讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1000字范文
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。以下是小編帶來(lái)的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感，希望對(duì)你有幫助。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(一)
故事《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，反復(fù)看過(guò)之后我深有感觸，書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
薄薄的一本書帶來(lái)了力量，隱含著成功的種子。從書中我學(xué)到完善個(gè)性的方法，用良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切的方法，尋找橋梁的方法，決不拖延，立即開(kāi)始行動(dòng)，爭(zhēng)搶時(shí)效的方法，每一天都進(jìn)步一點(diǎn)，把握現(xiàn)在的`方法。
讀了書以后我想：“我像故事中的誰(shuí)呢?”——像嗅嗅能夠及時(shí)嗅出變化的氣息，或者像匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)，或者像唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變的更好時(shí)，能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化，或者像哼哼害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化。我所從事的是教育工作，那么應(yīng)試教育以及相關(guān)的教育教學(xué)的理論，觀念，方法，是哼哼喜歡的舊奶酪，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為核心的素質(zhì)教育是嗅嗅，匆匆，唧唧尋找的新奶酪。
由此，我想到了我們目前工作所處的狀態(tài)。以前我們以應(yīng)試教育為核心，一切以成績(jī)?yōu)橹鳎瑒儕Z了學(xué)生的興趣，愛(ài)好。如今我們要以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，尤其是我們學(xué)校為了改革到底，全體教師赴河南學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)理念，教學(xué)方法——-小組合作學(xué)習(xí)。當(dāng)舊的奶酪被拿走后，舊的方式被打破后，我們中的一部分人也許通過(guò)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)成為唧唧，也有一些害怕而不愿改變的只能被前進(jìn)的動(dòng)力所淘汰。一個(gè)人如果沉浸在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，怎么都走不出來(lái)，這樣下去只能日復(fù)一日，沒(méi)有出頭之日，與其如此，倒不如痛快的忘記過(guò)去，以一種新的姿態(tài)重新開(kāi)始自己的構(gòu)思和行動(dòng)，看到自己的差距，坦然的面對(duì)自己，改變自己，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間將自己的角色轉(zhuǎn)化，在工作中因地制宜，不斷創(chuàng)新，大膽探索，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)要求，并將一切做的更好。
當(dāng)我們面臨改革時(shí)，“不要為消失的奶酪而哭泣”，不要為已經(jīng)失去的而難過(guò)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)接受改變。不能缺乏發(fā)展的意識(shí)，滿足現(xiàn)狀，簡(jiǎn)單的重復(fù)自己，重復(fù)過(guò)去。
世上沒(méi)有一蹴而就的事情，要在嘗試中前進(jìn)，如果我們能夠嘗試著向前走，不畏艱難和黑暗，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么可怕的問(wèn)題。我相信我們都是能夠及時(shí)嗅出變化的氣息的嗅嗅，能夠養(yǎng)成一種不畏勞苦，敢于拼搏，契而不舍，堅(jiān)持到底的勞動(dòng)品行，無(wú)論我們干什么事，都能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，通過(guò)努力實(shí)踐，我們一定能夠在變化中體現(xiàn)我他們的遠(yuǎn)見(jiàn)和價(jià)值。矢志進(jìn)取，面對(duì)挫折沒(méi)有抱怨，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有退卻，只有一心向著理想目標(biāo)奮進(jìn)，這才是適應(yīng)嶄新教育體系的創(chuàng)新型教師的想法。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，我們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使我們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(二)
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，吃過(guò)各種版本的“卡耐基”、喝過(guò)各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。
從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒(méi)大區(qū)別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫形象。可就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后，兩年中銷售2000萬(wàn)冊(cè)，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
當(dāng)代的一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
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