2017沒有任何借口讀后感
“沒有任何借口”畢竟是“沒有任何借口”。它是一種新的理念，是一種思想的強化，需要我們合理地把握，即科學又藝術;它是一種新觀點，既要與時俱進更要合理揚棄以下是小編帶來的沒有任何借口讀后感，希望對你有幫助。
沒有任何借口讀后感(一)
“沒有任何借口”體現的是一種負責、敬業的精神，我們需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務。而不是去尋找任何借口，哪怕看似乎合理的借口。在實際中，就是盡最大努力去說話做事，言行一致。作為一線教師，我覺得體現在“六認真”上，體現在教書育人上，體現在為學生的安全與發展而服務上，體現在服務社會、家長、師生上。
“沒有任何借口”體現的是一種團隊合作精神。這種精神是強烈的責任心，是集體的榮譽感，是紀律的意識，是集體的行為準則，是文化的體現，是百年愛德的精神，是杲杲的價值觀。“沒有任何借口”體現的是一種服從、誠實的態度。這種態度是是是是，非是非，是真善美，是服從、按時、守信，是教好每個學生，為每個家庭負責，為國家人民負責，是準時上下班，按時完成教學任務，及時批改作業，有效反饋，是班級的向上、學生的守紀的落實。
“沒有任何借口”體現的是一種完美的執行能力。這種能力表現在你我身上，表現在黃金分割一樣的班級管理上，表現在課堂教學上如大雪無痕，表現在教科研上如生生不息，表現在自我發展上如花開的聲音，表現在學校的教育上如詩意地棲息。這種能力表現在你我自身的特長與特色上，盡情發揮，自由書寫，在人生的舞臺、教育的平臺。
不論做何事，務須竭盡全力。這種精神、態度、能力，決定一個人日后事業上的成功與失敗。一個人工作時，如果能以生生不息的精神、火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得勞苦。如果我們能以充分的熱忱去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的.態度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
“沒有任何借口”畢竟是“沒有任何借口”。它是一種新的理念，是一種思想的強化，需要我們合理地把握，即科學又藝術;它是一種新觀點，既要與時俱進更要合理揚棄。“沒有任何借口”畢竟是美國西點軍校的實際，是一種“舶來品”：四種“報告長官”的答案承認標準的同時扼殺了多元。“沒有任何借口”畢竟是“沒有任何借口”。
沒有任何借口讀后感(二)
上學期學校在政治學習時間組織全體教師學習了《沒有任何借口》一書，作為一名年經教師，此書給了我許多有益的啟示。《沒有任何借口》體現出一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神，一種完美的執行能力。
書中有這樣的一句話使我感觸頗深：“記住，這是你的工作!既然你選擇了這個職業，選擇了這個崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。就算是屈辱和責罵，那也是這個工作的一部分。不要忘記工作賦予你的榮譽，不要忘記你的責任，不要忘記你的使命。”書中還談到：“沒有責任感的軍官不是合格的軍官，沒有責任感的員工不是優秀的員工。”反思自己在工作中，有時會抱怨：“那個家長太挑剔了，我無法滿足她。”“這幾天我很忙，我沒有那么多精力。”教師是這個世界上最偉大的職業，真正的老師應該是用全部的生命抒寫自己職業的人。教育孩子，是人生的一件大事，他牽動著千千萬萬父母的心。作為一名教師，在這平凡的崗位上，就更需要有這種強烈的責任感。責任感是簡單而無價的。沒有責任心的教師不是優秀的教師，工作就意味著責任，責任意識會讓我們表現得更加卓越。“
上學年我休完產假剛上班時，由于學校需要對我的工作進行了調整，讓我改行教語文。開始階段思想上有很大的抵觸情緒，心里有著種種抱怨，有時對學校布置的一些工作也是找一些看似很充分借口敷衍了事。《沒有任何借口》教會了我無論接到什么樣的工作任務，遇到什么樣的困難，都要想盡辦法來完成，而不是遇到難題就退縮和推諉。它使我學會了適應壓力，變壓力為動力，而不是為完不成任務找借口。它讓我一次次想辦法完成任務中積累了經驗，并一次次體會了成就感，這些在新崗位上的工作經歷使我變得自信、樂觀，激發了自己的內在價值和潛能。工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功更不屬于那些尋找借口的人!借口是拖延的溫床，借口的實質就是推卸責任，我們不能讓借口成為自己的習慣!不管在什么條件下，對待工作我們要無條件地執行，要時刻銘記這是我們的工作，工作中是沒有小事的，我們必須認真地對待一切事情，要視服從為美德，這樣我們才能做到不去為了尋找各種借口而說出一些沒必要的謊話。這樣我們才能全力以赴地投入工作，才能發揮出自身的真正才能。
做為一名人民教師，要有責任心、愛心為工作負責，為學生負責，做到”沒有任何借口“去工作。
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