審題與立意是考場作文的重要環(huán)節(jié)。審題，側(cè)重對作文試題的審視，它包括對材料的主旨，試題文體、字?jǐn)?shù)、立意、標(biāo)題等方面要求的認(rèn)知。下面是小編精選的關(guān)于2017年的高考時事熱點(diǎn)類作文素材，歡迎參考!
【2017高考時事熱點(diǎn)作文素材】
1.話題式材料作文——從話題入手確立主題。
作文材料圍繞一個話題展開的，稱為話題式材料作文。這類材料作文，“話題”是核心，材料可以圍繞話題擺出一些現(xiàn)象，或者對話題進(jìn)行解說、闡述，或者是對話題的引出做鋪墊等。從寫作的角度看，材料是次要的，考生應(yīng)該抓住話題，談自己對話題的看法，由此確定文章的主題。
例1：(2014年高考天津卷)閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩槍著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請就此寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
【審題指導(dǎo)】這則材料作文，核心話題是“智慧芯片”。命題人假設(shè)“將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉”，讓考生聯(lián)想或思考“這將是怎樣的情形”。命題不預(yù)設(shè)任何立意方向，考生只要把握住 “智慧芯片”這個話題，或?qū)?a target='_blank'>議論文談“智慧芯片”的意義與局限，或?qū)懹洈⑽模霉适虑郾磉_(dá)自己對“智慧芯片”的理解、看法，都會被視為“符合題意”。
【立意范例】一個人如若實現(xiàn)了自己的夢想當(dāng)然是幸福的。大部分人都會沉浸在這夢想實現(xiàn)后的美麗、愜意和幸福當(dāng)中。假如有一天真的有了“智慧芯片”，夢想也許唾手而得。但人們往往也會忽視了更值得讓人珍藏、更讓人感覺到幸福的東西，那就是為實現(xiàn)夢想而努力的過程。(天津考生《幸福是一個過程》)
【技法借鑒】考生抓住材料的話題詞“智慧芯片” 立意，指出“智慧芯片”幫助人們實現(xiàn)了夢想的同時，也會讓人們忽視為追求夢想而努力的過程，對“智慧芯片”帶來的負(fù)面效應(yīng)表現(xiàn)出擔(dān)憂。切合題意，觀點(diǎn)清晰。
2.故事性材料作文——從故事主旨入手確立主題。
材料作文是一則故事，話題不明顯，也沒有論述性的語句。考生必須認(rèn)真研讀材料，通過故事的人物、情節(jié)等，把握材料的主旨，以材料主旨作為構(gòu)思的切入點(diǎn)。當(dāng)然，對于故事所表達(dá)的主題(思想情感)，考生可以贊成，也可以反對，還可以對文中表達(dá)的思想進(jìn)行辯證的思考分析。
例2：(2014年高考全國課標(biāo)卷I)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動員和裁判員的激烈爭論。
事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【審題指導(dǎo)】聰明的同學(xué)，將“獨(dú)木橋”上的殘酷競爭，轉(zhuǎn)化為互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，順利通過。社會生活也是如此，在競爭日趨滲入每個角落的今天，怎樣在競爭中尋合作，在合作中求雙贏，成為擺在人們面前的一個重要課題。因此，可以將材料的主題歸納為“團(tuán)結(jié)協(xié)作，互惠雙贏”，考生由此出發(fā)，去再現(xiàn)或想象與 “團(tuán)結(jié)協(xié)作，是互惠雙贏”相關(guān)的故事，輔以精巧的構(gòu)思、生動的語言，即可成就精彩的文章。
【立意范例】競爭，是向上的齒輪;合作，是前行的潤滑劑。生活需要競爭，也需要合作;沒有競爭，就會缺少激情，沒有合作，就會陷入孤立;只有讓競爭與合作同行，才能激情高歌，和諧發(fā)展。(河南考生《競爭?合作?雙贏》)
【技法借鑒】考生從材料的主旨出發(fā)，并融入了辯證思維，針對“競爭”“合作”的關(guān)系，提出“只有讓競爭與合作同行，才能激情高歌，和諧發(fā)展”的觀點(diǎn)，切合材料，立意深刻。
3.人物品格類材料——從提煉人格入手確立主題。
以表現(xiàn)人物品格為核心的材料，可以透過人物語言、行為，或者其他人物的評價、命題人的提示等，提煉其人格精神，可以是誠實、善良、寬厚等高尚人格，也可以是虛假、自私、忌妒等人格缺陷。考生作文立意，表達(dá)對某種人格的看法，主旨就是符合題意的。
例3：( 2014年高考重慶卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。