時(shí)刻刻留心身邊的語(yǔ)文世界，隨時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧!下面小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于漫游語(yǔ)文世界的作文，希望對(duì)你有所幫助：
第一篇：漫游語(yǔ)文世界作文
語(yǔ)文，如同一只神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，包羅萬(wàn)象。它帶我領(lǐng)略山河美景，品悟人生之真諦，引領(lǐng)我走上屬于我自己的軌道。陶醉于語(yǔ)文的魅力中，沒(méi)有喧嘩吵鬧，沒(méi)有煩心惱事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有語(yǔ)文。
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”作者杜牧用一句話，對(duì)頹靡的世風(fēng)進(jìn)行了辛辣的嘲諷，表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂;“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃、春意盎然的早春圖畫(huà);“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”體現(xiàn)了曹操的雄心壯志;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，表達(dá)了詩(shī)人的相似愁緒。
語(yǔ)文，讓我領(lǐng)略山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬(wàn)頃。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖麗景，美不勝收。碧水藍(lán)天相互映襯，清風(fēng)徐徐，楊柳微垂。漣漪微蕩的西湖或在麗日下閃爍著金光，或在陰雨下蓋上一層朦朧的面紗，那若隱若現(xiàn)的姿態(tài)總能牽動(dòng)你的心脾，讓你流連忘返。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”旭日東升，霞光萬(wàn)頃，江邊鮮花盛開(kāi)，比火還要紅艷;春水方生，波光蕩漾，綠得像藍(lán)草一樣。江南好啊!家家溪水繞戶轉(zhuǎn)，戶戶垂楊是江南。亭臺(tái)樓閣，詩(shī)情畫(huà)意，笙簫聲環(huán)繞，不絕于耳。江南的日之紅、水之綠形成一幅極絢麗的畫(huà)面，耀人眼目。
語(yǔ)文，帶我領(lǐng)悟人之真情。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼淚的化身，一個(gè)多愁善感的女子，含淚樹(shù)前葬花，愁煞人也。寄人籬下，有靠又無(wú)依。作為寧國(guó)府這個(gè)大家庭的一員，被無(wú)數(shù)人羨慕著，但其中的辛酸只有她一個(gè)人知道。癡心黛玉與寶玉，有情趣無(wú)緣。他們那沾染著時(shí)代靈氣的愛(ài)情，隨風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，為后人所傳誦……“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。”水的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，象征著人之真情的綿綿不斷，字里行間展現(xiàn)出來(lái)的是女子的情思和不盡離恨。這些都是語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文，教我以人生之真理。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”范仲淹說(shuō)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)，凡事以祖國(guó)利益為重，使中國(guó)繁榮昌盛。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們作為新一代少年，更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間努力、奮斗，為自己也為祖國(guó)的將來(lái)而拼搏。梁?jiǎn)⒊唬?ldquo;少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”，趁我們具有青春之激情時(shí)，珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，為“少年中國(guó)”而奮勇進(jìn)取!
語(yǔ)文，如久旱后的甘霖，告訴我道理，教我以真情，帶我走遍壯麗山河，引領(lǐng)我開(kāi)采出一片屬于自己的天地。
第二篇：漫游語(yǔ)文世界作文
課堂上學(xué)語(yǔ)文，學(xué)修辭、學(xué)寫(xiě)作技巧;讀小說(shuō)，品味文學(xué)大師們精湛的優(yōu)美語(yǔ)言;看電視，揣摩精彩的臺(tái)詞……但當(dāng)我從身邊人、街頭標(biāo)語(yǔ)中關(guān)注語(yǔ)言文字的使用時(shí)，我才猛然發(fā)覺(jué)，語(yǔ)文的世界真是無(wú)處不在。
前幾天，做爸爸的車去平頂山玩，看見(jiàn)一則交通警示語(yǔ)：“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚。”猛的覺(jué)到一個(gè)復(fù)雜的交通規(guī)則竟然就用這么精煉的一句對(duì)偶便清楚明了地表達(dá)了出來(lái)。
后來(lái)進(jìn)了一個(gè)公廁，一句：“上前一小步，文明一大步。”是我立即感到約束不文明行為的必要。……由此可見(jiàn)，社會(huì)生活中無(wú)處不存在語(yǔ)文，可供我們學(xué)習(xí)。
我的姥爺酷愛(ài)詩(shī)詞書(shū)法。一次去他家玩，姥爺給我講了這樣一則對(duì)聯(lián)故事：
王夫之是明清之際著名的愛(ài)國(guó)學(xué)者。明亡后，他決心與清王朝勢(shì)不兩立，幾次組織武裝抗清均遭失敗，便在偏僻的石船山下屏跡幽居。清政府多次派員拜訪和收買，他都嚴(yán)詞拒絕，并在隱居的草堂題寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)：
清風(fēng)有意難留我
明月無(wú)心自照人
此聯(lián)字字?jǐn)S地有聲，將“明”、“清”兩字巧嵌其中，恰當(dāng)?shù)乇砻髁俗约旱男闹荆钊藝@服。
聽(tīng)著姥爺?shù)墓适拢顬橥醴蛑囊环鶎?duì)聯(lián)所表現(xiàn)的民族骨氣所折服，同時(shí)也感到，只要做一個(gè)有心人，我們隨時(shí)隨地都可學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
不久前下雨了，大伯突然就從口中冒出這樣一句天氣諺語(yǔ)：“云彩正南雨漣漣，云彩正北干巖墨。”一下子，我驚呆了。大伯是一位農(nóng)民，沒(méi)多少文化，但他口中的一句諺語(yǔ)，不就是精彩的語(yǔ)文嗎?
也許是老師讓我們漫游語(yǔ)文世界的緣故吧，這些時(shí)，我就在生活中處處留心起來(lái)。通過(guò)這次漫游，我深深感到語(yǔ)文的世界真大!
讓我們時(shí)時(shí)刻刻留心身邊的語(yǔ)文世界，隨時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧!相信通過(guò)這些乳養(yǎng)，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)大大提高的!