帶著反思一路前行的作文
對于試卷分析大家都不陌生，可今年的試卷分析和以前大不一樣。它給了我很大的啟示，以前的試卷分析只針對語文學(xué)科。可今年的試卷分析，是要我以一位班主任的角度去分析每門學(xué)科的優(yōu)秀率及百分比。通過這些鮮活的數(shù)字來分析我們班的各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢及原因，優(yōu)勢是怎樣形成的，作為班主任是怎樣配合的。劣勢是怎樣形成的，作為班主任我存在哪些不足。
這次分析讓我有了深刻的反思，以前對其它學(xué)科確實(shí)關(guān)注不夠，認(rèn)為成績好壞更多的是任課老師的原因。可當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、品生、體育、美術(shù)跟全年級放在一起比的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性問題，如果這個(gè)班成績好的話，其它學(xué)科的成績也普遍偏高。這說明課堂聽講習(xí)慣非常重要。針對各科優(yōu)秀率呈現(xiàn)出課堂聽講習(xí)慣養(yǎng)成欠佳的共性問題，以后我要注重習(xí)慣養(yǎng)成，多以鼓勵的方式激勵孩子，使孩子強(qiáng)化良好習(xí)慣，督促孩子不斷改正不良習(xí)慣。如行為好的加蓋紀(jì)律章，給得章數(shù)量多的或者增加頻繁的給予更高獎勵，并要定期檢查和反饋。今后我要重視學(xué)生的各科成績，配合好各科老師，經(jīng)常主動的詢問各科老師本班情況，階段性的了解本班存在問題，針對各科老師提出問題，積極解決。如：音樂課和美術(shù)課針對經(jīng)常忘帶葫蘆絲和工具的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系，問清原因，讓家長督促孩子帶來。針對困難生，培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣，幫助孩子有效發(fā)展，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
相信通過這次試卷分析給予的啟示，能幫助我在做好班主任的路上我將一路反思一路前行。
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