六年級第六單元同步作文500字：輕叩詩歌的大門
導語：輕叩詩歌的大門，這是一個讓我們難忘的綜合性學習，我們認識到了詩歌的魅力，它激起了我們對詩歌的熱情，必將影響我們一生。下面是小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
輕叩詩歌的大門作文_第1篇：
那天，我們班開展了一次詩歌朗誦會，讓同學們又鞏固了以往所學的詩歌，讓同學們大開眼界，可真令人受益匪淺啊!特別是二組的《水調歌頭》令我記憶深刻：朗朗上口的旋律再配上優美的舞蹈，想必課下花了很多功夫吧，但“臺上一分鐘，臺下十年功 ，”他們組的精彩表演得到了同學們的一致好評。
在“輕叩詩歌的大門 ”綜合性學習中，不禁讓我欣賞到著名詩人寫的詩，還讓我學到了寫詩的方法——寫詩要圍繞一個東西，事物來寫，語言要精練，簡潔，最重要的是要突出詩人表達的情感以及中心思想。
通過“搜集詩歌 ”“欣賞詩歌 ”還讓我感受到了詩歌的魅力所在，如：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 ”表達了詩人的愛國情感，從“無忘 ”“告乃翁 ”等些詞語更能體會出詩人是多么希望祖國能復興。從李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”感受到詩歌并歌頌了老師無私奉獻及默默無聞將知識授給學生。“不識廬山真面目，只緣身在此山中 ”想必大家都已經熟識了。沒錯，我們可以用一句俗語來描繪它————當局者迷，旁觀者清。難道不是嗎?
最后我還學到了詩歌的分類，詩歌可以分為古代詩與現代詩，古代詩可分為：(1)按音律分(2)近體詩(3)詞(4)曲;現代詩分為(1)敘事詩(2)抒情詩(3)自由詩(4)散文詩(5)格律詩……·
雖然這次“輕叩詩歌的大門 ”綜合實踐活動結束了，但“別開生面的詩歌朗誦會 ”“欣賞詩歌 ”都還在我們耳邊回蕩，那一首首精彩的小詩，至今令我記憶猶新。
輕叩詩歌的大門作文_第2篇：
詩歌是全世界人民的文化瑰寶，它蘊含了悠久歷史和豐富的情感，是文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。這兩個星期，我們開展了“輕叩詩歌的大門”的活動，初步接觸了詩歌，對詩歌有了一定的了解，令我們受益匪淺。
通過各種途徑查找資料，我們了解到中國是一個詩歌的國度，早在2000多年前，就有了第一本詩歌集——《詩經》，然后是《楚辭》、漢樂府詩、北朝民歌，接下來到了詩歌最鼎盛的時期——唐詩、宋詞、元曲，直到現在，還有很多現代詩。我們小組搜集了很多詩歌，將它們按不同的標準進行了分類，并找出了自己最喜歡的一首。我們還學會了欣賞詩歌的方法，比如，聯系生活實際來讀懂詩歌;讀詩時想象畫面，把不同的詩歌比較著讀;了解詩人的身世際遇等。我們在學會欣賞詩歌的基礎上，當了一回“小詩人”，模仿著寫兒童詩。我們又把自己最喜歡的詩和自己寫的詩篇編進了精美的《藝術冊》。
此外，為培養我們的學習興趣，班級里還舉行了別開生面的詩歌朗誦會。我們以小組為單位，輪流上臺朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩非常優美，我用心地體會這首詩的意境，我深深地感受到：詩歌要靜下來細細體會，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創作的兒童詩《童年》，這首詩雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。在朗誦之前，我們還進行了詩歌知識競賽，同學們踴躍回答問題，大家的知識真豐富啊!
回顧這兩個星期的活動， 有許許多多的活動令我們難忘。為了更好地進行本次綜合性學習，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過領略詩歌的特點、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創造一首詩、進行詩歌朗誦會、四人小組合作策劃一本藝術冊等等。
通過了這次活動，我們的收獲很大。我們不僅學會了很多詩歌，還學會了詩歌分類，例如“聯系生活實際”、“將古詩讀懂讀通”了解詩歌的內涵，了解詩人的身世際遇”。也搜集很多有關詩歌的故事等等。更重要的是，我學會了自己寫詩歌。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗了一次當“詩人”的感覺，我們寫的詩童意盎然，雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。“我們深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，詩中所蘊含的美麗與感情。
在詩歌交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。
雖然這次活動時間很短暫，但是叩開了詩歌的大門。在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓我們的生活充滿詩意，讓詩意陪伴我們的成長，真是受益匪淺呀!
輕叩詩歌的大門作文_第3篇：
輕叩詩歌的大門，我們門前就出現了一個美麗的詩世界。讓我們蕩漾在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意吧!詩歌的殿堂通向遙遠的地方，通過本組綜合性學習，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列的活動。
為了更好地進行本次綜合性學習，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過閱讀報紙、雜志和書籍等搜集有關詩歌知識和故事。然后摘抄自己的詩歌，舉行一個“詩歌欣賞、朗誦大會”。
通過了這次詩歌朗誦會，我的收獲很大，不僅學會了很多詩歌，還學會了詩歌分類，也搜集很多有關詩歌的故事，更重要的是，我學會了自己寫詩歌。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，我們還可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。
在這里我想提建議;如果在同學朗誦的時候播放音樂就更好了。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌的大門，在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓我們的生活充滿詩意，讓詩意陪伴我們的成長吧!
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