最后的姿勢讀后感范文
那場地震中為保護(hù)自己的學(xué)生而犧牲自己的老師，那位真正的英雄!他就是譚千秋老師!以下是小編帶來的最后的姿勢讀后感，希望對你有幫助。
最后的姿勢讀后感(一)
XX年5月12日下午14點28分，四川汶川發(fā)生的大地震是我國人員傷亡最為慘重的一次大地震。在那次大地震中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄故事。其中，潭千秋老師的英雄事跡最為讓人感動。 那天下午，他正在為同學(xué)們講課，這堂課他講得是“人生的價值”。“人生的價值是什么呢?是大公無私、是為他人著想、為集體著想、為國家著想……”同學(xué)們在認(rèn)真地聽著他的講課。突然，課桌、樓房，一切都搖晃起來，譚老師意識到是地震，他離門口最近，最容易逃生，但他沒有那么做，大喊“同學(xué)們快跑!什么也不要拿!快……”，同學(xué)們一個接一接個地跑了出去，樓房即將坍塌，還有四名同學(xué)沒有跑出去，就在這千鈞一發(fā)之刻，他讓同學(xué)們鉆到課桌底下，譚老師不顧一切的張開雙臂，用自己的身體把同學(xué)護(hù)在了課桌底下。當(dāng)救援人員搬走壓在譚老師身上的.一塊水泥板，大家都驚呆了，譚老師的頭被水泥板砸得都深凹下去，可還死死地?fù)沃瑢W(xué)們獲救了，老師卻永遠(yuǎn)的離開了。
譚老師的這種舉動正是人生價值的最好體現(xiàn)，這不僅體現(xiàn)了他那血濃于水的師生之情，而且也體現(xiàn)了他與學(xué)生間的父子深情，父愛如山，譚老師就像是一座山一樣，用自己堅強的身軀死死地保護(hù)了這四個孩子。他面對死亡毫不懼怕，面對倒下的水泥板，毫不退縮，他這種精神深深地震撼了我的心靈。
譚老師走了，講臺上沒有了熟悉的身影，教室里沒有了幽默的聲音。可是，譚老師沒有死，他曾經(jīng)的身影，他生動的課堂，他最后的姿勢，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們的心中。譚老師沒有死，他的生命在被救的同學(xué)身上延續(xù)，“英雄不死，精神千秋!”
譚老師做到了為他人著想，為集體著想，為國家著想，他用自己的行動告訴同學(xué)們什么才是人生的價值。他用寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。
最后的姿勢讀后感(二)
那場地震中為保護(hù)自己的學(xué)生而犧牲自己的老師，那位真正的英雄!他就是譚千秋老師!
那年5月12日，譚千秋最后一次到學(xué)校上班。天空陰沉沉的。讀到這時，我心里有一絲涼意，似乎覺得災(zāi)難要降臨。
下午，離災(zāi)難還剩兩點多，在教室上課的譚千秋毫不知情，這時他在為自己的同學(xué)講“人生的價值”。
突然，地震開始了，同學(xué)和老師都迅速逃離。讀到這里的我，當(dāng)時還以為譚老師也會隨著師生們的遷移，但出乎人意料的是，他為了保護(hù)躲在桌底下的四位同學(xué)，被大石板壓倒在地。我頓時對他的英勇無比敬佩。
幾個小時過去了，在抗災(zāi)隊員的救助下，我們發(fā)現(xiàn)了譚千秋老師的尸體和四個還生的同學(xué)們。當(dāng)他們看見譚老師的尸體，不禁痛哭起來了……
讀完《最后的姿勢》這篇文章，我茅塞頓開，因為我知道了人生的價值是什么了：人生的價值是為了讓別人幸福、快樂，即使是失去生命，也要把生的希望留給別人。而老師就是這樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。有一句詩是這樣寫的：春蠶到死絲方盡，蠟聚成灰淚始干。這句話充分的表明了老師對同學(xué)們的關(guān)愛和呵護(hù)，所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大后有機會報答老師。
【最后的姿勢讀后感】相關(guān)文章：
最后的姿勢讀后感09-26
《最后的姿勢》讀后感09-26
最新最后的姿勢讀后感09-26
課文《最后的姿勢》讀后感09-26
最后的姿勢讀后感600字02-11
小學(xué)最后的姿勢作文05-10
小學(xué)生最后的姿勢讀后感09-26
《母愛的姿勢》讀后感01-04