明白了似的爭先恐后舉起了手。我向周圍一看，還真有幾分壯觀，其中有一位同學(xué)分秒必爭、以最快速度高高將手舉起，恨不得站到凳子上的高聲喊道：“當(dāng)然就是一人之下萬人之上的了。”只見老師搖搖頭，微笑著看向那位同學(xué)。此時又有一位同學(xué)說：“肯定是武藝高強(qiáng)的。”老師又是得意的一笑：“其實(shí)掌門就是關(guān)開關(guān)門的啦！”同學(xué)們這時才恍然大悟。
在一輪“較量”之后，同學(xué)們的熱情都被調(diào)動了起來。老師因?yàn)楂@勝而得意了一番之后，在黑板上寫下“老板”兩字，露出了狡猾的微笑，好像在他看來沒有一個人可以說出正確答案似的，一副勝券在握的樣子。經(jīng)過上一輪的預(yù)熱，同學(xué)們士氣高漲，似乎要展開一場激烈大戰(zhàn)一般。因?yàn)橛辛松弦惠喪〉慕逃?xùn)，同學(xué)們的思維也都活躍了起來，答案更是多的五花八門“是班主任”“是收錢的”可劉老師對他們的回答仍是不斷搖頭，此時氣氛一再升溫，達(dá)到了一個又一個高潮。“他姓板，所以叫老板”“他總是板著臉”老師仍是不斷搖頭，“因?yàn)樗遣梁诎宓摹币粋�同學(xué)忽然高聲叫道，大家立刻哈哈大笑，可沒想到他竟然說對了。
最后的比拼到了，是“所長”二字。“是公安局的領(lǐng)導(dǎo)”“是班長”有人竟破天荒的說：“所長就是主席。”就這樣，同學(xué)們?nèi)詿峄鸪斓膿尨鹬Y(jié)果答案當(dāng)然也是出人意料，竟然只是個管理廁所的，就這樣一節(jié)課在歡聲笑語中度過了。
一堂難忘的作文課作文5
作文課，是我每個星期必須上的。可就在前段時間，作文班上發(fā)生了一件事，使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。
那天，程老師笑吟吟的來到了班級，她晃了晃手里的黑色布袋子，說：“同學(xué)們，由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級，壓力大，所以我決定這節(jié)課給你們放松一下！”同學(xué)們聽了，個個笑得合不攏嘴，都在歡呼跳躍，別提有多開心了。
“安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣，有點(diǎn)不高興了。“如果猜到里面裝的是什么，這個禮物就給他了！”我們聽了，都爭先恐后的去摸布袋子，聞布袋。甚至有人動用了牙齒！徐澄靜似乎有了眉目，大聲說道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想。“巧克力哪會這么硬，咬都咬不動。”大家聽了我的話，都認(rèn)同起來。
“是石頭吧。”
“不對，是核桃，哪有石頭是圓柱體的。”
“是貓眼石！”
“是薄荷糖，我打賭！”
大家都七嘴八舌的講著，答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā)，百思不得其解：是糖果？既沒香味，還很硬。是石頭？哪有圓柱體的。寶石完全不可能！那究竟是什么呢？正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時，老師舉起了手，示意大家安靜。她清了清嗓子，說：“既然大家都猜不到答案，那我們就請徐澄靜上來為大家揭示答案吧。”徐澄靜在大家的目光中走上講臺，打開布袋，我們的心都提到了嗓子眼。聽老師這么說，徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈，她肯定想禮物一定是自己的了。
突然，我們都清楚地看到，徐澄靜那充滿希望的臉一下子拉了下來，她沮喪舉起那“神秘的禮物”，說：“是，是牙膏蓋……”同學(xué)們聽了，個個垂頭嘆氣，大失所望。看著一直笑吟吟的程老師，突然明白了——老師是想讓我們在快樂中學(xué)會細(xì)致觀察啊。
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