人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區(qū)別不同事物，得以認(rèn)識和改造世界。在一切通訊和控制系統(tǒng)中，信息是一種普遍聯(lián)系的形式。
五年級下冊第六單元優(yōu)秀作文范文一：
古代的人最早是用口、手和腳傳遞信息的，后來用烽火傳遞。
現(xiàn)在傳遞信息真方便，多虧了那些“傳遞員”!
電視傳遞信息——棒!給我?guī)聿簧俜奖恪Ｓ幸淮蜗掠晏欤形缥以陔娨暽辖怯幸粋�紅色暴雨的標(biāo)志，也就是說下午不用去學(xué)校上課了，我也不用再走一次冤枉路，跑到學(xué)校又跑回來，還會弄濕衣服。電視傳遞信息真方便。
電話也是傳遞信息的能手，有時我做作業(yè)時有些題不會做，電話就派上用場了，我可以利用電話打到我朋友高敏婕或楊思奕家問一下她們會不會做，真方便!
電腦更是傳遞信息的高手，如果想給遠(yuǎn)方的朋友或親人寫一封信，朋友或親人在幾秒鐘之內(nèi)就收到了你發(fā)過去的郵件。在網(wǎng)絡(luò)里你也可以看到許多信息，5月12日汶川大地震爸爸也是通過“網(wǎng)絡(luò)大哥”知道的。我最喜歡QQ聊天，我和我的QQ好友通過QQ來交流，說學(xué)習(xí)，說課外話題，閑聊，給我們搭了一個交流的平臺。
手機(jī)是緊急信息傳遞手，出門都靠它!
有了信息傳遞手，生活真方便!
五年級下冊第六單元優(yōu)秀作文范文二：
你們有沒有想過100年后的信息會怎么傳遞呢?也許你認(rèn)為它太遙遠(yuǎn)了，沒有想過，沒關(guān)系，就讓我們一起來幻想一下，也許，100年后……
100年后會產(chǎn)生一利多功能手表。它就像電腦一樣，可以上網(wǎng)聊天、查資料。可能有人會問，那鍵盤在哪呢?不要擔(dān)心，這有兩種選擇：可以選擇滑蓋式鍵盤，或者是開啟觸屏形式，這樣就可以了。除了可以上網(wǎng)，還可以打視頻電話、玩游戲、看電子書、聽音樂……別看這么一塊小小的手表，可包含著許多功能呢!
100年后還會有一種電子信鴿，專門負(fù)責(zé)寄信。這種信鴿除了身上有個小屏幕以外，別的都同真鴿子沒什么區(qū)別。你只要在屏幕上寫出收信人所在的城市，收信人的姓名、性別和工作單位及學(xué)校，然后輸入內(nèi)容就可以了。你只要按一下“發(fā)送”按鈕，電子信鴿就會飛到收信人手中。你可不要認(rèn)為它送信慢，也不要認(rèn)為它會被擊落哦，它送去信的時間最多不超過3分鐘。而且，它的身體里裝有防御系統(tǒng)，是不會被擊落的。
你幻想到了什么?和我一樣嗎?我相信不會的，你一定有你的創(chuàng)新，甚至比我更好的創(chuàng)新，對嗎?100年以后的信息還會怎樣傳遞呢?我幻想著，100年以后……
五年級下冊第六單元優(yōu)秀作文范文三：
我們生活一個信息時代，在這個時代里聽廣播.看電視，看報紙，讀書，網(wǎng)上瀏覽，與親戚和朋友通信，這都是信息時代帶來的。現(xiàn)代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。時代造就了英雄，時代也創(chuàng)造出一個奇跡--互聯(lián)網(wǎng)，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個未知的領(lǐng)域。
在課堂上，老師傳授給我們知識，這是信息;校園內(nèi)，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，這是信息;課外，看電視、上網(wǎng)、與朋友交談，這也是信息。早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――使用驛使，傳送的消息十分準(zhǔn)確。到了近代，科技更是發(fā)達(dá)。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。隨著1984年第一臺多媒體電子計算機(jī)的誕生，人們便在1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機(jī)飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
信息不僅給我們方便和快捷，還給我們帶來許多不好的，如:黃色，暴力，網(wǎng)上詐騙......所以，我們不要相信這些詐騙。不然，會走上一條不歸之路。
21世紀(jì)，是信息世界，讓我們學(xué)好知識，創(chuàng)造美好的明天。