我喜歡《草船借箭》這一課作文
這學期，我們學了不少好課文。其中，我最喜歡《草船借箭》這篇課文。在文章中，我了解了兩個性格不同的人物，一個是足智多謀的諸葛亮，一個是忌賢妒能的周瑜。我欣賞諸葛亮機智勇敢，能適應各種錯綜復雜的環(huán)境。周瑜要他10夭造10萬枝箭，而他卻只用了3天，不費吹灰之力，就造出10萬枝箭。對周瑜，我認為他小心眼，沒本事。以后，我們又學了蘇軾的`詞《赤壁懷古》。蘇軾在詞中寫“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、墻槽灰飛煙滅。”意思是:周瑜年紀輕輕，但很有本事，說話間，就把敵人的兵士打得落花流水，一敗涂地。看完蘇軾的《赤壁懷古》，我有些不明白，為什么羅貫中如此貶周瑜，而蘇軾卻把周瑜評價得如此高。周瑜究竟是怎么個人?
我去請教老師，老師說，《三國演義》是羅貫中寫的，羅貫中的心里帶著自己傾向的感情，也許，羅貫中認為周瑜這個人確實有較多的缺點。再說，《三國演義》是一部文學作品，雖然是歷史的再現(xiàn)，但是有了一些藝術加工，不完全是當時的真實狀況。蘇軾寫《赤壁懷古》這首詞的時候，正是他懷才不遇的時候。蘇軾，他很有才能，但朝廷不重用他，他一個人去赤壁憑吊古人，又在他被貶官的時候，這就必定帶著憂傷的感情。
他在赤壁想著周瑜當年在此大敗曹軍的情景，十分羨慕他英雄有用武之地，自然要流露出對周瑜的贊美和敬佩的感情。我們評價這一些歷史人物，應該用歷史唯物主義觀點去看問題，也就是說，要根據(jù)當時的情況來評價這個人物。聽了老師的分析，我明白了怎么來評價一個歷史上的人物。我們應該用歷史唯物主義的觀點，根據(jù)當時的背景來評價。這樣，我們對歷史上各種人物，會有更進一步的了群，這對我今后學習古典文學，是很有用處的。我之所以喜歡《草船借箭》，是因為從中學到了一些從未接觸過的知識，而這些知識是我最缺乏的。
【我喜歡《草船借箭》這一課作文】相關文章：
我喜歡體育課英語作文02-14
我喜歡這樣的作文課作文2篇09-27
我的這一年作文02-26
今天這一節(jié)課初二作文02-22
我喜歡的一節(jié)課作文15篇04-16
我選擇，我喜歡作文11-24
中考滿分作文我最喜歡的一堂課語文課06-17
我要留住這一天作文02-21
這一次我醒悟了作文05-24
我喜歡元旦作文01-11