【熱】有趣的作文課作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的作文課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的作文課作文1
今天，我們的作文老師——斯老師對(duì)我們說(shuō)今天要來(lái)一場(chǎng)表演。大家紛紛討論了起來(lái)。我心情一下子緊張了起來(lái)，我表演什么呢？我沉思了一會(huì)兒，忽然，我想起了我的特長(zhǎng)，畫(huà)圖畫(huà)，可哪里去弄中國(guó)顏料呢？這又是一個(gè)問(wèn)題。
此時(shí)，構(gòu)思的時(shí)間結(jié)束了，“開(kāi)始表演節(jié)目了！”錢(qián)老師響響地喊了一聲，教室里一下子鴉雀無(wú)聲了。我的心里好似有一只兔子，在撲通撲通地跳個(gè)不停。我心里想：這下可怎么辦呀？我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢！這時(shí)，老師先請(qǐng)了一位寫(xiě)作比較優(yōu)秀的同學(xué)——張楨豪同學(xué)，上來(lái)演講他的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，我的'心終于平靜下來(lái)：還好不是我呀！要不然就糟了。
突然，坐在我旁邊的同班同學(xué)趙海寧對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)畫(huà)不是很好嗎？還不舉手呀？”旁邊同學(xué)也一起起哄，快舉手呀！快舉手呀！我只好被逼無(wú)奈，上去畫(huà)畫(huà)了。
因?yàn)樘o張了，所以一下子畫(huà)的不好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，畫(huà)的畫(huà)就像一個(gè)帳蓬，一點(diǎn)兒也不好看。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，表演也結(jié)束了，我緊張的心情又放松了下來(lái)。
有趣的作文課作文2
今天上的作文課有趣又刺激!
老師先拿出一個(gè)小號(hào)型的透明的氣球，輕輕一吹，氣球變大了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著氣球，也看著老師，老師又停下來(lái)，用手捏住氣球的口不讓氣球里的氣跑掉，馬老師問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你說(shuō)說(shuō)看許韜。”“你的腮幫鼓起來(lái)了，還有就是···就是你的'手緊緊地捏住氣球，”我回答道······馬老師又把氣球吹了像一個(gè)橘子一樣大，又在尹致松的額頭上吹氣球，尹致松嚇的直往后躲，眼睛緊閉著，我的心里也緊張極了，想：馬老師快走呀!快走呀!可千萬(wàn)不要在尹致松這里爆炸呀!要不然他的鄰居(我)也要遭殃了!老師好像看出了我的心思，走了，尹致松的心終于放下來(lái)了，可是我一看：哎呀呀!不好啦!老師又在尹致松后面同學(xué)的額頭上吹氣球，我連忙喊尹致松：尹致松!看你后面!我們倆幾乎都頂住呼吸，心砰砰直跳，身子直發(fā)抖，就像得了抖動(dòng)癥一樣，直到老師走到另一個(gè)過(guò)道以后我們才松了一口氣······
最后，老師把氣球吹得很大了，直到吹不動(dòng)為止，老師又拿了一個(gè)打氣筒，她越打越來(lái)勁，越打越吃力——嘣!一聲巨響!啊!它爆掉了!我們?nèi)啻蟠蟮捏@嘆了一口氣。
有趣的作文課作文3
人生充滿了歡樂(lè)，要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多歡樂(lè)的事，比如說(shuō)—一堂難忘的作文課。
語(yǔ)文課上，吳老師提著一個(gè)精美的糖果盒，帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，我們都把好奇的目光投向吳老師。吳老師說(shuō)：“我的糖果盒中有一個(gè)神奇的寶貝，大家想不想看看呀？”我們迫不急待地說(shuō)：“想！”吳老師說(shuō)：“既然大家都有那么想看，那我就拿出來(lái)了。”吳老師拿出那個(gè)神奇的.東西，我們恍然大悟，心一下子平靜了下來(lái)，非常失望。原來(lái)，那個(gè)東西是我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)的胖大海。
胖大海是一味中藥，出自于李時(shí)珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有潤(rùn)腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛、便秘等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服兩三天，病人就能恢復(fù)健康。
吳老師分給我們每個(gè)小組一個(gè)胖大海，讓我們仔細(xì)觀察。胖大海長(zhǎng)得像一顆核桃，身上有凹凸不平的皺紋，兩頭尖尖的，皮是棕褐色的，把它放入水中，它頭頂吐出了一個(gè)個(gè)泡泡，過(guò)了一會(huì)兒，它像一個(gè)小勇士，左一拳，右一腳，打破了那丑陋而堅(jiān)硬的外殼，伸出了一只只可愛(ài)的小手，又過(guò)了一會(huì)兒，它變成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。
看著那杯熱氣騰騰的胖大海茶，我想把它送給老師，因?yàn)槔蠋熖焯旖o同學(xué)們講課，喉嚨都啞了，所以，我要把它送給老師潤(rùn)潤(rùn)喉。
胖大海能把自己變成比以前大幾十倍，真是無(wú)愧這個(gè)響亮的名字！
有趣的作文課作文4
今天作文課上，張老師向大家發(fā)問(wèn)說(shuō)：“今天我們將要玩錯(cuò)位比賽，大家喜不喜歡？”我們大家異口同聲地說(shuō)“喜歡。”緊接著，老師宣布游戲規(guī)則：第一個(gè)人拿到紙后，寫(xiě)上一個(gè)人的名字，第二個(gè)人拿到紙后，寫(xiě)上一個(gè)理想的地方，第三個(gè)人寫(xiě)想干什么事，第四個(gè)人上臺(tái)讀前三個(gè)人寫(xiě)的字。
說(shuō)完，連忙準(zhǔn)備紙張，發(fā)給第一排的.每一個(gè)同學(xué)，向后傳。我們拿到紙，靜靜地等待著老師宣布開(kāi)始。終于，老師宣布比賽開(kāi)始，教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，結(jié)果，只有兩組正確，所以，老師宣布錯(cuò)位失敗。我們垂頭傷氣的。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有第二次機(jī)會(huì)。”我們立刻群情振奮起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，老師給我們發(fā)過(guò)紙后，宣布開(kāi)始，教室里立刻又安靜下來(lái)，同學(xué)們都在動(dòng)腦筋。第四個(gè)人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結(jié)果出來(lái)了，有人寫(xiě)周星宇在大海里造火車(chē)，吳金在白云上吃肯德基……把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑，喜笑顏開(kāi)。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場(chǎng)，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)快樂(lè)的一天。老師宣布錯(cuò)位成功，我們歡樂(lè)極了。
這節(jié)作文課真有趣！
有趣的作文課作文5
“吹大一點(diǎn)，吹大一點(diǎn)！”這聲音是從哪兒來(lái)的？原來(lái)，是作文課上大家在吹泡泡呢！
今天，老師帶來(lái)了一只“小海豚”，它穿著一件粉紅色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴老是笑得合不攏。真奇怪？它肚子上怎么會(huì)有倆只“大腳”？我仔細(xì)一看，原來(lái)這是一把海豚泡泡槍。
只見(jiàn)老師用食指拉了幾下扳手，“小海豚”居然吹起了“口哨”，那聲音動(dòng)聽(tīng)極了，大家都被迷住了。吹著吹著，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有藍(lán)的.、粉紅的、大紅的、紫色的，還有七彩的，在燈光下閃閃發(fā)光，顯地格外美麗，印出了一張張可愛(ài)的笑臉。
泡泡的形狀各式各樣，大小不一，有的像大西瓜，好想咬上一口；有的像雞蛋，有的像大蘋(píng)果，我們輕輕一碰，它就破了；有的像火腿腸，讓人垂涎三尺；有的像一顆顆葡萄晶瑩透亮；還有的像愛(ài)心，紅紅的，漂亮極了。“小海豚”越吹越起勁，吹出了多層泡泡，大泡泡里有小泡泡，它們擠在一起，像一串串瑪瑙呢！滿天的泡泡在空中翩翩起舞，再慢慢地飄落下來(lái)，親親我的鼻子，親親我的臉，冰冰的，舒服極了。
我真想鉆進(jìn)泡泡里，讓它帶我去北京看看天安門(mén)，再帶我去天空和云朵妹妹們一起玩耍，最后帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛(ài)的玉兔。“噗”泡泡破了，把我從幻想中給拉了出來(lái)，呀，我們是在吹泡泡呀！
我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)有趣的作文課。
有趣的作文課作文6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，快樂(lè)的作文課開(kāi)始了，我的心中充滿了期待，這節(jié)課會(huì)上些什么呢！
只見(jiàn)老師拿起一張紙神秘地說(shuō)：接下來(lái)我們要變個(gè)魔術(shù)，把硬幣放在豎起來(lái)的白紙上。”老師的話音剛落，下面的同學(xué)異口同聲地驚嘆：“啊！”有的堅(jiān)定地說(shuō)：“這是不可能的。”有的毋庸置疑地說(shuō)：“這簡(jiǎn)直是天方夜譚。”還有的半信半疑地說(shuō)：“這肯定很難吧！”
老師見(jiàn)我們都不信，詭異地說(shuō)：“好，既然你們都不信，那我就露一手給你們瞧瞧。”老師開(kāi)始變魔術(shù)了，她先把一張白紙對(duì)折，接著把硬幣放在白紙的對(duì)折點(diǎn)上，然后拿住白紙的一端再慢慢地拉開(kāi)，白紙直了，硬幣停在了紙上。成功了，魔術(shù)成功了！教室里立刻想起了熱烈的.掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提，紙和硬幣就在空中了。霎時(shí)，教室里響起了雷鳴般掌聲。
我見(jiàn)老師這么容易就讓硬幣放在豎起來(lái)的白紙上，心理也只癢癢，于是拿起硬幣和白紙，按老師的樣子做了起來(lái)，但是，每次把紙頭拉平的時(shí)候我的手都會(huì)不停的顫抖，硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑，這次，就讓我成功吧！我再次做起了實(shí)驗(yàn)，終于成功了！我心里一陣狂喜，我又看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著硬幣，有的小心翼翼地拉開(kāi)白紙，還有的上下移動(dòng)著白紙和硬幣——
快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看這快樂(lè)的作文課就要過(guò)去了，我真有點(diǎn)戀戀不舍。
有趣的作文課作文7
今天下午，吳老師通知我們到五樓會(huì)議室去學(xué)作文，一聽(tīng)到這個(gè)消息我們都興致勃勃拿起筆和紙迅速跑到樓上。
到了樓上，我們找好座位就坐下來(lái)。開(kāi)始上課了，只見(jiàn)5班的劉老師滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，開(kāi)始說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)人物作文，大家仔細(xì)聽(tīng)對(duì)大家的作文很有幫助。劉老師先給我們放了一段藍(lán)貓和菲菲向雞大嬸請(qǐng)教寫(xiě)作文的故事，并在這段故事中截取了一些寫(xiě)好作文的小竅門(mén)，例如：1、添加一些前、中、后的提示語(yǔ)。2、在句子中加一些修飾詞。3、通過(guò)寫(xiě)事將人物性格的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。4、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。這樣就會(huì)使你的作文多姿多彩。
如果同學(xué)們想寫(xiě)議論式人物作文也可以采用這些方法如：將文章分解開(kāi)來(lái)、提出一些小問(wèn)題等方法。這樣都可以寫(xiě)出好作文的。
不知不覺(jué)中一堂課結(jié)束了，我仍在回想著劉老師給我們講的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)作文要點(diǎn)，相信這麼好的作文課一定會(huì)使我的.作文提高，我喜歡這次作文課，它在樂(lè)趣中叫我學(xué)到了知識(shí)，也使我對(duì)作文這門(mén)功課更加的喜愛(ài)。
有趣的作文課作文8
今天，上課鈴一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)有趣的游戲。請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)一個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)。大家按座號(hào)一個(gè)一個(gè)地說(shuō)。”“七嘴八舌、花天酒地、屁滾尿流、自作多情”同學(xué)們脫口而出。“好，現(xiàn)在拿出一張紙，在紙上先寫(xiě)上‘暑假的一天，我’然后把你們剛才所說(shuō)的成語(yǔ)接在句子的后面。
同學(xué)們按座號(hào)順序，一個(gè)接一個(gè)往下讀，張紅寫(xiě)：“暑假的`一天，我一刀兩斷。”剛說(shuō)完，教室里哄堂大笑。李亮寫(xiě)：“暑假里的一天，我落花流水。”“嘩——”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)把正在喝的水都噴了出來(lái)，有的笑得趴在桌上。笑聲剛完，小麗又說(shuō)：“暑假里的一天，我含血噴人。”“暑假里的一天，我屁滾尿流。”“暑假里的一天，我自作自受。”“暑假里的一天，我牛頭不對(duì)馬嘴”“暑假里的一天，我碎尸萬(wàn)段。”班上立刻像炸開(kāi)的油鍋，笑聲此起彼伏，有的笑得捂著肚子捧腹大笑，有的笑得離開(kāi)了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來(lái)。
“好了，現(xiàn)在把剛才的活動(dòng)，仔細(xì)地寫(xiě)下來(lái)，就是我們今天的作文。”老師笑著說(shuō)。同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是老師讓我們練習(xí)習(xí)作，真是太有趣了，我真想多幾節(jié)這樣的作文課。
有趣的作文課作文9
星期五下午第三節(jié)課是作文課，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)："這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲。"
老師先告訴我們比賽規(guī)則："每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，第一組同學(xué)在紙寫(xiě)下一個(gè)人物，第二組同學(xué)在紙上寫(xiě)下一個(gè)地方，第三組同學(xué)在紙上寫(xiě)下干什么，寫(xiě)完后不可以讓別人看。"
大家都寫(xiě)好了，老師說(shuō)："我現(xiàn)在叫的同學(xué)要讀出自己寫(xiě)下的詞語(yǔ)連成一個(gè)句子。"老師每一個(gè)組叫了一個(gè)同學(xué)出來(lái)，這幾個(gè)同學(xué)各說(shuō)了自己寫(xiě)的詞語(yǔ)之后，同學(xué)們有的.捧腹大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得直拍桌子……原來(lái)叫上來(lái)的三個(gè)同學(xué)組成的句子是："超人在月球上賣(mài)油。"老師說(shuō)："我們?cè)俳幸唤M同學(xué)上來(lái)好不好？""好。"同學(xué)們回答道。
出來(lái)的三個(gè)同學(xué)又惹得大家大笑起來(lái)，原來(lái)他們組成的句子是："鄧小平在金字塔打羽毛球球。"就連嚴(yán)肅的老師也笑得彎下了腰。
老師忍住了笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)："同學(xué)們請(qǐng)忍住笑，讓我們?cè)俳幸唤M同學(xué)上來(lái)。"
這組同學(xué)組成的是"天線寶寶在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就這樣，這節(jié)作文課就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。
這樣的作文課真有趣啊，既讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，又讓同學(xué)們感到了快樂(lè)~
有趣的作文課作文10
今天，我第一次來(lái)到大世界西門(mén)對(duì)過(guò)的作文輔導(dǎo)班，老師說(shuō)要教我們做一個(gè)“紙片托水”的游戲。
老師拿了一盆水，一個(gè)玻璃杯和一些紙片。老師往杯子里倒?jié)M水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過(guò)來(lái)。我的天，水竟然沒(méi)有灑，紙片也沒(méi)有掉。老師還讓我們輪流來(lái)做。
老師剛指到第一位女同學(xué)，我便迫不及待地?fù)屜日f(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)！”我忐忑不安地到前面來(lái)，所有的同學(xué)也都看著我的手。我按照老師的樣子往杯子里 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過(guò)來(lái)，耶，水沒(méi)有灑出來(lái)！同學(xué)們都非常驚訝，我心里的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學(xué)，他 也成功了。
最后，所有的同學(xué)都做完了實(shí)驗(yàn)，老師就告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的'時(shí)候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動(dòng)藥物，藥水就被抽了上來(lái)。
現(xiàn)在我知道了，科學(xué)無(wú)處不在，它也是解決問(wèn)題的辦法。
簡(jiǎn)評(píng)：姜蘢格是我輔導(dǎo)班的新學(xué)生，第一次在我輔導(dǎo)班寫(xiě)作文寫(xiě)得就很出色，結(jié)構(gòu)清晰，書(shū)寫(xiě)整潔，詞語(yǔ)運(yùn)用很好，心理活動(dòng)描寫(xiě)不錯(cuò)，寫(xiě)作功底很深厚。再努力！
有趣的作文課作文11
今天下午，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課。整節(jié)課我們都是在歡聲笑語(yǔ)中做著游戲，好開(kāi)心啊！
一開(kāi)始，老師邀請(qǐng)了一位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)做游戲，只見(jiàn)那位同學(xué)滿臉通紅地走上了講臺(tái)，看上去十分地激動(dòng)。當(dāng)老師讓他把眼睛閉上的時(shí)候，他顯得十分緊張，好象生怕自己答錯(cuò)了題的樣子。只見(jiàn)老師在他手心上放了一枚硬幣，那個(gè)同學(xué)用自己的小手摸了摸，感覺(jué)圓溜溜硬幫幫的，會(huì)是一元的硬幣嗎？他心里肯定這樣想著，當(dāng)他猜對(duì)了，睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，他顯得開(kāi)心極了！非常神氣的走回了自己的座位。
接著，老師又請(qǐng)了兩位同學(xué)上講臺(tái)做游戲。老師給了一位同學(xué)一枚一元的硬幣，又給了另一位同學(xué)一枚一角的硬幣，老師讓這兩位同學(xué)分別把硬幣放在手心里，讓硬幣從他們的手上拋落下來(lái)，“鈴鈴鈴鈴鈴”，一元的硬幣落在地板上，這聲音多像打上課鈴的聲音呀！而一角的硬幣則發(fā)出粗粗的，低低的`聲音。
接下來(lái)的游戲就更精彩了！老師把一角的硬幣和一元的硬幣藏在手心里，讓我們大家閉上眼睛，猜一猜落在地上的聲音是哪個(gè)硬幣。我屏住呼吸，心里“咚咚咚”的聲音，就像懷揣著一只小兔子。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，怎么還沒(méi)聽(tīng)到老師拋硬幣的聲音呢？我緊張極了！又過(guò)了好一會(huì)兒，大家終于聽(tīng)到硬幣落在地上清脆的聲音，我們不約而同、異口同聲地說(shuō)“是一元硬幣”。
哈哈，這節(jié)課我們玩得開(kāi)心、寫(xiě)得開(kāi)心，真可謂一箭雙雕啊！
有趣的作文課作文12
今天，在作文課上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的頂氣球比賽。
比賽馬上就要開(kāi)始了，各校隊(duì)都在研究戰(zhàn)略，有些同學(xué)埋頭議論“作戰(zhàn)方法”。有的同學(xué)在做賽前準(zhǔn)備。這次比賽的規(guī)則是，只能用手頂球，但不能用手拋，如果球落到一個(gè)小隊(duì)的活動(dòng)區(qū)里，那么那個(gè)小組就輸了。
只聽(tīng)老師一聲令下，把氣球拋向第一小隊(duì)，一小隊(duì)的周潤(rùn)猛地向氣球一頂，氣球飄飄悠悠地“飛”到他們第二小隊(duì)那里。第二小隊(duì)的李家續(xù)身體前傾，像彈簧一樣頂了出去，可能因?yàn)榱庥悬c(diǎn)大，氣球直接沖向我們隊(duì)的活動(dòng)動(dòng)區(qū)，他們首戰(zhàn)告捷。
第二局開(kāi)始了，老師把氣球拋向我們小隊(duì)，我們小隊(duì)的人圍在一起，我們小隊(duì)的黃則誠(chéng)向前邁了一步，向汽球頂去，這時(shí)氣球落到了線上像不倒翁似的左右搖擺，最后我們追平了一分。
現(xiàn)在的'比分是1：1開(kāi)始底局了，這局最關(guān)鍵了。只見(jiàn)老師把球拋向第二小隊(duì)他們的隊(duì)員使勁一頂，他以為穩(wěn)操勝券，可是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到我們能用“獅子甩頭”這一招反擊他們，我的心怦怦直跳，最后是我們勝利了！
這次比賽在我們的歡呼聲中結(jié)束了，我覺(jué)得團(tuán)結(jié)就是力量！
有趣的作文課作文13
上課了！同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室，我也坐在位置上。哈！這節(jié)課是課，不知道陳老師讓我們帶桔子來(lái)干什么？是吃桔子？是觀察桔子？還是讓我們用桔子干一些意想不到的事情？
這時(shí)，陳老師神秘地進(jìn)了教室：“今天都帶桔子了嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“帶了，用桔子干什么呀？”陳老師神秘地笑笑：“哈哈，今天我們來(lái)‘創(chuàng)意剝桔’，怎么樣？”我們一開(kāi)始有些疑惑，就剝個(gè)桔子，能有什么創(chuàng)意啊？經(jīng)過(guò)激烈地討論，我們開(kāi)始動(dòng)手嘗試著擺弄這些桔子來(lái)。
我拿著桔子在手中來(lái)回揉著，一絲頭緒也沒(méi)有，看看周?chē)耐瑢W(xué)們似乎也沒(méi)有多少想法，只是皺著眉頭隨意地剝著。可沒(méi)幾分鐘，冰冰突然興奮地叫起來(lái)：“瞧，像蝸牛嗎？”接著又傳來(lái)其他同學(xué)的歡呼聲，有的`做成了“小狗”，有的做成了“昆蟲(chóng)”，有的做成了“小花兒”。這時(shí)，我一下子也來(lái)了靈感。嗯！做個(gè)“桔子表”吧！把桔子完整地剝下來(lái)后，再用剪刀剪個(gè)圓鐘面，然后撕下一條長(zhǎng)“皮帶”放在底部，把“鐘面”蓋在中間，基本部分完成了。接下來(lái)是刻畫(huà)部分，用自動(dòng)筆在“鐘面”上刻數(shù)字，畫(huà)指針，再在“皮帶”上打些孔，一塊完整的表就做好了！帶著我獨(dú)特的“桔子表”加入了同學(xué)們的展品中去嘍！
創(chuàng)意不斷，接著我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”。可一節(jié)課的時(shí)間總是那么短暫，真想不到，小桔子在我們的手中千變?nèi)f化，給我們帶來(lái)了很多驚喜和歡樂(lè)！
有趣的作文課作文14
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進(jìn)教室，只是，今天老師在手里拿了一個(gè)綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來(lái)呀，這個(gè)罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問(wèn)我們：“茶還有哪些品種？”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉，你們看一看，是什么樣的形狀。”方老師說(shuō)道。話音未落，已開(kāi)始發(fā)茶葉，三、四位同學(xué)一撮茶葉，那茶葉十分細(xì)小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發(fā)著幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺(jué)得好像輕輕一碰，那顏色都會(huì)掉落一般。一堂有趣的作文課
茶葉看似堅(jiān)硬，其實(shí)極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。
把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來(lái)。正在我陶醉之中時(shí)，老師忽然“大吼”一聲：“我們現(xiàn)在來(lái)泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！一堂有趣的.作文課
開(kāi)始泡茶了，只見(jiàn)老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開(kāi)水，倒了進(jìn)去。這一倒水，茶葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，上躥下跳起來(lái)，不一會(huì)，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開(kāi)來(lái)，變大，隨著茶葉的擴(kuò)張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課
這一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文課。
有趣的作文課作文15
上課了，老師拿著紅包走進(jìn)教室。我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？
這時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲——抽簽答題”。說(shuō)著就給我們發(fā)紅包，又說(shuō)：“等會(huì)兒我們打開(kāi)紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺(tái)答題。”聽(tīng)了老師的話，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開(kāi)了。呀！我太幸運(yùn)了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災(zāi)樂(lè)禍，還有人高興地都要跳起來(lái)。。。。。。抽到紅紙的同學(xué)，只好不情愿地上了講臺(tái)。王依晨抽了2號(hào)題，周佳佳抽了1號(hào)題。王依晨苦著臉，開(kāi)始讀手里抽的題：請(qǐng)你前一排的'兩位同學(xué)上臺(tái)，畫(huà)帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，然后，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位余梅和侯小晴就不開(kāi)心了，本來(lái)想看好戲的，但沒(méi)想到還輪到了自己。她們還是上了臺(tái)。畫(huà)的東西可真不少，有誘人的蘋(píng)果·有可愛(ài)的小太陽(yáng)·還有小巧的小鬧鐘。。。。。。周佳佳可不那么幸運(yùn)了，她的題目是：學(xué)兩種動(dòng)物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說(shuō)是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說(shuō)是小貓。她學(xué)得不太像，同學(xué)們又學(xué)了：小羊·小豬。。。。。。讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺(jué)。。。。。。
在堂有趣的作文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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