一年級(jí)讀后感
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)讀后感1
幾天前，我讀了一本名為《三個(gè)火槍手》的書，是法國(guó)著名作家亞歷山大·大仲馬寫的。這本書描述了一個(gè)名叫達(dá)達(dá)尼昂的.年輕人和三個(gè)火槍手為完成皇家使命而與鄰國(guó)英國(guó)和平的冒險(xiǎn)。
讀完這本書后，我不禁被三名火槍手和達(dá)達(dá)尼昂無(wú)畏的精神所感動(dòng)。為了維護(hù)皇家使命，他們犧牲了一切代價(jià)。讓我們談?wù)劶t衣主教李塞留試圖挑起國(guó)王和女王之間的感情。達(dá)達(dá)尼昂和三名火槍手毫不猶豫地帶著仆人去了英國(guó)。雖然他們面臨著各種各樣的困難，紅衣主教設(shè)下的陷阱無(wú)處不在，但達(dá)達(dá)尼昂還是用堅(jiān)強(qiáng)的意志和智慧克服了各種各樣的困難，坐上了通往英國(guó)的船。
達(dá)達(dá)尼昂和三名火槍手終于過(guò)上了幸福的生活，但我的冒險(xiǎn)經(jīng)歷仍然讓我回味無(wú)窮。
一年級(jí)讀后感2
《 木偶奇遇記》這本書，講述了一個(gè)任性、懶惰、撒謊、不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子，可是他吸取了教訓(xùn)，并且在爸爸和仙女的耐心教育下，最終，就變成了一個(gè)勤勞、勇敢、誠(chéng)實(shí)、向上的`孩子。
在這本書里，我學(xué)到了很多道理。如：不能隨便離開(kāi)家、不能不聽(tīng)父母的話、不能懶惰、不能說(shuō)謊……
同時(shí)，我積累到了許多好詞，如：毫不客氣、細(xì)聲細(xì)氣、臉色大變、有生以來(lái)、自作自受……
《木偶奇遇記》這本書告訴了我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)又聽(tīng)話又懂事的好孩子。
一年級(jí)讀后感3
今天看了一本叫史記的'書，但是沒(méi)看懂。中午，我又去別人家看了。我從書中知道：有個(gè)人叫項(xiàng)羽。項(xiàng)羽小時(shí)候，他父親帶他去讀書，但他學(xué)會(huì)了寫自己的名字，所以他停止了學(xué)習(xí)。他又學(xué)了劍術(shù)。他學(xué)完了劍術(shù)，但他的武術(shù)可以與一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。項(xiàng)羽后來(lái)什么也學(xué)不到。讀到這里，我問(wèn)爸爸：他為什么不學(xué)一半？爸爸說(shuō)：因?yàn)樗荒軋?jiān)持�！�
從中我知道：做任何事都要持之以恒。
一年級(jí)讀后感4
在這個(gè)炎熱的暑假，我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書，例如：《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書。
今天，我就來(lái)給大家介紹《小香咕》這套書。這套書一共有15冊(cè)，里面的人物有：香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。
香露是大姐、是“老大”，所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝，肚子里像藏著個(gè)大冰箱。她的腦子也好，計(jì)謀不斷，她不想計(jì)謀時(shí)就愛(ài)想明天該穿什么衣服出門，她的衣服掛在最大的櫥里，她認(rèn)為櫥里放了誰(shuí)的東西這櫥就該歸誰(shuí)。
香拉得到大人的寵愛(ài)，又小又嬌，但表姐們卻沒(méi)有一個(gè)不煩她的，暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒(méi)有朋友，有了心里話就對(duì)一頭叫“小木頭”的豬講。不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)小木頭，她也從不告訴別人小木頭長(zhǎng)什么樣，也許她把小木頭藏在最秘密的地方。
香咕是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了，媽媽又走掉了，只有馬莎姨媽疼她，抱她時(shí)，緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國(guó)大餐，還給她買漂亮的公主裙，以為這樣小香咕會(huì)忘記找媽媽，可是小香咕無(wú)時(shí)無(wú)刻在想念自己的爸媽，她想爸媽的時(shí)候，心里會(huì)長(zhǎng)出一顆仙草，不停地晃動(dòng)著。
胡馬麗花的爸爸叫胡驕，他是個(gè)富翁，可惜是個(gè)脾氣很壞，不喜歡小孩的'人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了，常常說(shuō)：“我隨便。”她委曲求全，處處聽(tīng)香露的指揮。
我相信小香咕里面的人物會(huì)深受你們的喜歡，陪伴大家歡度暑假的好時(shí)光。
一年級(jí)讀后感5
每當(dāng)讀到1—4自然段時(shí)，我感到很驕傲，我為我是中國(guó)人而驕傲。圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，它由萬(wàn)春園，長(zhǎng)春園和圓明園組成，所以也叫圓明三園。圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。所以，它又是當(dāng)時(shí)最大的博物館，藝術(shù)館。
可是，好景不長(zhǎng)，圓明園被英法聯(lián)軍毀于一旦。
面對(duì)此情此景，我想問(wèn)：當(dāng)時(shí)的皇帝去哪了?皇帝不是為人民服務(wù)的嗎?皇帝不能與他們抵抗嗎?哦!皇帝去逃命了，他得知英法聯(lián)軍來(lái)到北京，就逃之夭夭了。那時(shí)他逃命的'時(shí)候是怎么想的?他不顧皇家園林，他還有心思要他的命嗎?他就不能帶著中華兒女抗?fàn)幟?可知道，當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍只有三千人多人，中國(guó)就有四萬(wàn)萬(wàn)人呀!
我要對(duì)英法聯(lián)軍說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直是強(qiáng)盜，掠走人家的東西，你們難道不會(huì)于心不安嗎?難道不會(huì)吃不下飯，睡不著覺(jué)嗎?”我知道他們不會(huì)!他們當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)有想到這些，他們一個(gè)個(gè)手里拿著、背上背著、牙齒咬著，還有人嫌不夠，用袋子裝著，真是貪得無(wú)厭。我要送他們一個(gè)帽子，上面寫著：強(qiáng)盜!他們拿完了東西還不夠，還大火連燒三天，回到了他們的國(guó)家，自以為很光榮，個(gè)個(gè)面帶笑容。
歷史是不可改變的，它將永遠(yuǎn)記錄在每一代的人心中。但是，它可以改變以后，改變將來(lái)我們的生活。我們是中國(guó)人，我們有責(zé)任為了以后中國(guó)美好的將來(lái)奮斗。從現(xiàn)在努力，為了新中國(guó)，為了歷史不再記錄像火燒圓明園這樣的屈辱史!我們應(yīng)該有奮斗的決心。來(lái)!為了中國(guó)的以后，我們努力奮進(jìn)吧!
一年級(jí)讀后感6
快樂(lè)的暑假里，我看了一本書名叫《一年級(jí)的小豌豆》。很喜歡里面的主角小豌豆，因?yàn)樗顫�、可�?ài)、調(diào)皮、開(kāi)朗。
這本書里有我很多喜歡的'故事，但我最喜歡《監(jiān)督員》這個(gè)小故事。講的就是小豌豆當(dāng)監(jiān)督員的趣事。那小豌豆為什么當(dāng)監(jiān)督員呢？原來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“一條線”活動(dòng)。什么是“一條線”活動(dòng)呢？就是走路、排隊(duì)一條線。所以，老師為了同學(xué)們能夠取得“勝利”！就每個(gè)星期派監(jiān)督員監(jiān)督同學(xué)們。就這樣小豌豆當(dāng)上了星期三的監(jiān)督員。那我就講一講小豌豆怎樣當(dāng)監(jiān)督員的吧？下課了，小豌豆第一個(gè)沖出教室，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地從教室里走出來(lái)，迅速排好隊(duì)伍，青果和藍(lán)草走的最好，吉布總是站不好，走路東倒西歪，他很是苦惱。放學(xué)后，小豌豆不辭辛苦地幫吉布訓(xùn)練，直到滿意為止。最后比賽勝出，這離不開(kāi)小豌豆的功勞�；叵胛易约�，記得上個(gè)月媽媽給我買了一個(gè)新拼圖，這個(gè)拼圖很多、很復(fù)雜，拼了一半就放棄不想拼了。我想到了前不久看得書《一年級(jí)的小豌豆》里的小豌豆，遇到困難決不放棄的精神，重新拿起了拼圖繼續(xù)拼，一片、兩片、三片??????最后，我終于戰(zhàn)勝了困難，取得了“勝利”！看著完整的拼圖，很是自豪！
小豌豆她那堅(jiān)持不懈的精神激勵(lì)著我，我一定要像她那么的認(rèn)真、執(zhí)著。加油！加油！再加油�。。�
一年級(jí)讀后感7
今天晚上我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》之《冰車騎士》。
1、我覺(jué)得小蜜瓜還是真正的“騎士”。他愿意把他的`冰車借給同學(xué)玩耍。他還幫助同學(xué)滑冰車。
2、小朋友笑的句子有：笑得合不攏嘴巴，咯咯咯地笑了起來(lái)。
3、依依不舍的意思是：形容很留戀，十分舍不得。
一年級(jí)讀后感8
我也要像小蜜瓜一樣幫助別人，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)心集體。我要和其他同學(xué)做最好的朋友，當(dāng)一名好學(xué)生。
我喜歡一年級(jí)的小蜜瓜，因?yàn)�，這本書教會(huì)了我很多道理。比如說(shuō)：要關(guān)心別人，如果看見(jiàn)有壞人就要報(bào)警，這樣的話在現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)候，還可以用呢！我發(fā)現(xiàn)：我們的世界和小蜜瓜的世界一樣美好！
我讀完了《一年級(jí)的.小蜜瓜》，覺(jué)得小蜜瓜寫的就是我啊。我也有膽小的時(shí)候，我也有怕羞的成績(jī)單，我也有很多很多的不對(duì)勁。
我要向小蜜瓜學(xué)習(xí)。小蜜瓜遇見(jiàn)什么事都自己想方法解決，小蜜瓜什么時(shí)候都想著同學(xué)，我還想學(xué)小蜜瓜怎樣當(dāng)太平洋警察。我要學(xué)小蜜瓜考試的時(shí)候要認(rèn)真，做事的時(shí)候要努力。
我要和小蜜瓜一樣記得老師的話：記得要努力呀！
媽媽的話：
看到孩子的進(jìn)步，我們都為他感到高興。從一開(kāi)始，孩子不會(huì)讀，我們都是念給他聽(tīng)。假期開(kāi)始，我們倆先是一塊讀。后來(lái)他自己讀，先是不熟練，但孩子堅(jiān)持自己讀，一篇文章下來(lái)就是二十多分鐘。慢慢地，一早上一篇文章，到兩篇文章，有的時(shí)候還讀三篇文章呢。我一開(kāi)始在旁邊陪著，到后來(lái)孩子就說(shuō)：”媽媽你不用陪我啦，我可以自己讀�！艾F(xiàn)在的我輕松多了。
一年級(jí)讀后感9
今天，我和媽媽一起讀了安徒生爺爺寫的童話《丑小鴨》。故事講的是一只丑小鴨生下來(lái)特別的丑，大家都不喜歡它，兄弟姐妹很討厭它，媽媽也嫌棄它，其他的小動(dòng)物咬它，踢它，后，它經(jīng)過(guò)了自己的`不懈努力，后變成了一只美麗的白天鵝。
讀了之后，心里感到很不平靜，人生會(huì)遇到很多很多的困難，但我們不要輕易放棄，朝著夢(mèng)想去努力，后一定會(huì)成功！
一年級(jí)讀后感10
學(xué)校給一年級(jí)的家長(zhǎng)推薦了薛瑞萍老師的班級(jí)日志《心平氣和的一年級(jí)》，于是買來(lái)讀讀，雖然讀了還不到一半，但是還是想寫點(diǎn)感受。
書開(kāi)篇就大量引用了《道德經(jīng)》里的內(nèi)容，我也喜歡《道德經(jīng)》，于是不自覺(jué)就拉進(jìn)了和作者的距離。如“不尚賢，使民不爭(zhēng)�！蔽乙操澩@個(gè)觀點(diǎn)，在管理孩子們的過(guò)程中不要過(guò)多運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，還是引導(dǎo)孩子們做事情去遵從自己內(nèi)心的想法。
這本書對(duì)懲戒也提出了自己的觀點(diǎn)：懲戒是必需的，沒(méi)有懲戒的教育，是獨(dú)腿軟骨的巨人，立不穩(wěn)，更不要說(shuō)長(zhǎng)足前進(jìn)了。
書中特別強(qiáng)調(diào)了閱讀和音樂(lè)，閱讀的作用自然不用說(shuō)了，一年級(jí)最重要也是要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子們做事情常常有音樂(lè)相伴，確實(shí)是很好的想法。我想自己就沒(méi)有把孩子對(duì)音樂(lè)的'興趣培養(yǎng)起來(lái)，以后要改進(jìn)。
孩子步入一年級(jí)，作為家長(zhǎng)難免焦慮，所以說(shuō)最重要做到心平氣和。薛老師最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)就是自己能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作，班級(jí)日志從一年級(jí)寫到六年級(jí)，的確令人佩服。還有就是自己堅(jiān)持讀書，她自己在日志中寫到：自己狀態(tài)不好，比較急躁的時(shí)候，是因?yàn)橥祽校瑳](méi)有讀《道德經(jīng)》的原因。我想我也要把自己喜歡的幾本書放在身邊，每天讀讀，修煉自己的內(nèi)心。
作為家長(zhǎng)，與其焦慮，不如去了解一年級(jí)孩子的生活狀態(tài)，用心平氣和的態(tài)度，積極面對(duì)的態(tài)度陪伴孩子度過(guò)這段時(shí)光。
一年級(jí)讀后感11
暑假里我看了一本名字叫《一年級(jí)的小蜜瓜》的書，書里的主人公小蜜瓜是一個(gè)和我一樣大也上一年級(jí)的小男孩。他是一個(gè)活潑，聰明的孩子。
這本書里我最喜歡的`一篇是《怕羞的成績(jī)單》，說(shuō)的是小蜜瓜在考試時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真檢查，不是玩自動(dòng)筆，就是玩橡皮，再不然，把頭鉆到桌子底下，玩大海怪出水的游戲，最后只考了71分。后來(lái)經(jīng)過(guò)他自己的努力和老師的幫助從71分考到了100分。我覺(jué)得我就和小蜜瓜一樣，每次考試寫完后，不能認(rèn)真的檢查，不是發(fā)呆就是做小動(dòng)作，所以考的不理想。我現(xiàn)在知道了，考完后應(yīng)該認(rèn)真的檢查每一題，這樣才能取得更好的成績(jī)。
我喜歡這本書，更喜歡小蜜瓜，它帶給了我很多的快樂(lè)。
一年級(jí)讀后感12
讀了《魯濱遜漂流記》，我發(fā)現(xiàn)魯濱遜很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，還很有愛(ài)心。唉！我就是缺少了勇敢，看來(lái)以后我應(yīng)該好好鍛煉一下自己的膽量了。
告訴你一個(gè)小秘密喲，我有一個(gè)小想法，就是和魯濱遜一樣，出海游玩幾天，再去島上住。不過(guò)我可不想在一座島上住許多天，住兩三天就夠了！不過(guò)，這只是我的一個(gè)想法，我打算這個(gè)暑假就出海玩。
而且，書中還寫了魯濱遜收留了一個(gè)食人族的'人呢！怎么樣，他是不是很膽大呢？
當(dāng)我看到魯濱遜自己種麥子、水稻，還自己想辦法用這些糧食做面包、布丁、餅干，還有各種其他點(diǎn)心的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了他很聰明。
哦！我真佩服魯濱遜呀！如果換成是我的話，我可沒(méi)辦法和他一樣，獨(dú)自在一座島上生活八年，還能建設(shè)一個(gè)美麗的家。
我以后應(yīng)該好好練一練自己的自理能力了！
一年級(jí)讀后感13
我讀的書是格林童話。這本書有18個(gè)故事：貓鼠交友，傻小子學(xué)恐懼，三片蛇葉，白蛇，漁夫和他的妻子，小紅帽，不來(lái)梅的.音樂(lè)家，拇指，六只天鵝，鳥(niǎo)兒，白雪公主，金鳥(niǎo)。
其中，我最喜歡的故事讓勇敢的小裁縫，因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們必須勇敢，比如在課堂上，你不明白另一個(gè)問(wèn)題，我們必須大膽地敢于問(wèn)老師。你明白嗎？
一年級(jí)讀后感14
讀完薛老師《心平氣和的一年級(jí)》，我卻久久不能平靜了。教過(guò)一年級(jí)的我深有體會(huì)，剛?cè)胄W(xué)的孩子特別愛(ài)嘰嘰喳喳，靜不下心來(lái)。因此一年級(jí)的老師，是和忙亂、著急、緊張這些詞相連的。其實(shí)，這是我們老師自己沒(méi)有擺正心態(tài)。對(duì)于新入學(xué)的孩子，我們總覺(jué)得他們這也不對(duì)，那也不規(guī)范，恨不得“一口吃成個(gè)胖子”，一下子就把自覺(jué)學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了。
但薛老師不是這樣。開(kāi)學(xué)初，她的態(tài)度是“一要責(zé)任明確，二要慢慢加任務(wù)。就像現(xiàn)在對(duì)于行為規(guī)范的要求，相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我只強(qiáng)調(diào)安靜一條。等這一條入他們心，真正成為班規(guī)了，再提其他的。樣樣都抓，必定樣樣抓不起來(lái)�！倍嗝雌綄�(shí)的語(yǔ)句啊，卻把教育的有序性講得明明白白。
一年級(jí)的常規(guī)教育，要做的事情實(shí)在太多了，而孩子們不可能短時(shí)間內(nèi)全部做到。這就要求我們對(duì)孩子不能一下子要求太高，只能一點(diǎn)一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的.過(guò)渡。薛老師特別喜歡使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，與家長(zhǎng)積極配合教育，讓孩子養(yǎng)成終生受益閱讀習(xí)慣。這都是我今后要學(xué)習(xí)的地方。
總之薛老師的肺腑之言，深深打動(dòng)著我，促我反思。心平氣和取代急躁，這是我們面對(duì)稚嫩的孩子多么需要的心態(tài)調(diào)整。讓我在以后的教育生涯中不斷努力，不斷完善自己吧！
一年級(jí)讀后感15
《龜兔賽跑》主要講了一只小兔子和一只小烏龜賽跑，小兔子跑到半山腰看見(jiàn)烏龜還在山腳底就輕敵了，他認(rèn)為烏龜輸定了就躺下睡大覺(jué)了烏龜在后面嘴里念著“一二三，三二一”不一會(huì)烏龜就看見(jiàn)了正在睡覺(jué)的兔子兄弟，等兔子兄弟醒來(lái)，烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)，兔子氣的火冒三丈。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們做事要有始有終，特別是在比賽時(shí)不能輕視對(duì)手，要取得最后的'勝利才算勝利。
【一年級(jí)讀后感】相關(guān)文章：
一年級(jí)讀后感06-23
一年級(jí)父子讀后感10-24
一年級(jí)讀后感作文02-06
【精華】一年級(jí)讀后感09-09
《心平氣和的一年級(jí)》讀后感06-15
《一年級(jí)的小豌豆》讀后感07-17
一年級(jí)的讀后感（精選44篇）03-22
一年級(jí)小豌豆讀后感07-07
《一年級(jí)小豌豆》讀后感01-03
《一年級(jí)的小豌豆》讀后感09-14