精選讀后感的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的讀后感的作文4篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
老公讓我看那個(gè)異地戀的不知道是日志還是小說。80頁！80頁誒！我看了半天才看完。
一邊看我一邊在想。是不是我們分開后會(huì)像他們一樣。在無盡的苦痛和煎熬中度過。是不是會(huì)過得狠苦。像那個(gè)女孩一樣。到最后才像男孩說出了自己的苦。每天都要自己一個(gè)人。一個(gè)人吃飯。一個(gè)人做各種事情。看著別人和自己愛的人在一起。自己有多么的痛。
如果是我。我一定會(huì)當(dāng)時(shí)就掏出手機(jī)給老公打電話。告訴他我的感受。他一定會(huì)安慰我。然后我又開開心心得該干什么干什么去了。異地戀是狠苦。苦的是兩個(gè)人。女孩苦。男孩會(huì)更苦。我絕不會(huì)像那個(gè)女孩一樣，一點(diǎn)兒都不顧男孩的感受。我一定會(huì)每天都給老公大大的鼓勵(lì)。我會(huì)把老公擺在第一的位置。他需要我的時(shí)候。
雖然見不到。但是我可以陪他聊天。至少我可以讓他知道我依然愛他。老公。我們會(huì)過得比他們好。我們會(huì)擁有和他們不一樣的結(jié)局。我愛你。
讀后感的作文 篇2
我有許多書籍，在這些書里，我很喜歡《兒童文學(xué)》這本書，其中有一篇文章叫《有個(gè)蘋果是爛的》深深地吸引了我，故事情節(jié)是：作者收到假幣后，總也想千方百計(jì)將它花出去。有一次他進(jìn)到一家超市，看見有一臺(tái)驗(yàn)鈔機(jī)，就不敢把假幣拿出來，于是他又進(jìn)了一家商店買東西，他看見營業(yè)員正在認(rèn)真地檢查鈔票，他又不敢拿出來。他走出這家商店，看見一個(gè)婦女騎著三輪車、旁邊還坐著一位三四歲的小女孩在賣蘋果，他眼睛一亮，心想：她們不會(huì)認(rèn)出假幣的。于是，他叫住了這位婦女。那婦女笑容滿面，問他要多少斤？它說：“要十斤。”那婦女稱罷，把蘋果遞給了他。正當(dāng)他把假幣拿出來時(shí)，突然，小女孩對媽媽說：“你給叔叔的.蘋果里面有個(gè)爛蘋果。”后來，婦女有把蘋果一個(gè)個(gè)倒出來，果然有個(gè)是爛的。這位婦女把這個(gè)爛蘋果扔到筐子里，有找了一個(gè)又大又圓的蘋果裝進(jìn)袋子里，遞給了他。見此情景，他把這張假幣撕個(gè)粉碎，扔進(jìn)了垃圾桶。
這個(gè)故事使我懂得了做人要誠實(shí)、守信，不能欺騙別人。做一個(gè)“言必信行必果”的好孩子。
讀后感的作文 篇3
在如今這個(gè)獨(dú)生子女入云、人人都在乎自身利益的復(fù)雜社會(huì)里，還存在著一種偉大而無私的愛，它的名字叫做母愛。每一個(gè)母親都給予了自己的兒女無盡的愛，然而，她們的兒女，卻永遠(yuǎn)無法回報(bào)那母親的愛。
本文講述的是“我”的母親是個(gè)癡呆，生下自己唯一幸存的骨肉后，卻被父親和祖母殘忍地剝奪了哺育自己親生女兒的權(quán)利，她用自己無私的愛感化了女兒，但在女兒回報(bào)她數(shù)月后，母親卻離她而去……
讀完本文，我終于明白作者以《心中的苦菜花》為題的用意：那滿山遍野的苦菜花，那枝正搖曳在母親墳前的苦菜花，不正像母親嗎？母親雖受到非人的虐待，但她愛女之心不變，就像苦菜花，根苦花甜。苦菜花，正是母親默默無聞的象征，是母親在天之靈的昭示，是一切都過去了的幻化。也許，除了苦菜花，沒有什么最能代表那苦命的母親了。
此時(shí)，我突然想起了一位同樣偉大的母親。一次地震后，救援人員苦苦搜索，終于找到了第一個(gè)遇難者——確切地說是兩個(gè)。那是一位母親，她用自己的身體支撐起千斤重的水泥板，為的，就是她身下嗷嗷待哺的孩子。當(dāng)將他們送到醫(yī)院時(shí)，那位母親，再也無法挺起腰板，她的背已經(jīng)畸形，永遠(yuǎn)保持了那個(gè)最偉大、最令人感動(dòng)的動(dòng)作，喚起人們對“母愛”這個(gè)看似平凡卻其實(shí)偉大的詞語的全新認(rèn)識(shí)。那位母親的名字，我不知道，到我知道，她的另一個(gè)名字叫做——母親，支持她的偉大力量，是母愛！
天下所有的母親們，用她們的愛關(guān)懷著自己的子女，可誰又能回報(bào)母親那偉大而無私的愛呢？
讀后感的作文 篇4
前幾天看完動(dòng)畫片后，自己果斷的買了一整套《孫子兵法與三十六計(jì)》。
我認(rèn)為，無論是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者或者是一位企業(yè)家，他首先應(yīng)該是一位軍事家，就像之前聽說過的一句話“戰(zhàn)略是什么？戰(zhàn)略就是在戰(zhàn)場上，你的炮架應(yīng)該擺在哪里”沒錯(cuò)這就是戰(zhàn)略。
特別對于現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者來說，如果你不懂得如何把握全局觀，如果你的邏輯思路是錯(cuò)誤的，如果你的認(rèn)知還是停留在課本上，那你只會(huì)離終點(diǎn)（目標(biāo)）越來越遠(yuǎn)。
所以，我選擇《孫子兵法與三十六計(jì)》作為自己的戰(zhàn)略啟蒙老師，學(xué)習(xí)古人在軍事上的戰(zhàn)略，我個(gè)人認(rèn)為才是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。這篇文章首先從整體上介紹《孫子兵法》的架構(gòu)，日后，我大概會(huì)用兩個(gè)月的時(shí)間，每天更新一部分，我對《孫子兵法》的讀后感或者是所學(xué)所得，來分享給大家，也作為自己反思學(xué)習(xí)的一種手段。
《孫子兵法》又稱《孫武兵法》，成書于春秋末期，是我國古代流傳下來的最早、最完整、最著名的軍事著作，其內(nèi)容博大精深，思想精髓富瞻，邏輯縝密嚴(yán)謹(jǐn)，享有“兵學(xué)圣典”的美譽(yù)。
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